Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока английского языка в 10 классе по теме "Kazakh writers"

План урока английского языка в 10 классе по теме "Kazakh writers"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока по английскому языку

Группа: 1ДВО Дата: 21.12.15

 Тема урока: Synonyms, antonyms and homonyms in English. Kazakh writers.

Тип урока: урок изучения нового материала с применением интерактивных технологий.

 Цель урока: дать понятие лексических терминов «Синонимы, антонимы, омонимы» английского языка, познакомить с биографией казахских писателей на английском языке.

Обучающие задачи урока:

  • Формирование и совершенствование практических навыков владения лексическим материалом по данной тематике, расширение словарного запаса путем привлечения дополнительного материала

  • Обучение чтению коротких текстов с целью извлечения интересующей информации

  • Совершенствование навыков монологической речи

Развивающие задачи урока:

  • Развитие памяти и логического мышления (пересказ текста в соответствии с предложенным планом

  • Развитие умения строить высказывание по теме на основе нескольких источников

  • Развитие способностей к анализу и синтезу, к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к формированию выводов из прочитанного

Воспитательные задачи урока:

  • Воспитывать патриотизм, гордость и интерес к событиям отечественной истории

  • Формировать умение взаимодействовать во время  работы в группе и в парах, высказывать и обосновывать свою точку зрения, уважать мнение одноклассников

 

Технологии: использование ИКТ, здоровьесберегающая(чередование видов деятельности)

 Оснащение: тетрадь, раздаточный материал с текстами для чтения, мультимедийный проектор

Основное содержание урока

  1. Организационное начало урока.

  2. Постановка целей и задач урока.

-Today we are going to introduce with new terms of English lexicology: Synonyms, antonyms and homonyms. Look at the blackboard. You can see the English words. Read it, please.

  1. Фонетическая зарядка.

Like – love deer – deer hot – cold

-Pronounce. Translate. What is the difference between them?

(children say that they are synonyms, antonyms and homonyms and tell about it in Russian)

  1. Объяснение нового материала.

  • In English language there are synonyms – words with the same meaning. For example

G:\открытый урок\1.jpg

  • Let’s read and translate them

G:\открытый урок\xdeTe2TUGnw.jpg

  • Tell me, please, about antonyms. They are words that have opposite meaning. Look!

G:\открытый урок\432931_900.jpg

  • Homonyms are words that have the same pronunciation. Read and translate. Pronounce correctly.

G:\открытый урок\tumblr_inline_mk9sc1myGZ1qz4rgp.jpg

  1. Закрепление нового материала.



  • You know synonyms, antonyms and homonyms. Now do exercise. You see the crossword, find the key words.

hello_html_3ce0a6fc.gif

  • What are key words? What do you know about Kazakh writers? What Kazakh writers do you know?

  1. Работа с текстом.

  • I want to tell you about Abai Kunanbaev. Read.

Born on 10 August 1845 in the Semipalatinsk region on.

Initially, the poet was given the name of Ibrahim, but soon he was given the nickname ‘‘Abai’’ meaning “carefull”.

Abai Kunanbaev was educated at home and then sent to a medressa where he learned Arabic and Persian and became acquainted with Eastern literature and poetry. At the age of seven he went to school.

In Semey he actively participated in the city's intellectual life, studied Russian and Western classics by Pushkin, Goethe, and Byron and at age of 45 he translated many of them for the first time into Kazakh.

Teachers and tutors of the Abai were the Kazakh people. From a young age he listened to it akyns and tellers, at age of 20 he began to compose his first poems. In the native house of Abai always welcome met talented and wise people. In 1886 he began writing the «The Book of words». Outlook formation of Abai influenced poets and scientists of the East, works of Russian classics, and through them and European literature in General.

  • Do you know his works?

  • Answer the questions about Abai and do test.

  1. Работа в группах.

- Now I will give you information about Magzhan Zhumabaev, Saken Seifullin and Mukhtar Auezov. You must read and make the cluster about your writer. You have only 15 minutes.

  1. Рефлексия.

Students present their work.

  1. Оценивание. Домашнее задание.

- Write a short summary about your favourite Russian writer.







































Самоанализ урока

Тема урока: Synonyms, antonyms and homonyms in English. Kazakh writers.

Тип урока: урок изучения нового материала с применением интерактивных технологий.

 Цель урока: дать понятие лексических терминов «Синонимы, антонимы, омонимы» английского языка, познакомить с биографией казахских писателей на английском языке.

Обучающие задачи урока:

Формирование и совершенствование практических навыков владения лексическим материалом по данной тематике, расширение словарного запаса путем привлечения дополнительного материала

Обучение чтению коротких текстов с целью извлечения интересующей информации

Совершенствование навыков монологической речи

Развивающие задачи урока:

Развитие памяти и логического мышления (пересказ текста в соответствии с предложенным планом

Развитие умения строить высказывание по теме на основе нескольких источников

Развитие способностей к анализу и синтезу, к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к формированию выводов из прочитанного

Воспитательные задачи урока:

Воспитывать патриотизм, гордость и интерес к событиям отечественной истории

Формировать умение взаимодействовать во время  работы в группе и в парах, высказывать и обосновывать свою точку зрения, уважать мнение одноклассников

 

Технологии: использование ИКТ, здоровьесберегающая(чередование видов деятельности)

 Оснащение: тетрадь, раздаточный материал с текстами для чтения, мультимедийный проектор

Ход урока

Урок проводился в группе 1ДВО. В группе 14 девочек. У учащихся данной группы высокая мотивация к изучению иностранного языка со средними речевыми и языковыми способностями.

Реализация принципов обучения: на уроке были реализованы следующие принципы:

принцип направленности обучения на комплексное решение задач;

принцип доступности обучения.

Каждый вид наглядности использовался для более доступного восприятия речи учителя и развития навыка монологического высказывания.

Принцип систематически и последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был правильный переход от простых заданий к сложным.

Познавательность, активность и самостоятельность учащихся достигалась с помощью наводящих вопросов.

Развитие учащихся на уроке осуществлялось, в полной мере были задействованы все учащиеся, в том числе и слабоуспевающие.

Преобладающий характер познавательной деятельности – творческий.

Структура урока полностью соответствует логике проведения заявленного типа урока, так как моей основной организационной задачей являлось создание условий для изучения нового материала по теме. На мой взгляд, такие условия были созданы на проведенном уроке.

Отобранное содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организаций учебной деятельности, применение словесных, визуальных методов способствовали достижению образовательных целей урока, стимулировали познавательные интересы учащихся.

Уровень самостоятельного мышления, познавательную активность, уровень усвоения и использования материала я оцениваю как хороший. На мой взгляд, этот урок послужил толчком. Опорой для дальнейшей познавательной деятельности учеников.

Особый аспект на уроке имел здоровьесберегающий эффект: я постаралась создать ситуацию психологического комфорта для детей.

Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Я считаю, что выбранная форма организации учебной деятельности была достаточно эффективной. На данном уроке поставленные задачи оказались в основном решены.

Перегрузки учащихся как физической, так и психологической не было благодаря смене видов деятельности и форм работы. Все этапы урока были пройдены. Временные рамки урока соблюдены. Считаю, что каждая из целей урока была достигнута, о чем ребятам было сообщено в качестве положительных оценок в конце урока.


Преподаватель: Байдель Е. А.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров393
Номер материала ДВ-274304
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх