336547
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПлан урока и презентация по ОРКС "Священные сооружения"

План урока и презентация по ОРКС "Священные сооружения"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Свящ. сооруж..pptx

библиотека
материалов
Священные сооружения
архитектурное сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религ...
 Почему мы изучаем эти сооружения?
Мечеть Кул-Шариф
Благовещенский собор
Просмотреть видео
Фрески - росписи стен Иконы – изображения Христа и святых Алтарь - самое свя...
Посмотреть фильм
«Всё что здесь делается, делается во имя добра, дружбы и мира»
Мечеть Джами и Никольский собор
 Булгар. Ак мечеть
Переплетаются, дополняют, обогащаются Жить дружно, мирно, согласованно Богат...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Священные сооружения
Описание слайда:

Священные сооружения

2 слайд архитектурное сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религ
Описание слайда:

архитектурное сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов Мечеть Собор Священное сооружение – - священное сооружение мусульман - священное сооружение христиан

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд  Почему мы изучаем эти сооружения?
Описание слайда:

Почему мы изучаем эти сооружения?

5 слайд Мечеть Кул-Шариф
Описание слайда:

Мечеть Кул-Шариф

6 слайд Благовещенский собор
Описание слайда:

Благовещенский собор

7 слайд Просмотреть видео
Описание слайда:

Просмотреть видео

8 слайд Фрески - росписи стен Иконы – изображения Христа и святых Алтарь - самое свя
Описание слайда:

Фрески - росписи стен Иконы – изображения Христа и святых Алтарь - самое священное место в христианском храме .

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Посмотреть фильм
Описание слайда:

Посмотреть фильм

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд «Всё что здесь делается, делается во имя добра, дружбы и мира»
Описание слайда:

«Всё что здесь делается, делается во имя добра, дружбы и мира»

17 слайд Мечеть Джами и Никольский собор
Описание слайда:

Мечеть Джами и Никольский собор

18 слайд  Булгар. Ак мечеть
Описание слайда:

Булгар. Ак мечеть

19 слайд Переплетаются, дополняют, обогащаются Жить дружно, мирно, согласованно Богат
Описание слайда:

Переплетаются, дополняют, обогащаются Жить дружно, мирно, согласованно Богатая, развитая, передовая страна Основа мира и согласия в нашем обществе, прочности нашего государства и успешного его развития – уважительное отношение ко всем религиям, историческим традициям

Выбранный для просмотра документ свящ соор.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План урока

ОРКСЭ по теме «Священные сооружения»


Учитель МБОУ «Гимназия» Хакимзянова А.Н.


Урок: 10

Тема: Священные сооружения.                                                                                      

Цель:  Формирование понятия «священное сооружение» через ознакомление с культовыми сооружениями мировых религий.

Задачи:

-сформировать представление об основных священных сооружениях  мировых религий – церковь (храм, собор) мечеть.

-научить различать священные сооружения разных религий по их характерным архитектурным особенностям.

-воспитывать уважительное и бережное отношение к священным сооружениям разных  религиозных культур как к памятникам мировой культуры.

-развивать речь, логическое и ассоциативное мышление обучающихся.

-способствовать развитию коммуникативных способностей обучающихся, умению аргументировано отстаивать свою точку зрения.


Виды деятельности: беседа, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа в группах с источниками информации, работа с текстом.


Основные термины и понятия: священные сооружения, собор, храм, церковь, алтарь, икона, фреска, мечеть, минарет, михраб, минбар.

Оборудование: ПК, мультимедийная презентация.


                                         Ход урока:

  1. Организация деятельности учащихся.

Приветствие детей

2.Проверка усвоения материала прошлого урока и домашнего задания.

3.Введение в тему.

-Тема сегодняшнего урока «Священные сооружения». Слышал ли кто-нибудь из вас это сочетание? Можете предположить о чем мы будем говорить?

Словарная работа:

Священное сооружение - это архитектурное сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов. (С-2.)

Как называются священные сооружения христиан, мусульман?

Чтобы познакомиться с самыми известными и красивыми священными сооружениями нашей республики - мечетью Кул - Шариф и Благовещенским собором, мы отправимся в путешествие в Казанский Кремль. (С-3) Казанский Кремль – средневековая крепость, сердце Казани; отсюда начался город.

Это место двух религий. Поэтому этот историко-архитектурный памятник в своем облике сочетает православные, мусульманские, русские, татарские мотивы.

Гидами на нашей экскурсии будут ваши одноклассники Алия и Сюмбель. Они заранее, по интернет источникам изучили внешние и внутренние особенности этих архитектурных памятников.

-Ребята, в ходе экскурсии будьте внимательны. После экскурсии вы ответите на такой вопрос:

Почему мы изучаем эти сооружения?

Выступления учащихся.

1 ученица:

-Я приглашаю вас в мечеть Кул Шариф- в главную мечеть Татарстана.(С-5.) Мечеть так названа в честь главного священника Казанского Ханства. Во время взятия Казани Иваном Грозным мечеть была дотла сожжена. А через 500 лет после разрушения она была воссоздана и открылась к 1000-летию Казани, в 2005 году. В мечети работает музей исламской культуры.

В 2012 году творческий коллектив архитектурного комплекса был удостоен главной награды Татарстана в области культуры- государственной премии имени Г. Тукая. Среди них есть представители разных национальностей.

-Алия, а какая история у Благовещенского собора?

2 ученица:

-Благовещенский собор - первый христианский собор в среднем Поволжье, был построен псковскими мастерами. Его архитектор Пастник Яковлев, автор известного Храма Василия Блаженного на Красной площади в Москве. Согласно древним источникам, собор был построен за день до нападения на Казань

За долгую историю он 2 раза пострадал от пожара и пережил множество реконструкций. В 16 веке пристроена пятиярусная колокольня. Эти колокола приезжающих поражали звоном и красотой. Самый большой колокол весил 1500 пудов, т.е. около 25 тонн. Колокольня не сохранилась до наших дней.

-Сюмбель, а мечеть Кул-Шариф красивое здание?

1 ученица:

-Архитектура Кул-Шарифа напоминает цветок тюльпана - знак возрождения и процветания. Купол мечети похож на шапку казанских ханов, над ним возвышаются 8 красивых башен, называемые минаретами, они заканчиваются полумесяцами. Вы видите их на слайде.


-Алия, соборы тоже имеют башни?

2 ученица:

-Башни соборов называются куполами. (С-6.) Посмотрите, в Благовещенском соборе их 5, Купола заканчиваются крестами. Центральный купол -грушевидный а боковые -луковичной формы. Стены собора расписаны фресками на библейские темы; (С-7. ) в храмы много икон- изображения святых.

А самое главное место в храме называется алтарь. (С- 8)

-Ребята, а теперь на несколько минут окажемся в Благовещенском соборе. ( видеосюжет)

-Сюмбель, а внутри мечети изображения имеются?

2 ученица:

-Внутрти мечети изображений живых существ нет, стены украшены лишь словами из Корана и орнаментами (С-10, ) Главное место в мечети –минбар - это кафедра, откуда имам читает проповедь, имеет вид лестницы.Еще в мечети есть михраб- это ниша, углубление на стене, которая показывает сторону Мекки.

Наше путешествие заканчиваем видеосюжетом.

-Понравилось вам наше путешествие ? Давайте попробуем ответить на наш вопрос «Почему мы изучаем священные сооружения?»

Возможные ответы учащихся:

-они красивы;

-они исторические, чтобы побольше знать историю своего народа, страны;

-чтобы познакомиться с искусством;

-чтобы получить наслаждение, хорошее настроение;

расширить свои знания и.т.

Вывод:

-Мечеть Кул-Шариф и Благовещенский собор имеют и историческую и архитектурную ценность, Являются произведениями искусства, культурным наследием; восхищают нас красотой, великолепием, неповторимостью. Приобщаясь к этому наследию мы становимся духовно богатыми, разносторонними культурными людьми.

Люди с давних пор с удовольствием посещали древнейшие храмы Индии и Греции. Разрушенные храмы восстанавливали. (С- 12.)

Свое путешествие мы продолжим в древнем городе Булгар. Город Булгар возник в 9-10 веках, являлся экономическим и культурным центром государства Булгария. Сейчас на территории древнего города – руины, уцелевшие останки палат, мавзолеев, минаретов. В настоящее время здесь ведутся большие археологические раскопки.

Великий Булгар издавна привлекал внимание. Посетив Великий Булгар Петр- I издал первый указ об охране памятников истории и культуры России. Под руководством первого президента Татарстана М. Шаймиева осуществляется программа возрождения древнего города Булгар и остров -града Свияжск и ведутся большие восстановительные работы.(С-13,14,15.)

Перед вами восстановленная мечеть Джами и вновь построенный Никольский храм. .(С-17.)

Недавно в Булгаре открылась Белая мечеть, по высоте минаретов и диаметру купола она лишь не многим уступает мечети Кул-Шариф.(С-18)

Подчеркивая важность всей восстановительной работы в Булгаре, в день открытия мечети президент Татарстана Р.Минниханов отметил «Всё что здесь делается, делается во имя добра, дружбы и согласия»


-Ребята, вам даны опорные слова, с помощью этих слов сделаем вывод нашего урока.(С-19.)

(Опорные слова: переплетались, дружно, согласованно, дополняли, богатая, передовая, мирно, обогащали, развитая)

-Ребята, вы обратили внимание и в Казани, и в Булгаре, и в нашем городе церковь и мечеть, как символы двух культур стоят рядом. Веками наши народы жили рядом, возрождали и развивали свою культуру. -Живя рядом, эти разные культуры как действовали друг на друга?

(Они переплетались, дополняли и обогащали друг друга)

Поэтому ни в одной стране нет такой многоцветной, многогранной, уникальной культуры.

-А что необходим для того, чтобы народы положительно влияли друг на друга и процветали?

(Они должны жить дружно, мирно и согласованно.)

-Каким будет страна, где живут без разногласий разные народы и религии?

(Страна будет богатой, передовой и развитой.)

-Уважительное отношение ко всем религиям, историческим традициям- это основа мира и согласия в нашем обществе ,основа прочности нашего государства и успешного его развития.

4.Закрепление материала.


5.Подведение итогов урока








Общая информация

Номер материала: ДБ-127504

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.