Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока английского языка в 5 классе "Путешествие"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План урока английского языка в 5 классе "Путешествие"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Класс 5А урок английского языка учитель Скрыльник Анастасия Викторовна

дата: 2.03.2013

Тема "Travelling"

УМК: Верещагина English, 4

Цели урока:

Практическая: Развития навыка восприятия иноязычной речи на слух;

формирование лексических навыков;

развитие техники чтения;

совершенствование грамматических навыков (disjunctive questions).

Воспитательная: Формирование положительного отношения к языку, культуре этого народа;

толерантности;

уважительного и доброжелательного отношения к народу, язык которого изучается.



Обучающая: Использование языка для повышения общей культуры учащихся, расширения их кругозора, знаний о стране изучаемого языка, об окружающем мире в целом. Предусматривает приобретение учащимися страноведческих и лингвострановедческих знаний, способствует формированию социокультурной компетенции учащихся.

Средства обучения и оборудование: учебник, доска, компьютер, презентация, слайды, аудионоситель, распечатки.







время

Методическая задача

Содержание

Организационные формы работы

Средства обучения

Примечания

Действия учителя

Действия ученика

1)организационный момент

2 мин

Определение целей и задач, которых учитель хочет достичь на данном уроке;


описание методов организации работы учащихся на уроке, настрой учеников на учебную деятельность.

Good morning, class. How are you today?

What is the weather like?




Today we'll do audition and its tasks, we'll read the text and answer the question. Also, we'll repeat our vocabulary and grammar. Let's get started!



Good morning teacher. We are fine.

The weather is cold today.




2) подготовка к аудированию (дотекстовый этап)

3 мин

Повторение лексических единиц ;

Подготовка учащихся к совершенствованию навыков аудирования учебного материала

Now I'd like you to repeat the words. I read you russian word and you translate it.

Ученики повторяют слова.

Фронтальная работа

учебник


3) аудирование и выполнение заданий;

выполнение заданий по аудированию

15 мин

Контроль навыков аудирования;


Определение ошибок и пробелов в знаниях и умениях, а так же путей их устранения и совершенствования знаний и умений;


автоматизация лексических единиц

Now look at the blackboard. You'll see pictures and you are to mark the right verb. There can be several verbs for each transport. When you finish, we check your works. You will listen and correct your works.


Well done. Now look at the black board. There are sentences. You are to complete them with the verbs you have. Let's go.

Ученики смотрят на слайд и отмечают подходящие глаголы. Затем, они слушают запись и проверяют свои работы.






Ученики вставляют нужные по смыслу глаголы в предложения.

Индивидуальная работа

Компьютер, слайды (1-5), аудиозапись (3.11)

слайд (6)

Объяснить разницу между Get on и

Get into

4) проверка домашнего задания

10 мин

Контроль выполнения учащимися (индивидуально) устных и письменных заданий обобщающего и систематизирующего характера

Now I want you to read your sentences. We'll do it in chain. Sasha, read your sentence, please.

Ученики читают свои предложения, которые они составили дома.



Тема "Disjunctive questions"

5) чтение топика и ответы на вопросы

10 мин

Контроль навыков чтения и понимания прочитанного.


Well done, class. Now let's read the topic, shall we?

Ученики читают текст на распечатках, задают вопросы и отвечают на них.


распечатки


6) аудирование и выполнение заданий

3 мин

Контроль навыков аудирования;


Определение ошибок и пробелов в знаниях и умениях, а так же путей их устранения и совершенствования знаний и умений.

Now, class, you'll be listening to the diphthongs. Do you know what they are?

Listen and tick the correct column.

Now let's check.

Ученики слушают аудиозапись и отмечают слова в которых есть дифтонги.


Компьютер, распечатки, слайд (7), аудиозапись (3.13 и 3.14)


7) домашнее задание

2 мин

Объяснение домашнего задания

Open the book p.44 #2 wr

p.40 #11 wr

p.40 #10 wr

translate the sentences,

make up a dialogue using our grammar and vocabulary.



Доска, учебник, распечатки


8) итоги урока

Подведение итогов урока






9) выставление оценок

Комментарии учителя и оценка работы каждого ученика в целом.








Общая информация

Номер материала: ДБ-035664

Похожие материалы