План урока. 3 - х месячные курсы по самопознанию, Институт повышения квалификации "Орлеу"

План  урока самопознания

Школа: ГКУ «средняя школа №11»

Дата:____________ № 7

Тема: «Счастье человека»

Ценность: Истина

Качества: целеустремленность, уверенность в себе, оптимизм. 

Педагог: Порошенко Е.А.

Класс: 7             Кол-во уч-ся: 26

Цель: углубить представление учащихся о понятии «Счастье человека» через общечеловеческую ценность – истина. Задачи:  ·         углубить осознанное стремление быть счастливым; ·         развивать позитивное мировосприятие, способность радоваться жизни ·         воспитание целеустремлённости, чувства собственного достоинства.	Ресурсы: (презентация, учебник, тетрадь, спокойнаямузыка, композиция «Осеннее дыхание»)
Ход  урока: 1.      Организационный момент.       - приветствие      - проверка отсутствующих      - проверка готовности Позитивный настрой. Концентрация на Свет. Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте  глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство,  эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести меня только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временно непонимание конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся вселенная, наполненная  Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. 1.      Кому Вы направили свет? Проверка домашнего задания. На дом нужно было прочитать заметку на стр.37 по С. Васильевичу «радость творчества и счастье человека»  и ответить на вопросы. Корнем слова "радость" является древнеегипетское слово «Ра», означающее "Солнце". Радуем - значит, наполняем светом и любовью. Радость - одна из граней любви. Кому же мы дарим радость через творчество? В первую очередь - самим себе. Мы дарим миру нашу любовь, чтобы доставить себе удовольствие через внешний мир, через других людей. Внешний и внутренний миры едины. Поэтому количество радости, уважения, любви к себе равно количеству радости, уважения и любви, которым нас одаривают люди, окружающий нас мир, Вселенная. Получается, наша жизнь, наши мысли и действия - это следствие любви к самому себе. Оглянитесь вокруг, посмотрите на себя в зеркало, на окружающий вас мир, и вы сможете многое о себе узнать. Окружающий мир - это отличный ориентир отношения нас к самим себе. То есть с помощью творчества мы передаем наше отношение к самим себе. Разве радуется и любит себя человек, который суетится и занимается неинтересным ему делом, рутинной работой, отрицая и игнорируя окружающий мир, не уделяя внимание своему здоровью, внешнему виду и своему телу? Начинать нужно с малого. Например, порадуйтесь тому, что вы проснулись, подарили близким свою улыбку, начали уделять себе время,  познаете и расширяете свое мировоззрение и помогаете окружающим. - В чем смысл радости? - В чем состоит счастье творческого человека? - Что является источником радости для творческого человека? - Умеете ли вы радоваться жизни?	Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата). «Поверь мне — счастье только там, Где любят нас, где верят нам» (М.Ю. Лермонтов) Что же такое счастье? Какое оно? Почему люди так стремятся к нему?.. На эти вопросы нет конкретных ответов. Для каждого человека существует свое счастье. Мы живем, работаем, мечтаем о достижении своих целей. Радуемся, когда сбываются наши желания, плачем и печалимся, когда нас постигают неудачи.    Но стремимся мы к Лучшему на протяжении всей своей жизни. В мире немало людей, у которых якобы есть все: деньги, положение в обществе, материальные блага. Но они несчастны. Казалось бы, что нужно им еще? В чем же заключается их настоящее счастье?.. Вопросы для обсуждения: — Как вы понимаете смысл этого изречения? — Что такое счастье? — В чём оно выражается? — Для чего человеку необходимо быть счастливым? — Когда человек счастлив? — Что человеку нужно для счастья? — Доводилось ли вам встречать счастливых людей? По каким признакам вы определили, что они счастливы? — Считаете ли вы себя счастливыми? В чем это выражается? От чего это зависит? Счастье — это состояние души, наполненной чувством радости. Счастливый человек ощущает себя здоровой, свободной, творческой и уважаемой всеми личностью. Человеку трудно чувствовать себя счастливым, если он не понимает и не любит себя, окружающих его людей, природу, мир.	Михаи́л Ю́рьевич Ле́рмонтов (3  октября 1814, Москва — 15 июля 1841, Пятигорск) — русскийпоэт, прозаик, драматург, художник. Творчество Лермонтова, в котором сочетаются гражданские, философские и личные мотивы, отвечавшие насущным потребностям духовной жизни русского общества, ознаменовало собой новый расцвет русской литературы и оказало большое влияние на виднейших русских писателей и поэтов XIX и XX веков. Произведения Лермонтова получили большой отклик в живописи, театре, кинематографе. Его стихи стали подлинным кладезем для оперного, симфонического и романсового творчества, а многие из них стали народными песнями
Рассказывание истории    Притча «Счастливый человек» Все в деревне завидовали кузнецу. Все у него было: отличная кузня, новый большой дом, умница жена и два сына, которые помогали отцу. — Ты, кузнец, в рубашке родился, — говорили соседи. — Счастье в воздухе не вьется — оно трудом дается, — смеясь, отвечал кузнец. — Все трудятся, да не ко всем счастье приходит, — возражали односельчане. — В дом, где смеются, всегда приходит счастье, — улыбаясь, говорил кузнец. Все шло хорошо, но однажды молния ударила в дерево, которое стояло возле дома кузнеца. Дерево загорелось, и огонь перекинулся на дом. Все были на работе, и дом сгорел. — Все-таки счастье как стекло — легко разбивается, — решили люди. Но кузнец не унывал. Он поселился с семьей в сарае и сказал: — Хорошо, что сейчас лето, а к зиме мы что-нибудь построим. Работы было много, и кузнец никак не мог начать стройку. Однажды он чинил повозку проезжего богатого человека. Лошадь испугалась, встала на дыбы и опрокинула повозку. — Радуйся, что сам живой остался, — сказал кузнец богачу, а тот пожаловался: — Я вез невесте подарок, кованую розу дивной красоты, а она сломалась. Всю ночь работали кузнец и сыновья. Утром они отдали богачу повозку и новую кованую розу. — Почему такой чудесный мастер в сарае живет? — удивился богач, и кузнец рассказал ему о пожаре. Вскоре богач прислал строителей, которые за месяц выстроили новый дом для кузнеца. Если счастливый к голым скалам пойдет, те зазеленеют, — сказали старики. Вопросы: -  Как вы думаете, почему кузнец был таким счастливым человеком? - Что произошло с домом кузнеца? - Почему кузнец не унывал? - Как помог кузнец богачу? - Почему богач помог построить дом кузнецу? - Как бы вы поступили на месте богача? — Как вы думаете, от чего зависит счастье человека: от него самого или от обстоятельств? - Как вы понимаете выражение «Если счастливый к голым скалам пойдет, те зазеленеют»?
6. Творческая деятельность (работа в группах) ·         1 группа: слагаемые человеческого счастья Цветик-семицветик – написать на лепестках, из чего складывается счастье человека ·         2 группа: работа с утверждениями (добавить по смыслу необходимые слова) ·         Чтобы заслужить любовь окружающих, человеку нужно научиться ...им свою любовь. ·         Чтобы быть бодрым, человеку необходимо ...на свежем воздухе. ·         Чтобы быть физически развитым, человеку важно заниматься ... которые доставляют ему удовольствие. ·         Чтобы не засорять организм вредными продуктами, человеку следует ... ·         Чтобы выглядеть подтянутым, человеку нужно следить за ... ·         Чтобы быть жизнерадостным, человеку важно научиться ... ·         3 группа: прочитать диалог, завершить его. Обосновать свой вариант ответа Юноша: В чем жизненная истина для человека? Мудрец: В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет собой зло, зависть, ложь, эгоизм. Другой - добро, любовь, надежду, верность, терпение и милосердие. Победа одного из них в этом поединке представляется человеку как жизненная истина. Юноша: Все-таки, какой волк в человеке побеждает? Мудрец: Всегда побеждает тот волк... ·         4 группа: ларцы с сокровищами, которые могут сделать человека счастливым. Каким бы вы хотели обладать? Почему? 1 ларец – наследство, клад, особняк, драгоценности, власть, деньги 2 ларец – волшебная палочка, способность понимать язык животных, шапка-невидимка, молодильное яблоко 3 ларец – счастливая семья, хорошее здоровье, удивительный талант, любовь, верные друзья 7.      Групповое пение. «Птица счастья» Птица счастья завтрашнего дня Прилетела, крыльями звеня. Выбери меня, выбери меня Птица счастья завтрашнего дня! Сколько в звездном небе серебра! Завтра будет лучше, чем вчера Лучше, чем вчера, лучше, чем вчера Завтра будет лучше, чем вчера! Где-то гитара звенит Надежное сердце любовь сохранит Сердце любовь хранит, А птица удачи опять прилетит... Будет утро завтрашнего дня Кто-то станет первым, а не я. Кто-то, а не я, кто-то, а не я Сложит песню завтрашнего дня... Нет на свете танца без огня, Есть надежда в сердце у меня Выбери меня, выбери меня Птица счастья завтрашнего дня! Где-то гитара звенит Надежное сердце любовь сохранит Сердце любовь сохранит, А птица удачи опять прилетит...	важность, гордость, ценность, преимущество, не конфликтность, добродетель) (Недостаток, слабость, злобность, лживость, лень)
6.      Домашнее задание. §  Сочинение-рассуждение «Моё понимание человеческого счастья» §  Афоризмы о счастье
7.      Заключительная минута тишины. Сядьте поудобнее, закройте глаза и вспомните всё хорошее, о чём мы говорили на уроке.