План урока «ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ»

План урока

ТЕМА УРОКА: «ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ»

ЦЕЛИ:

1.                 Познакомить студентов с основами художественного оформления одежды.

1.                 Развивать умения по выбору модели с учетом зрительных иллюзий в одежде.

2.                 Воспитывать эстетический вкус, творческое воображение.

ТИП УРОКА: комбинированный.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: словесный (рассказ, беседа),

наглядные (компьютер, рисунки), практические ( работа в группах), компьютерная презентация.

ОБОРУДОВАНИЕ И НАГЛЯДНОСТЬ: компьютер, рисунки.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: создание повседневного образа модели.

ХОД УРОКА:

Структурный элемент урока, время	Содержание	Деятельность обучающегося
Организационный момент 1 мин.	Здравствуйте уважаемые студенты и коллеги! Меня зовут Красавина Любовь Ахмедовна.	Садятся
Сообщение темы и плана, постановка цели. 2 мин	В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. Встречая человека, мы можем знать его душу, мысли? (Нет). Мы сначала обращаем внимание на его внешность, одежду. На доске прикреплена картинка. (расскажите что вы видите на ней?) (одежда, модель, создание эскиза, дизайнер.) Давайте попытаемся сформулировать тему нашего урока! «Дизайн одежды», Прикрепляю на доску тему урока. Или слайд.	Формируют тему урока
Мотивация учебной деятельности обучаемых 2 мин.	Одежда формирует наш облик. Она тесно связана с образом, поведением конкретного человека, выражая его индивидуальность. Одежда сообщает окружающим о человеке: о его социальном статусе, политических пристрастиях, религии, эстетическом вкусе, культуре. Сегодня мы с вами поговорим об одежде, о ее функциях и видах. (Беседа с учащимися об одежде и ее функциях). - Что такое одежда? (Совокупность покровов на теле человека)	Формулируют понятие «Одежда»
Изучение нового материала. Систематизация и закрепление знаний. 4 мин.	Что такое одежда мы с вами уже сформулировали! А теперь давайте разберемся - Для чего служит одежда? (Для защиты тела человека – защитная функция,) Что мы можем узнать о человеке по одежде?...(информацию о профессии о культуре, о вкусах человека – это функция информационная) Какую одежду вы любите носить, какая она должна быть…? (удобная, комфортная – правильно это физиологическая функция одежды) Молодцы!	Называют Функции одежды, Классификацию одежды.
4 мин	Классификация одежды. Современная одежда очень разнообразна…давайте подумаем какая бывает одежда??? Для занятий спортом, активным образом жизни вы используете какую одежду…(Спортивную) В быту, дома и на работе (бытовая одежда) На производстве ….(производственная одежда) (напечатать картинки с видами одежды, попросить каждую команду разложить одежду по трём видам (бытовая, спортивная, производственная) проверяем каждую группу. Молодцы,	Формулируют определения: Бытовая , спортивна, производственная одежда
12 мин	А сейчас каждый из вас попробует себя в качестве дизайнера одежды! Посмотрите у вас на столе лежат фигуры человека, виды одежды, материалы, для изготовления одежды, материалы для декора, ножницы клей…. Ваша задача работая в группе выбрать виды одежды, выкроить элементы из ткани и наклеить на фигуру человека. Желательно, чтоб в результате образ получился в одной категории…т.е. бытовая, спортивная или производственная. Молодцы все справились, а теперь давайте посмотрим, что у вас получилось. Один человек от группы выходит и показывает результат, называет к какому классу относится их образ.	Практическая работа
Рефлексия 5 мин	Вопросы для рефлексии 1.         сегодня я узнал… 2.         было интересно… 3.         было трудно… 4.         я выполнял задания… 5.         я понял, что… 6.         теперь я могу… 7.         я почувствовал, что… 8.         я приобрел… 9.         я научился… 10.       у меня получилось … 11.       я смог… 12.       я попробую… 13.       меня удивило… 14.       урок дал мне для жизни… 15.       мне захотелось… Спасибо за внимание. пользуясь случаем, приглашаю всех желающих к себе на кружок…	Показывают. Уходят.

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

1.     Подготовка рабочих мест.

2.     Подготовка учащихся к занятию.

3.     Получение сведений об отсутствующих.

3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ.

- В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и
мысли. Встречая человека, мы можем знать его душу, мысли? (Нет).

Мы сначала обращаем внимание на его внешность, одежду.

Тема нашего урока «Дизайн одежды». Сегодня мы с вами поговорим об одежде, о ее функциях, об основах композиции одежды; поговорим о том, какие стили существуют и как правильно выбрать одежду, учитывая особенности фигуры.

(Беседа с учащимися об одежде и ее функциях).

- Что такое одежда?

(Совокупность покровов на теле человека).

- Для чего служит одежда?

(Функции одежды: утилитарная (практическая) - защита тела человека от неблагоприятных воздействий окружающей среды; одежда связана с какой-либо практической деятельностью человека, имеет определенное назначение, помогая человеку приспосабливаться к окружающему миру;

эстетическая - украшает человека, становится частью личной культуры;

социальная - становится видом художественного творчества).

(Используя компьютер, подтвердить ответы учащихся на экране).

4. Закрепление.

Ответы на вопросы:

- Что учитывает художник-модельер при создании модели?

(Стиль, силуэт, назначение одежды, возраст человека, ткань, направление моды).

- Как вы думаете, на каком месте в этом списке будет стоять мода?

(Не на первом).

1.     Назначение модели;

2.     Возраст и занятие человека;

3.     Формы и пропорции одежды;

4.     Структуру ткани, цвет, размеры рисунка;

5.     Особенности фигуры;

6.     Гигиенические, экономические, эстетические и эксплуатационные требования;

7. Направление моды.

'■

Здравствуйте уважаемые студенты и коллеги! Меня зовут Красавина Любовь Ахмедовна.
Я сегодня проведу у вас нетрадиционный урок.

В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. Встречая человека, мы можем знать его душу, мысли? (Нет).

Мы сначала обращаем внимание на его внешность, одежду.

Посмотрите на слайд (расскажите что вы видите на нем?) (одежда, модель, создание эскиза, дизайнер.) Давайте попытаемся сформулировать тему нашего урока! «Дизайн одежды»,

Одежда формирует наш облик. Она тесно связана с образом, поведением конкретного человека, выражая его индивидуальность. Одежда сообщает окружающим о человеке: о его социальном статусе, политических пристрастиях, религии, эстетическом вкусе, культуре.

Сегодня мы с вами поговорим об одежде, о ее функциях и видах.

(Беседа с учащимися об одежде и ее функциях).

- Что такое одежда?

(Совокупность покровов на теле человека)

Что такое одежда мы с вами уже сформулировали!

А теперь давайте разберемся

- Для чего служит одежда?

(Для защиты тела человека – защитная функция,)

Что мы можем узнать о человеке по одежде?...(информацию о профессии о культуре, о вкусах человека – это функция информационная)

Какую одежду вы любите носить, какая она должна быть…? (удобная, комфортная – правильно это физиологическая функция одежды)

Молодцы!

Классификация одежды.

Современная одежда очень разнообразна…давайте подумаем какая бывает одежда???

Для занятий спортом, активным образом жизни вы используете какую одежду…(Спортивную)

В быту, дома и на работе (бытовая одежда)

На производстве ….(производственная одежда)

(напечатать картинки с видами одежды, попросить каждую команду разложить одежду по трём видам (бытовая, спортивная, производственная) проверяем каждую группу.

Молодцы,
конвертики с карточками

А сейчас каждый из вас попробует себя в качестве дизайнера одежды!

Посмотрите у вас на столе лежат фигуры человека, виды одежды, материалы, для изготовления одежды, материалы для декора, ножницы клей….

Ваша задача работая в группе выбрать виды одежды, выкроить элементы из ткани и наклеить на фигуру человека. Желательно, чтоб в результате образ получился в одной категории…т.е. бытовая, спортивная или производственная.

Молодцы все справились, а теперь давайте посмотрим, что у вас получилось.

Один человек от группы выходит и показывает результат, называет к какому классу относится их образ.

Вам понравилось быть дизайнерами?

Хотите научиться чему-нибудь новому??
Тогда приглашаю вас ко мне на кружок…за новыми знаниями.

Спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

План урока

ТЕМА УРОКА: «ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ»

ЦЕЛИ:

• Познакомить студентов с основами художественного оформления одежды.

• Развивать умения по выбору модели с учетом зрительных иллюзий в одежде.
• Воспитывать эстетический вкус, творческое воображение.

ТИП УРОКА: комбинированный.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: словесный (рассказ, беседа),

наглядные (компьютер, рисунки), практические (работа в группах), компьютерная презентация.

ОБОРУДОВАНИЕ И НАГЛЯДНОСТЬ: компьютер, рисунки.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: создание повседневного образа модели.