Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока "Extreme Sports" (9-11 классы)

План урока "Extreme Sports" (9-11 классы)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ ОГ №3

Урок английского языка

9 «Г» класс

Учебник: «Enterprise

Учитель: Окишева Светлана Геннадьевна

Тема урока: Экстремальные виды спорта.

Цели урока:

познавательные: ознакомление учащихся с различными видами экстремального спорта;

развивающие: развитие навыков сравнения, анализа и синтеза, а также памяти, мышления, быстроты реакции на полученную информацию;

воспитательные: развитие у учащихся интереса к активному, познавательному виду отдыха;

умение работать в коллективе;

развитие любознательности; 

Практические задачи урока:

  • формировать последовательность рассуждения;

  • уметь вести беседу по теме с использованием изученного лексического материала;

  • понимать на слух речь, содержащую усвоенный языковой материал;

  • формировать творческое мышление;

Тип урока: комбинированный с применением средств ИКТ;

Технологии обучения:

- объяснительно-иллюстративного обучения;

- личностно-ориентированные;

- интегрированного обучения;

Технические средства:

персональный компьютер, мультимедийный проектор, электронная презентация по теме, выполненная в программе “Power Point”, видеоклип, аудиозапись.

 







PLAN

Этапы урока.

Виды работы.

Формы работы

Время выполнения

I. Warming up


- What are you going to do at weekends?

- How do you usually spend your weekends?

- Are you an adventurous person?

- Would you like to experience anything unusual, extraordinary?

- Can you say that there is an adventure inside you?

- What helps you relax?

- What helps you forget about your everyday problems?

- Would you like to test your adventurous abilities?

- Which is better: to go in for ‘normal’ or extreme sports?

- Who goes in for extreme sports: professionals or amateurs?

hello_html_m53895bce.gifhello_html_7a39fd76.gifT P1P2P3

фронтальная

3 min

II. Watching

a clip.

So, the theme of our lesson is

EXTREME SPORTS”.

- What extreme sports do you know?

- Do people go in for any kind of extreme sports in our town/region?

Now we’re going to watch a clip about extreme sports. Be very attentive and name the extreme sports you’ll see.

T

hello_html_7a39fd76.gifT Gr


5 min

III. Productive speaking.

Presentation SLIDE 1- 10

Now you’ll see the presentation of some extreme sports and do some tasks.

Tasks for groups.

Find out :

1 – team extreme sports

2 – sport for individuals

3 - doesn’t need special training

4 – most popular among young people /in Arkhangelsk

Group work.

4 min

IV. Reading and discussion.

1) Pre-reading. Page 90, ex.2 SLIDE 11

In pairs, decide which of the following statements (1-7) can be true (T) about people who do extreme sports.

2) Reading and checking. SLIDES 12- 14

Then read and listen to the article and check your answers.

3) Look through the text once again and find out advantages and disadvantages of going in for extreme sports.

hello_html_m48a98cc9.gifhello_html_7ee11bd1.gifP1 P2

Pair work

14 min

V. Vocabulary Practice.

Eliciting Vocabulary.

Vocabulary Practice SLIDES 15 – 16

1. risky activities

2. rarely feel panic

3. experiences

4. scary animals

5. to spend free time doing extremely dangerous things

6. to fly jets

7. to go diving in unexplored caves

8. to experience something more than the normal lives can offer

9. to want adventure

10. to leap out of aeroplanes

11. to let oneself fall through the air

without opening the parachutes

12. There is an adventure inside every one of us.

13. The adventure is hidden.

14. to find the spirit

15. to take on new meaning

16. to satisfy the need for adventure

17. completely forget about everyday problems

18. to come face to face with

19. A little fear makes the brain work fast.

20. Don’t let fear turn into panic.

21. There’s an element of risk in all extreme sports.

23. to ask for trouble

24. to test one’s abilities


Think about the reasons people go in for extreme sports.

hello_html_m48a98cc9.gifT Cl

фронтальная





















Монологи-ческое

высказыва-ние.


P1

P2

P3

3 min



























6 min

VI. Listening Comprehension

Read the task. SLIDES 17 – 18

Listen to the text and choose the right variant.

Ex.2, page 98


8 min

V. Checking the results.

Home Task.

Home Task:

Ex.5-6,p.91 (Vocabulary)

Write a list of adjectives describing qualities of a person’s character which are necessary to go in for extreme sport.

Find out if you have qualities to go in for extreme sports. What sport would you choose and why?

Are there any opportunities for extreme sports in our town?


2 min



Литература, интернет ресурсы.

1. Учебно-методический комплект (УМК) английского языка от Виржинии Эванс.

* Enterprise 3 - Intermediate Coursebook - учебник

* Enterprise 3 - Intermediate Workbook - рабочая тетрадь

* Audio CD - 3 аудио диска к учебнику в MP3

* Enterprise 3 - Intermediate Teacher's book - книга для учителя

2. http://en.wikipedia.org/wiki/Extreme_sport

3. http://www.v3wall.com/ru/html/pic_list/pic_list_616_1.html

4. http://dailynewslight.ru/main/

5. http://m.uln.arriva.ru/publications/news/13977/

6. http://www.sportonlinetv.com/novosti/raznoe/kajaking-yekstremalnoe-priklyuchenie.html

7. http://wallse.net/ru/Vert_Ramp_Skating_Extreme_Sports/

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров205
Номер материала ДВ-453225
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх