Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока марийского языка на тему "Унам вучена" 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План урока марийского языка на тему "Унам вучена" 3 класс

библиотека
материалов

Тема урока: Унам вучена

Тип урока: Совершенствование лексико-грамматических навыков

Форма урока: урок изучения нового материала

Цели и задачи урока:

Образовательные:

обобщение лексических единиц и использование их в письменной и устной речи;

закрепление навыков чтения;

совершенствование навыков аудирования;

обучение решению коммуникативных задач;

практиковать учащихся в монологической речи.

Воспитательные:

воспитание чувства толерантности;

_ воспитание культуры поведения встречи гостей;

- воспитание умений работать в парах, группах, самостоятельно.

Развивающие:

развитие творческих способностей:

фантазии, художественные способности, эмоционального восприятия мира;

внимания, наблюдательности, умения слушать, делать выводы и обобщения;

умения работать самостоятельно над поставленной задачей;

развитие умения работать в коллективе;

  • развитие мотивации к изучению марийского языка, навыка языковой догадки, интеллекта, памяти, совершенствование внимания.

Мотивация:

презентация «Унам вучена».

Оснащение урока:

раздаточный материал, учебник, подкогыльо


Ход урока


  1. Организационный момент.

Учитель: Онгыр йÿкшö йынгырта,

Урокнам тÿналына.

Салам лийже, рвезе-влак!

Салам лийже, ÿдыр-влак!

Речевая зарядка.


фонетическая зарядка

И-и-и, и-и-и шÿжарнаже пеш изи

Ÿ –ÿ-ÿ, ÿ-ÿ-ÿ, кумыж тичак ÿй ден мÿй

Ö – ö-ö, ö-ö-ö, тарелкаште шöр да мöр

- речевая разминка.

Йодылаш вашештыза:

-Таче кö дежурный?

- Таче могай числа?

-Арнян могай кечыже?

-Классыште кö уке?

- Тыйын лÿмет кузе?

- Пашат кузе кая?

- Тыйын шочмо кечет кунам?

- А вы как проводите праздники?

- Как общаетесь друг с другом?


-Мне сообщили, что на адрес обучающихся 3 класса Советской средней школы №3 поступило очень важное сообщение от нашего венгерского друга Матти.

(Открывается электронная почта с сообщением)


«Матти унала толеш. Йоча-влак тÿрлö марий кочкышым ямдылат. Ϋяча ышташ ÿй кÿлеш. Когыльо ышташ торык, муно, ложаш лийман. Мелна ден перемечымат иквереш сийлат. Матти костенеч олмеш тортым конда.» (текст на слайде)

Проблема

- Давайте его прочитаем. Дети читают по предложениям.

- О чём говорится?

- А встретились вам незнакомые слова?

- Что же хотел нам сказать Матти?

  1. Основная часть.

Чтобы правильно понять сообщение Матти, мы должны сегодня на уроке изучить тему: Унам вучена. (Тетрадьыш возена)

  • Итак, мы делаем первый шаг, чтобы понять это сообщение. Нужно разделить слова.


- Слова на две колонки-знакомые и незнакомые- макросы- один


- Давайте найдем перевод этих незнакомых слов в учебнике – стр. 100, стр. 102

(запись этих слов с переводом в тетрадях)

- Мы должны показать нашему гостю марийские блюда. (от каждой команды по очереди выходят дети и подписывают названия блюд –макросы)

- Молодцы, а теперь отдохнём.

Физкультминутка.


(Дети поют песню и выполняют движения за учителем.)


- Посмотрите, проказница мышка захотела попробовать марийские блюда и вытащила буквы из слов. Но вы же теперь и сами можете вставить эти буквы. Вперёд!

(Орфографическая игра: «Найди пропавшую букву». Цель игры: развитие орфографических навыков. Работа парами. Каждая пара получает карточки с заданием вставить пропущенные буквы и перевести их на марийский язык.)


ун- ла ло-аш ко-тенеч

тÿрл- ÿ- сий-аш

тор-к мун- когы-ьо


(самооценка. Поднимите руки, кто посавил себе – 5…)

Мы можем идти дальше.


Совершенствование навыков аудирования.


- Последнее слово скажем все хором: Когыльо. Вот какое марийское блюдо хотела попробовать мышка, убежим от мышки. Для этого вспомним марийскую скороговорку: Латкок подкогыльо. Латкок подкогыльым тодыльым.(учебник)

(Работа командой, в команде 4 ученика, какая команда лучше проговорит)


- Чтобы мышка больше не вернулась, прочитаем стих.

(Чтение стихотворения в учебнике упр.4, стр.102 по группам, все вместе)

Вернёмся к первому макросу, разделим снова на знакомые и незнакомые. (Работа с макросами. И должно получиться, что всё слова знакомы.)


- Теперь можем прочитать сообщение нашего друга Матти.(читаем сообщение, перевод)


- Ребята, вы поняли, что хотел нам сообщить Матти?

Тудо унала толеш. (Проговаривание хором)


- Кто и чем будет угощать (составление меню – каждая группа составляет меню из марийских блюд. Другая группа оценивает)


Поэтому пора нам накрывать на стол.

(Работа макросами. Слова: ÿяча, торт, мелна, когыльо, перемеч, плов, туара,беляши)

Встреча гостей – ( видеофильм)


Марийский народ гостей встречал не только вкусными блинами, но и гостевыми песнями

  1. Заключительный этап урока.


  1. Домашнее задание. Составить гостевую песню для встречи Матти


  1. Подведение итогов урока.



Рефлексия. Анкетирование


На уроке я работал

активно/ пассивно

Своей работой на уроке я

доволен / недоволен

Урок для меня показался

коротким/ длинным

За урок я

не устал/ устал

Моё настроение

стало лучше/ стало хуже

Материал урока мне был

понятен/ не понятен

полезен/ бесполезен

интересен/ скучен

лёгким/ трудным


Все работали хорошо, спасибо за вашу любовь к марийскому языку. Тау. Я сегодня была у вас в гостях, поэтому принесла костенеч. (всем раздаю подкогыльо)






































ун- ла ло-аш ко-тенеч

тÿрл- ÿ- сий-аш

тор-к мун- когы-ьо


ун- ла ло-аш ко-тенеч

тÿрл- ÿ- сий-аш

тор-к мун- когы-ьо



ун- ла ло-аш ко-тенеч

тÿрл- ÿ- сий-аш

тор-к мун- когы-ьо


ун- ла ло-аш ко-тенеч

тÿрл- ÿ- сий-аш

тор-к мун- когы-ьо



ун- ла ло-аш ко-тенеч

тÿрл- ÿ- сий-аш

тор-к мун- когы-ьо


ун- ла ло-аш ко-тенеч

тÿрл- ÿ- сий-аш

тор-к мун- когы-ьо




ун- ла ло-аш ко-тенеч

тÿрл- ÿ- сий-аш

тор-к мун- когы-ьо


ун- ла ло-аш ко-тенеч

тÿрл- ÿ- сий-аш

тор-к мун- когы-ьо





            3. Развитие и совершенствование навыков монологической и        диалогической речи.

            4. Совершенствовать грамматические навыки по составлению английских предложений, продолжать учить работать с грамматическими схемами.

            5. Совершенствовать знания букв алфавита.

            6. Прививать положительное отношение и интерес к изучению английского языка.

Тип урока.

По содержанию: повторение изученного материала.

По форме: урок-путешествие.

Основной дидактический метод: словесный, репродуктивный, эвристический.

Частные методы и приемы: парная работа, индивидуальная, коллективная.

Оборудование: наглядность (картинки животных и сказочных персонажей), игрушки, карточки с заданиями, разрезная азбука, геометрические фигуры, карточки с цифрами, раздаточный материал, магнитофон, аудиокассета.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-480867
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх