Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / План урока "Фрагмент тэкста, выкарыстанне аперацый над фрагментам тэкста"

План урока "Фрагмент тэкста, выкарыстанне аперацый над фрагментам тэкста"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Раздзел “Апрацоўка тэкставай інфармацыі

Тэма ўрока: Фрагмент тэкста, выкарыстанне аперацый над фрагментам тэкста.


__________________ года

Настаўнік: Латушка К.В.

Клас: 6

Месца ўрока ў тэме: 6 урок


Задачы:

вучэбная:

фарміраванне ўменняў удаляць, капіраваць, перамяшчаць і ўстаўляць фрагменты тэксту, адпрацоўваць уменне валодання клавіятурай

развіваючая:

развіццё лагічнага мыслення, увагі, назіральнасці, памяці, уменняў параўноўваць, абагульняць

выхаваўчая:

выхаванне ўважлівасці, акуратнасці, дысцыплінаванасці, уседлівасці.


Тып урока: урок замацавання атрыманых ведаў

Праграмнае і метадычнае забеспячэнне ўроку: тэкставы рэдактар MS Word, вучэбны дапаможнік "Інфарматыка 6" §16, раздатачны матэрыял


Чакаемыя вынікі:

Навучэнцы павінны ведаць: паняцце фрагменту тэкста, буфера абмену

Навучэнцы павінны умець: выконваць вылучэнне, удаленне, капіраванне, перамяшчэнне і ўстаўку фрагментаў тэксту.


Ход уроку:

  1. Арганізацыйны момант.

  2. Праверка засваення вывучанага матэрыялу

  3. Падвядзенне вынікаў.

  4. Інфармацыя пра хатняе заданне.


Правядзенне ўроку:


  1. Арганізацыйны момант:

праверыць прысутных;

праверыць гатоўнасць навучэнцаў да ўроку (падручнікі, сшыткі, прылады);


  1. Праверка засваення вывучанага матэрыялу

Настаўнік: Сёння мы працягваем вывучаць тэму “Фрагмент тэкста, выкарыстанне аперацый над фрагментам тэкста”. На папярэднім уроку вы запаўнялі табліцу “Спосабы выканання аперацый над фрагментам тэкста”. Давайце разам іх ўспомнім.

(Работа з інтэрактыўным практыкаваннем на сайце www.learningapps.org) http://LearningApps.org/display?v=p5ut6wet301

Настаўнік: А цяпер давайце ўстроім невялікае спаборніцтва. Я раздзялю вас на каманды і прапаную розныя заданні на камп’ютарах і на раздаткавым матэрыяле. За заданні буду налічваць балы і ставіць прамежкавыя адзнакі. У канцы ўрока мы падвядзём з вамі вынікі і прааналізіруем вашы поспехі і цяжкасці.

Перад вамі 4 заданні.

(Настаўнік растлумачвае ўмовы заданняў і ход гульні-спабрніцтва)

Заданне 1: Удаліце фрагменты, заключаныя ў вуглавыя дужкі

Новы гадзіннік

- Ты што такі смуры? <Спытаў я у свайго сябра>

- А ведаеш, дружа, расчараваўся я ў сваім новым гадзінніку! <Восб гэта да! Я і не бачыў яго новы гадзіннік!>

- Што, няправільна час паказвае? <Цікава, што не так з гадзіннікам?>

- Ды не, як раз час ён паказваў правільна. Але паспрабаваў я ім цвік у сценку забіць, дык у яго адразу шкло разбілася і стрэлкі адваліліся! Нікуды нягодны гадзіннік! <Ці ж можна гадзіннікам цвікі ў сцену забіваць???>

- А малатком ты не спрабаваў цвікі забіваць? <Чаму менавіта гадзіннікам?>

- А гэта ідэя!!!

Заданне 2: Расстаўце сказы тэкста ў парадку, указаным у дужках. Пасля расстаноўкі радкоў удаліце нумарацыю.

Дзед-госць

Засцілае рэчкі лёдам, (3)

Ходзіць дзед белабароды (1)

Адпачыць крыху з дарогі, (11)

Полем, лесам, пералескам, (2)

Крые руні, травы, лозы (7)

Брыльянцістым снежным блескам. (4)

Туліць дрэвы лёгкім пухам, (6)

Белай посцілкай-кажухам. (8)

Сыпле іней на бярозы, (5)

І к нам прыйдзе на хвілінку (10)

Дзеда ўсюды носяць ногі, (9)

Важна сеўшы на ялінку. (12)

Заданне 3: перастаўце часткі тэкста так, как атрымаліся прыказкі

Беларускія народныя прыказкі

Бачыць карова, не кажы "не магу".

Ведай, каток, ворага нажываць.

Вольнаму воля, так i дзед да бабы.

Дзе прапала кароўка, i ў наша ваконца.

Загляне сонца там няхай i вяроўка.

Калi ўлез у дугу - што на павецi салома.

На Бога спадзявайся, а на сэрцы - лёд.

На вуснах - мёд, але й сам старайся.

Нічога не знаю - калi няма чаго есьцi.

Праўду казаць - свой куток.

Што па тэй чэсьцi, мая хата з краю.

Як баба да дзеда, шалёнаму поле.

Заданне 4: Набярыце тэкст беларускай народнай песні “Купалінка”, капіруйце радкі, якія паўтараюцца

Купалінка

Купалінка, Купалінка, цёмная ночка,

Цёмная ночка, а дзе ж твая дочка?

Цёмная ночка, а дзе ж твая дочка?

Мая дочка ў садочку, ружу-ружу поліць!

Ружу-ружу поліць, белы ручкі коліць!

Ружу-ружу поліць, белы ручкі коліць!

Кветачкі рве, кветачкі рве, вяночкі звівае!

Вяночкі звівае, слёзкі пралівае,

Вяночкі звівае, слёзкі пралівае!

Купалінка, Купалінка, цёмная ночка,

Цёмная ночка, а дзе ж твая дочка?

Цёмная ночка, а дзе ж твая дочка?


Фізкультхвілінка для вачэй


Настаўнік: Жадаю вам поспехаў пры выкананні даных заданняў!

(вучні пачаргова растлумачваюць алгарытм дзеянняў і выконваюць заданні, за хуткасць і правільнасць выканання заданняў залічваюцца балы ў ацэначны лісток)


  1. Падвядзенне вынікаў.

Аналіз ацэначнага ліста і выстаўленне адзнак.


Рэфлексія

Вучням прапануецца невялікая анкета, змест якой можна змяняць, дапаўняць у залежнасці ад таго, на якія элементы ўрока звяртаецца асаблівая ўвага. Можна папытаць вучня аргументаваць свой адказ

На ўроку я працаваў…

пасіўна/актыўна

Сваёй работай на ўроку я…

задаволены/незадаволены

Урок для мяне здаўся…

кароткім/доўгім

За ўрок я…

стаміўся/нестаміўся

Мой настрой…

падняўся/стаў хужэй

Матэрыял на ўроку мне быў…

зразумелы/незразумелы

карысны/некарысны

цікавы/скушны

Дамашняе заданне мне здаецца…

лёгкім/складаным

цікавым/нецікавым


  1. Інфармацыя пра хатняе заданне.


Вывучыць матэрыял § 16, адказаць на пытанні 1-8.








4


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров276
Номер материала ДВ-160435
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх