План урока математьику на тему "Теңдеулер және оны шешу тәсілдері"

Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер және оны шешу тәсілдері

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың теңдеулер және оларды шешу тәсілдеріне байланысты білімдерін пысықтау; күрделі теңдеулерді шешу жолдарын қарастыру.

Міндеттері:

1.Теңдеулерді  дұрыс шеше білуге және өзін –өзі тексере білуге жағдай жасау

2.Оқушылардың ақыл –ойын, ой өрісін ,ойлау, зейінін, таным қабілетін , тез  есептеу дағдысын дамыту.

3. Тапқырлыққа ,ізденімпаздыққа, алғырлыққа баулу. Пәнге қызығушылығын арттыру.

Туған елін, жерін сүйетін , парасатты тұлға тәрбиелеу

Түрі: Аралас сабақ

Әдісі: ойландыру, көрнекілік , ойын, сұрақ –жауап, карточкамен жұмыс

Көрнекілігі:  интерактивті тақта , үлестірме қима қағаздар .

Сабақтың  барысы:

Сабақ кезеңдері	Ұзақтығы	Жұмыс түрлері	Мұғалім қызметі	Оқушы қызметі
І.Ұйымдастыру кезеңі	1 мин	Ұжымдық жұмыс	Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру . Психологиялық даярлық (слайд) Бестік болсын алар бағамыз, Білімнен бақыт табамыз. Өнер –білім көп тоқып, Өсе берсін санамыз.	Хормен айту.
ІІ. Өткенді қайталау	6 мин	Ауызша есептеу Ойын	1топ –сары түс, 2 топ –қызғылт түс, 3 топ –көк түс Түске байланысты дөңгелекшелер беріледі. 1.   Сандарды оқы 1 топ             243 175 000 6 000 000 510 2 топ 43 507 003 31 518 001 3 топ 85 000 352 000 75 000  001 2.   Өрнекте 1 топ Метрмен өрнекте 8км 87м, 9км 108м, 12км 7м. 2 топ Тоннамен өрнекте 1 000 000 г, 76 000 кг, 370 ц. 3 топ Сағатпен өрнекте  4 тәул, 10 тәул 5 сағ, 2400 мин Өрнектің қандай түрлері болады? Әр үйдің  нөмірін табуға көмектес. (945+55) - 980 (7545+455) : 200 9000:(845-545) 4500:900*10 400: 200 + 58 6800 + 270 -7000 Өрнектердің аталуы неге байланысты? Үй тұрғызу үшін кімдер керек?	-          Біз білетін неше класс бар? -          Әр класта неше разряд бар? -          Оқығанда аталмаған класс разрядтарының орнына  не қояды? Біз білетін 4 клас бар. Әр класта 3 разряд бар. Оқығанда аталмаған разряд орнына 0 қояды. 8087 м, 9108 м,12007м 1т, 76т,37т 96 сағ,245 сағ,40сағ 20 40 30 50 60 70 Ең соңғы орындалатын амалға байланысты.
Жаңа тақырып қа даярлық	2 мин	Ой қозғау	ҚАЙСЫСЫ ТЕҢДЕУ? 63-х=100:5 63-х-100 63-х<100:5 -          Теңдеу дегеніміз не?	Құрамында әріп болатын және белгісіз санды іздеу мақсаты қойылатын теңдікті айтады.Белгісіз санды тура теңдікке айналдыратын санды теңдеудің түбірі дейді. Теңдеуді шешу дегеніміз оның түбірлерін табу.
	3 мин	Математика- лық диктант	-          Қандай санға 37 мен 42-нің көбейтіндісін қосқанда 2031 шықты; -          Қандай санды 415 пен 327 –нің айырмасына көбейткенде 440 шықты. Математикалық диктантты орындау арқылы экономистке көмектеседі	Х+(37*42)=2031 Х+1554=2031 Х=2031-1554 Х=477 477+37*42=2031 2031=2031 Х∙(415-327)=440 Х∙88=440 Х=440:88 Х=5 5∙(415-327)=440 440=440
Жаңа тақырып	10 мин	Тақтамен жұмыс	1 топ 147300:100=х*3 300*х=97612-7612 67343-х=6309:9 2 топ  Х:420=13256-3314*4 (1512-504*3)+а=12447:27 а*165613=413*2005 3 топ с:210=18741-15986 4428*а=50354+7210 192516-а=12014*9 -          Күрделі теңдеулерді қалай шешеміз? Күрделі теңдеулерді шешу арқылы сәулетшіге көмектеседі	1 топ Х=491 Х=300 х=66642 2 топ Х=0 а=461 а=5 3 топ х=578550 а=13 а=84390 .
Сергіту сәті	2 мин	Көңілді үзіліс
Өз бетімен жұмыс	5 мин	Өзіндік жұмыс	1 топ №7(а) 2 топ №7 (ә) 3 топ №7 (б) Слайдтан жауаптары шығады,тексереді. Өзіндік жұмыс орындау арқылы құрылысшыға көмектеседі.	1 топ Х+4967=439*27 Х+4927=11853 Х=11853-4927 Х=6926 2 топ Х-715=705*86 Х-715=60630 Х=60630+715 Х=61345 3топ Х:13=679-314 Х:13=365 Х=365*13 Х=4745
Алғашқы бекіту	7 мин	Жалғастыр Теңдеулерді шеш	1 топ (а-86)*204=7548 а:70-912=304*3 2 топ 38*в+69=3945 17487:(х+56)=87 3 топ а: 69-754=48 (4118-х):68=56 Теңдеулерді шешу арқылы сылақшыға көмектеседі.	1топ а=123 а=127680 2 топ в=102 х=145 3 топ а=55338 х=310
	5 мин	Кім тапқыр?	1 топ №8(а) 2 топ №8(ә) 3 топ №8(б) Топтан бірінші тапқан бала тақтаға жазады. Бұл тапсырманы орындау арқылы әреушіге көмектеседі.	1 топ (х+2)*2=20 Х+2=20:2 Х+2=10 Х=10-2 Х=8 2 топ Х*4=32 Х=32:4 Х=8 3 топ 5+х=9 Х=9-5 Х=4
Қорытындылау	3 мин		-          Бүгінгі сабақта қандай жұмыстар атқардық? -          Сендерге сабақ ұнады ма? -          Үй салу оңай ма? -          Қазақстанның дамуына үлес қосайық. Үй жұмысы беріледі. Оқушылар білімі мен белсенділігі бағаланады..	№6, №8(б) , 269-270 бет