План урока "Celebration" 8 класс

Технологическая карта урока

Класс: 8  «А»

Тема урока	Celebration
Место урока по теме	34
Цель урока	Формирование знаний учащихся по теме «First conditional with if and unless»
Тип урока/вид урока	Урок освоения новых знаний/ урок с элементами беседы
Формы работы	Фронтальная, групповая работа
Методы обучения	Словесный, практический
Педагогические технологии	Технология развития «критического мышления»
Модули обучения
Ресурсы/оборудование	Учебник, тетради, карточки, раздаточный материал, цветные карандаши.

ХОД УРОКА

Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формируемые компетенции/аспекты компетенций
I. Организационный момент-время (2 мин) Задачи этапа: снять напряжение: настроить детей на работу; вести в атмосферу иноязычной речи, погрузить в языковую среду.
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку. Good morning. I am glad to see you! How are you? Sit down, please. Let’s begin our lesson. What date is it today? What day of the week today? What’s the weather like today? I want divide you for three groups. Dividing with the colour of stickers.	Приветствуют учителя, проверяют наличие учебных принадлежностей на столах, организуют своё рабочее место. Отвечают на вопросы учителя. They think they’ll great to each other.	УПК/самооценка, ОКК/соблюдение норм поведения ЛСК/уважение старших КК/ устная коммуникация
II. Актуализация знаний – время (5 мин) Задачи этапа: восстановления в памяти обучающихся тех знаний и умений, которыми они уже владеют и которые будут им необходимы для изучения
Following - up activities: What is the most favorite holiday in your family? 2) What holidays do people celebrate in Kazakhstan? 3) What holidays are celebrated only in Kazakhstan? 4) Which holidays do you like best of all? 5) What do Kazakhstan people celebrate on the 9th of May?	The pupils answer teacher’s questions.	КК/устная коммуникация УПК/применение знаний
III. Целеполагание – время (3 мин) Задачи этапа: активировать ранее изученные лексические единицы по теме «Holidays»
Following - up activities: Key vocabulary Special occasions a) Look at these expressions. How do you say them in your language? 1. Happy Birthday! 2. Happy New Year! 3. Congratulations! 4. Happy anniversary! 5. Good luck!	Определяют тему и формулируют цель урока. Ассоциации к слову «Celebrations».	УПК/умение применять освоенные знания КК/ устная коммуникация
IV. Решение учебной задачи – время (10 мин) Задачи этапа: ознакомить новой темой «First conditional with if and unless»,
To ask children to translate and repeat all the new words. b) Match the words with the pictures Play recorder: Listen and check! To ask students to repeat. To ask pupils to say appropriate expression. For example: I’ve got married on this day three years ago! (Happy anniversary) Ex.2 Key pronunciation Final \s\ and \z\ ·  To ask children to read the words first. ·   Focus attention on the final sound of each word. Then play the recording while students listen. ·   To play the recording again and to ask students to repeat! First conditional with if and unless Construction: If+ present simple, will/won’t+verb Eg. If learn English better, I will pass my exams. unless  (if you don’t+doesn’t ) Eg. Unless you leave now, you will miss the bus. Unless you wear = If you don’ wear	Ученики ознакомляются с новым материалом.	СТК/владение навыками функциональной грамотности КК/устная коммуникация
V. Первичная проверка понимания - время (8 мин) Задачи этапа: развития умений понимать основное содержание текста, находить в нем необходимую информацию, развивать умение применять материал в практических ситуациях
P73 Ex4. Ask students to complete the examples, then read through the explanation with them. Point out the use of will in the result clause and remind students that we use will to talk about the future.	Doing tasks. 1- работают с короткими текстами, выписывают нужную информацию; 2- распределяют слова по группам; 3- находят даты и праздники. Каждая группа составляют постер.	СТК/владение навыками функциональной грамотности КК/устная коммуникация ИК/поиск информации
VI. Первичное закрепление – время (7 мин) Задачи этапа: закрепить знания о структуре Парламента.
Practice the lesson: You could go through the exercise orally with the class before asking students to write. Students complete the sentences with the correct verb forms. Ex.5 a) Complete the sentences with If or Unless.	Doing tasks. Составляют предложения.	ИК/поиск информации УПК/самостоятельное выполнение упражнения КК/устная и письменная коммуникация
VII.  Рефлексия учебной деятельности – время (5 мин) Задачи этапа: подводить итог индивидуальной деятельности учеников
Conclusion. Подводит итог урока. Составление синквейна. Оценивание работы.	Celebration funny, merry Sing, celebrate, dance It’s fantastic, this party is absolutely brilliant. Holiday Осуществляют оценивание.	УПК/самооценка учебно-познавательной деятельности
VIII.  Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению – время (1 мин) Задачи этапа: организовать выполнение д/з
Pupils, open your diaries and write down your home task.  Homework: Ex 5 b) Complete the sentences. Use the right form of the verbs. Meet you for the next time. Good bye!	Слушают инструктаж по выполнению и оформлению д/з. Good bye, teacher!