Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План урока Контрольная работа по теме "Фольклор. Сказки"

План урока Контрольная работа по теме "Фольклор. Сказки"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс _______ Дата ___/___/___


Контрольная работа №1 по теме «Фольклор. Малые жанры фольклора. Сказки»


Цель: проверить знания учащихся по устному народному творчеству, учить самостоятельности в работе, пробуждать ответственность за результат труда.


Тип урока: контроль знаний и умений.



Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний.

  1. Проверка домашнего задания – написание сочинения по сказкам.

  2. Сбор тетрадей на проверку.

  3. Беседа:

- что называется фольклором?

- назовите малые жанры фольклора.

- что такое сказка?

- какие бывают виды сказок?

- из каких частей состоит сказка?

3. Мотивация.

* Как вы считается, чем обладает человек, имеющий много знаний?

Учитель. Каждый из вас готовился к контрольной работе, и, я думаю, напишет ее на отлично.


  1. Постановка цели и задач урока.


  1. Инструктаж учащихся по выполнению контрольной работы.



  1. Самостоятельная работа учащихся с контрольными заданиями.


Вариант 1.

1. Как переводится слово «фольклор»?

а) индивидуальное поэтическое творчество;

б) народное знание, народная мудрость;

в) авторское произведение.

2. Какой из ниже перечисленных жанров не относится к фольклору?
а) колыбельная песня; б) закличка;
в) считалка; г) былина.

3. Что такое закличка?

а) игра слов, развивающая речь;

б) обращение к солнцу, радуге, дождю, птицам;

в) песенка сыну или дочери.


4. Прочитайте произведения русского фольклора. К какому из жанров они относятся?

А) Сшит колпак, вязан колпак, Да не по-колпаковски. Надо колпак переколпаковать, Да перевыколпаковать.


Б) Ученье и труд - все перетрут.


5. Перечитайте внимательно сказку «Царевна-лягушка». Найдите ошибки в текстах.

А) В некотором царстве, в.некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Младшего звали Иван - крестьянский сын.

Б) Уложила квакушка царевича спать, а сама сбросила с себя лягушачью кожу и обернулась красной девицей Еленой Прекрасной.


6. Перечитайте внимательно сказку «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Найдите ошибки в тексте.

А) Ехали они, ехали и приехали в какой-то город. Смотрят: кругом ни одной живой души нет, все повыжжено, поломано, стоит избушка красивая. Вошли братья в избушку. Лежит на печке кошка.

Б) Пустили кузнецы братьев, сами за ними кузницу закрыли на семь железных дверей, на семь кованых замков.


Часть 2.Сформулируй и запиши краткий ответ на каждый вопрос.

Сказка «Царевна-лягушка»

  1. Почему Иван-царевич сначала не захотел брать лягушку?

  2. Что дал царь своим сыновьям, чтобы их жёны выткали ковер?

  3. Каких зверей Иван –царевич пожалел и не убил?

  4. Где надо было искать Василису Премудрую после царского пира?


Сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»

  1. Почему братья покинули родной дом и родителей?

  2. Кого встретили братья в деревне?

  3. Какие животные были у чуда-юда?

  4. Что помагало чуду-юде отрастить головы?



Вариант 2

Часть 1.

1.Из какого языка заимствовано слово «фольклор»?

А) английского; Б) греческого; В) латинского.


2. Кто является автором произведений фольклора?

А) поэт; Б) летописец; В) народ.


3. Что такое закличка?

А) обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы;

Б) фраза(чаще стихотворная, в которой специально собраны труднопроизносимые слова;

В) смешной небольшой рассказ или смешное выражение, придающее речи юмористический оттенок.


4. Как называется занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях?

А)прибаутка; Б) потешка; В) сказка; Г) загадка.


5. Какого вида сказки не существует?

А) фантастические сказки; Б) сказки о животных; В) волшебные сказки.


6. К какому виду сказок относится сказка «Царевна-лягушка»?

А) к бытовым сказкам; Б) к волшебным сказкам; В) к сказкам о животных.

Часть 2.Сформулируй и запиши краткий ответ на каждый вопрос.

Сказка «Царевна-лягушка»

  1. Что ответил царь своим сыновьям на их вопрос «За кого же нам, батюшка, посвататься?»

  2. Кто был отцом Василисы Премудрой?

  3. Что сделала Баба Яга с Иваном-царевичем?

  4. Какие существа помогали Ивану-царевичу в поиске смерти Кощея Бессмертного?


Сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»

  1. Чем в сказке занимались старик, старуха и их три сына?

  2. Для чего Иван – крестьянский сын и его братья решили «по очереди в дозор ходить»?

  3. О чем просил Иван своих братьев, когда отправлялся на страшный бой с двенадцатиголовым чудом-юдом?

  4. Как называется подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка, употребленное в предложениях сказки?

«Здравствуйте, добрые молодцы! Куда путь держите?», «Ведь он, злодей, всех разорил, разграбил, лютой смерти предал!», «Не подстрелив ясного сокола, рано перья щипать».


  1. Рефлексия.

- какие из заданий вам показались сложными?


  1. Домашнее задание. Прочитать стр. 48- 50. Вопросы на стр. 51.


«На закуску».

Отгадай сказку по отрывку.

  • «Съешь моего ржаного пирожка – скажу» («Гуси-лебеди»)

  • «Не пей, братец, жеребёночком станешь» («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

  • «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?» («Морозко»)

  • «Вот что, сынка, возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте, куда стрелы упадут, там и судьба ваша» («Царевна-лягушка»)

  • «А я напущу сушь, жажду великую, сама сделаюсь колодцем с ключевой водой, - кто моей воды попьёт, враз умрет» («Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»)





















Ответы:

1 вариант

Часть 1.

1 - б) народное знание, народная мудрость;

2 - г) былина.

3 - б) обращение к солнцу, радуге, дождю, птицам;

4 – А) скороговорка, Б) поговорка.

5 – А) Иван - крестьянский сын. Б) Еленой Прекрасной.

6 – А) стоит избушка красивая, лежит на печке кошка. Б) на семь железных дверей, на семь кованых замков.


Часть 2.

  1. Потому что люди засмеют.

  2. Дал шёлк, золото и серебро.

  3. Медведя, селезня, зайца, щуку-рыбу.

  4. У Кощея Бессмертного.

  5. Биться с чудом-юдом.

  6. Старую старушку.

  7. Конь, черный ворон, черный пес.

  8. Огненный палец.


Вариант 2

Часть 1.

  1. А) английского;

  2. В) народ.

  3. А) обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы;

  4. В) сказка

  5. А) фантастические сказки;

  6. Б) к волшебным сказкам;


Часть 2

  1. Возьмите по стреле, выйдете в чистое поле и пустите стрелы в разные стороны. Где стрела упадет, там и судьба ваша.

  2. Кощее Бессмертный.

  3. В бане выпарила, накормила, напоила и спать уложила.

  4. Медведь, селезень, заяц, щука-рыба.

  5. Целый день трудились.

  6. Чтобы чудо-юдо не перешел калиновый мост.

  7. Не спать, прислушиваться.

  8. Постоянные эпитеты.











5 класс


Контрольная работа №1 по теме «Фольклор. Малые жанры фольклора. Сказки»


Вариант 1.

Часть 1. Выбери один правильный ответ и запиши.

1. Как переводится слово «фольклор»?

а) индивидуальное поэтическое творчество;

б) народное знание, народная мудрость;

в) авторское произведение.

2. Какой из ниже перечисленных жанров не относится к фольклору?
а) колыбельная песня; б) закличка;
в) считалка; г) былина.

3. Что такое закличка?

а) игра слов, развивающая речь;

б) обращение к солнцу, радуге, дождю, птицам;

в) песенка сыну или дочери.


4. Прочитайте произведения русского фольклора. К какому из жанров они относятся?

А) Сшит колпак, вязан колпак, Да не по-колпаковски. Надо колпак переколпаковать, Да перевыколпаковать.


Б) Ученье и труд - все перетрут.


5. Перечитайте внимательно сказку «Царевна-лягушка». Найдите ошибки в текстах.

А) В некотором царстве, в.некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Младшего звали Иван - крестьянский сын.

Б) Уложила квакушка царевича спать, а сама сбросила с себя лягушачью кожу и обернулась красной девицей Еленой Прекрасной.


6. Перечитайте внимательно сказку «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Найдите ошибки в тексте.

А) Ехали они, ехали и приехали в какой-то город. Смотрят: кругом ни одной живой души нет, все повыжжено, поломано, стоит избушка красивая. Вошли братья в избушку. Лежит на печке кошка.

Б) Пустили кузнецы братьев, сами за ними кузницу закрыли на семь железных дверей, на семь кованых замков.


Часть 2.Сформулируй и запиши краткий ответ на каждый вопрос.

Сказка «Царевна-лягушка»

  1. Почему Иван-царевич сначала не захотел брать лягушку?

  2. Что дал царь своим сыновьям, чтобы их жёны выткали ковер?

  3. Каких зверей Иван –царевич пожалел и не убил?

  4. Где надо было искать Василису Премудрую после царского пира?


Сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»

  1. Почему братья покинули родной дом и родителей?

  2. Кого встретили братья в деревне?

  3. Какие животные были у чуда-юда?

  4. Что помагало чуду-юде отрастить головы?



5 класс


Контрольная работа №1 по теме «Фольклор. Малые жанры фольклора. Сказки»


Вариант 2

Часть 1. Выбери один правильный ответ и запиши.

1.Из какого языка заимствовано слово «фольклор»?

А) английского; Б) греческого; В) латинского.


2. Кто является автором произведений фольклора?

А) поэт; Б) летописец; В) народ.


3. Что такое закличка?

А) обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы;

Б) фраза(чаще стихотворная, в которой специально собраны труднопроизносимые слова;

В) смешной небольшой рассказ или смешное выражение, придающее речи юмористический оттенок.


4. Как называется занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях?

А)прибаутка; Б) потешка; В) сказка; Г) загадка.


5. Какого вида сказки не существует?

А) фантастические сказки; Б) сказки о животных; В) волшебные сказки.


6. К какому виду сказок относится сказка «Царевна-лягушка»?

А) к бытовым сказкам; Б) к волшебным сказкам; В) к сказкам о животных.

Часть 2.Сформулируй и запиши краткий ответ на каждый вопрос.

Сказка «Царевна-лягушка»

  1. Что ответил царь своим сыновьям на их вопрос «За кого же нам, батюшка, посвататься?»

  2. Кто был отцом Василисы Премудрой?

  3. Что сделала Баба Яга с Иваном-царевичем?

  4. Какие существа помогали Ивану-царевичу в поиске смерти Кощея Бессмертного?


Сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»

  1. Чем в сказке занимались старик, старуха и их три сына?

  2. Для чего Иван – крестьянский сын и его братья решили «по очереди в дозор ходить»?

  3. О чем просил Иван своих братьев, когда отправлялся на страшный бой с двенадцатиголовым чудом-юдом?

  4. Как называется подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка, употребленное в предложениях сказки?

«Здравствуйте, добрые молодцы! Куда путь держите?», «Ведь он, злодей, всех разорил, разграбил, лютой смерти предал!», «Не подстрелив ясного сокола, рано перья щипать».







Автор
Дата добавления 22.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров280
Номер материала ДБ-094772
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх