План урока истории по теме "Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси"

План урока. УСИЛЕНИЕ МОСКОВСКОГО КНЯЖЕСТВА в Северо –Восточной Руси (§ 20)

ТДЦ	Цель: изучить предпосылки возвышения Москвы и правление Ивана Калиты
	Развивать: умение сравнивать, анализировать, формулировать суждение, делать выводы
	Воспитывать: активную гражданскую позицию
ПР	Предметные: Учащиеся научатся: устанавливать причинно-следственные связи, называть причины и следствия объединения русских земель вокруг Москвы, рассказывать о правлении Ивана Калиты. Высказывать и аргументировать оценку деятельности Ивана Калиты. Показывать на исторической карте территорию Северо-Восточной Руси, основные центры собирания русских земель, территориальный рост Московского княжества. учащиеся получат возможность научиться - использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.); Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную задачу, умение осуществлять контроль и вносить коррективы. Коммуникативные: умение организовывать сотрудничество и совместные действия с учителем и одноклассниками, слушать отвечающего, находить общие способы работы в паре Познавательные: умение оперировать понятиями, работать с картой, схемой, составлять конспект Личностные: умения осмысливать теоретический материал, выполнять познавательные задания, ясно и аргументировано излагать свои мысли, формирование ответственного отношения к учебной деятельности, умение организовывать свое рабочее место

	Структура урока	Деятельность
		учителя	ученика
1	Организационный этап	Приветствует учащихся, контролирует готовность учащихся к работе на уроке.	Готовит       принадлежности, необходимые    для    учебной деятельности
2	Подготовка учащихся к работе на основном этапе 2.1. Постановка цели деятельности на уроке 2.2. Актуализация опорных знаний	Называет тему урока и цели, предлагая наметить пути достижения цели. Организует деятельность учащихся по проверке готовности учащихся к восприятию новой темы. Знакомит с планом урока, рабочим листом. Мотивация: Что мешало успешному экономическому и политическому развитию Руси в начале ХIV в.? Какие задачи стояли перед правителями Руси?	Воспринимают цели урока, намечают возможные пути достижения. Учащиеся знакомятся заданиями РЛ,  с планом урока
3	Проверка д\з	1.       С какой целью возникло Литовское государство? 2.       В чес состоит значение присоединения русских земель к Литве? 3.       Правители и присоединение территорий	Отвечают фронтально, дополняют ответы, показывают на карте территории
4	Изучение нового материала. План изучения: 1) Политическое устройство Северо-Восточной Руси. 2) Борьба за великое княжение. 3) Правление Ивана Калиты. 4) Москва при Иване Калите. 5) Причины возвышения Москвы	Организует работу с РЛ 1 .Учитель дает задание: прочитать пункт 1 - Каким было политическое устройство Северо-Восточной Руси? 2. Рассказ учителя о соперниках в борьбе за Владимирское княжение 3. Учитель дает задание: прочитать п.3 - Перечислите  важнейшие события, преобразования правления Ивана Калиты 3. Учитель дает задание: прочитать  текст п. 4 - Назовите не менее 4-х причин возвышения Москвы	Выполняют задания на РЛ. Отвечают, обсуждают и делают выводы. 1. Работают с текстом учебника. Проводят поиск необходимой информации в тексте учебника. 2. Слушают рассказ учителя, называют соперников 3. Работают с текстом учебника, определяют события, изменения 4.                  Читают и называют причины возвышения Москвы
5	Физкультминутка	Организует физкультминутку	Учащиеся выполняют упражнения
6	Первичная проверка понимания изученного	Проводит фронтальный опрос по вопросам   1.                  Каким образом московские князья расширяли свои владения? 2.                  Какие действия Ивана калиты способствовали восстановлению и развитию Руси? 3.                  Причины возвышения Москвы.	Отвечают устно на вопросы учителя. Фронтально.
7	Первичный контроль усвоения новой темы.	Тестовые задания (см. Приложение 1)	Учащиеся выполняют тестовые задания на рабочем листе. Индивидуально. Самоконтроль.
8	Информация о домашнем задании	1. Задает домашнее задание: изучить §20, даты, понятия 2. Подготовить сообщение по самостоятельно сформулированной теме	Воспринимают информацию
9	Подведение итогов	Подводит итоги работы класса, отдельных учащихся.	Воспринимают информацию

Приложение 1

1.                Дата правления Ивана Калиты

2.                Какое княжество было соперником Москвы в борьбе за великое владимирское княжение?

3. Летопись говорит о правлении Ивана Калиты, что тогда «тишина великая на 40 лет» была. Это означает, что

1) запрещены были праздники и ритуалы, связанные с хоровым пением
2) на Московское княжество прекратились набеги ордынцев
3) Москва стала во внутренней и внешней политике под­чиняться церкви
4) московские князья потеряли ярлык на великое княже­ние владимирское, поэтому стали «тихими»

4. Выберите из списка ТРИ положения, относящиеся к правлению Ивана Калиты. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Иван Калита получил право сбора дани с русских зе­мель для Орды
2) Иван Калита поддерживал антиордынские восстания в своих землях
3) Иван Калита выделил специальные слободы для вы­ходцев из других городов
4) в правление Ивана Калиты территория Московского княжества сократилась
5) в правление Ивана Калиты митрополит перенёс свою кафедру в Москву
6) Иван Калита получил корону от папы римского

5. Верно ли высказывание. Причиной возвышения Москвы стала поддержка московских князей Русской православной церковью.