План-конспект
урока английского языка
Подготовила:
учитель английского языка Скрыльник
Анастасия Викторовна
Класс: 10
«B»
Раздел: Unit
1 Step 4
УМК:
«Rainbow English»
10 класс (О.В.Афанасьева, И.В.Михеева)
Тип урока: Комбинированный,
направленный на закрепление лексических, грамматических и речевых навыков.
Форма
урока: фронтальная,
индивидуальная, парная, которые в ходе
урока сменяют друг друга.
Виды
речевой деятельности: Чтение, письмо,
говорение, аудирование.
Принципы
обучения: Принцип
наглядности; взаимосвязь
изучаемого
материала
и личного опыта учащихся;
системный
подход
к изучению материала.
Цели урока:
1.
в области предметной
компетентности:
Ø повторение
и закрепление пройденного материала по теме;
Ø приобретение
новых знаний;
Ø развивать
фонетические, лексические и грамматические навыки;
Ø умение
задавать вопросы и отвечать на них.
2. в
области языковой компетентности:
Ø продолжать
формировать навыки аудирования и чтения, побудить к самостоятельному
высказыванию по пройденной теме;
3. в
области коммуникативной компетенции:
Ø воспитывать
чувство уважения к собеседнику;
Ø способность
осуществлять взаимную помощь по ходу выполнения задания;
Ø воспитывать
индивидуальную культуру общения.
Задачи урока:
1. Предметные:
Ø
Обогатить и закрепить лексический запас
учащихся по теме.
Ø
Развивать навыки говорения, переносить
лексический материал в ситуации речевого общения.
2.
Метапредметные:
Ø Развивать
навыки переработки информации (анализ прочитанной информации, перевод
визуального ряда в речевой (умение оформлять свои мысли в устной форме и
понимать речь других)
3. Регулятивные:
Ø Развивать
навыки определения целей работы
Ø Развивать
речевые и языковые способности, память, внимание, воображение.
4. Познавательные:
Ø Закрепить
умения классифицировать, обобщать.
Ø Осуществлять
анализ информации.
5. Личностные:
Ø Формировать
способность оценивать усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных
ценностей)
Ø Воспитывать
чувство ответственности за свою работу.
Ø Формировать
положительную мотивацию к обучению, к совершенствованию новых знаний.
Ø Воспитывать
уважение к точке зрения собеседника.
Предполагаемый результат развития УУД:
1.
Личностные:
Ø повышение
познавательного интереса к предмету;
Ø развитие
коммуникативных способностей.
2.
Регулятивные:
Учащиеся получат возможность
научиться:
Ø
самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;
Ø
адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.
3.
Коммуникативные:
Учащиеся получат возможность
научиться:
Ø
четко и ясно выражать свои мысли;
Ø
слушать других;
Ø
вступать в диалог.
4.
Познавательные:
Учащиеся получат возможность
научиться:
Ø
искать в тексте и выделять нужную информацию;
Ø
высказываться о своем рабочем дне;
Ø
подбирать подходящие по смыслу грамматические формы.
На
уроке используются следующие методы обучения:
1. По
виду источника информации:
Ø словесные
(объяснение, беседа с учащимися);
Ø наглядные
(таблица «Степени срвнения прилагательных», таблица
неправильных глаголов);
Ø практические
(работа с карточками, работа с учебником).
2. По
виду познавательной деятельности:
Ø объяснительно-наглядный;
Ø проблемно-поисковый
(поиск решения поставленных перед учащимися проблем).
3.По
дидактической цели:
Ø метод
закрепления знаний
Ø метод
изучения новых знаний
Ø метод
контроля
Межпредметные связи:
литература, искусство.
Средства
обучения и оборудование:
Ø учебник
Английский язык. 10 кл. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова, М. –
Дрофа, 2014г.;
Ø книга
для учителя «Английский язык» (10 класс, серия “Rainbow English”). Авторы О.В.
Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова;
Ø аудиодиск
к УМК «Английский язык» (10 класс, серия “Rainbow English”). Авторы О.В.
Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова;
Ø презентация
по теме урока;
Ø раздаточный
материал.
Речевой
материал: рецептивный-
a beard, a moustache, whiskers, a plait, a fringe, a ponytail, bald; продуктивный-good-looking,
healthy-looking, reliable, stubborn, stout, shapely, lovely, ugly, pretty,
precious, common, manly, slim, skinny, turned-up, tail, ambitious, familiar,
talkative, scruffy, strong, fashionable, choosy, fair, round, thin, poor,
straight, modest, curly, womanly, dark, oval.
Структура
занятия: (45 мин.)
1. Организационный
момент (2 мин.)
Ø приветствие;
Ø выявление
отсутствующих;
Ø проверка
готовности к уроку;
Ø актуализация
внимания учащихся.
2. Проверка
домашнего задания (5
мин)
3. Подготовка
к аудированию. Аудирование (10 мин.)
4. Обсуждение
текста
«Be Careful What You Wish For» (3 мин)
5. Ознакомление
с новым материалом. Постановка проблемы. (15 мин)
6. Тренировка
нового материала. (5 мин)
7. Домашнее
задание, подведение итогов, оценки (2 мин.)
8. Рефлексия
(3 мин.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.