1052806
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаКонспектыПлан урока музыки в 1 классе

План урока музыки в 1 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Краткосрочный план

Раздел 1. Все обо мне


Львовская основная школа

дата:

Учитель: Ерекешева С.И.

Класс: 1

Количество присутствующих:

Отсутствующих:

Цели обучения

1.1.2.2. Играть на шумовых музыкальных инструментах ритм своего имени.
1.1.2.1. Исполнять песни легким звуком в сопровождении музыкального инструмента.
1.1.3.1. Определять на слух короткие и длинные звуки, высоту нот СОЛЬ и МИ.
1.2.2.1. Сочинять музыкальную фразу свое имя, имя друга.

Цели урока

Все учащиеся могут:
• управлять основными звуками на шумовых инструментах с поддержкой;
• признать основную связь между звуком и символом.
Большинство учащихся могут:
— вести контроль, играя на ударных инструментах;
— присоединяться к общей импровизации;
— определять высокое и низкое звучание.
Некоторые учащиеся могут:
• связывать звуки и символы;
• обосновать выбор конкретных звуков;
• наблюдать за другими в надлежащих случаях.

Языковые цели

Учащиеся должны уметь:
• описывать способы создания и изменения звуков, демонстрировать понимание их смысла
в музыке.
Полиязычие: ат — имя — nаmе.
Ключевые слова и фразы: долгий звук, короткий звук, высокий звук, низкий звук.
Полезная лексика и терминология для диалога:
Вопросы для обсуждения.
Каким бывает звук?
А может измениться музыка, если спеть равномерными звуками?
А как можно понять, что музыка звучит равномерно?

Предварительные знания

Знают правила поведения на уроке. Знают ручные знаки СОЛЬ и МИ.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока
0-5 минут

Перед началом урока звучит песня «Улыбка» В. Шаинского.
Музыкальное приветствие: «Салем, привет, hеIIо».
(К, Ф) Вспомните, как зовут вашего соседа, спойте его имя, а он вам подыграет на бубне.
Ат имя наше.
Повторите это слово на трёх языках.

Бубен.

Середина урока
7-15






15—17


17—25


25—30


31—37

(К, И) Подберите слово, которое больше подходит к действию
(дети еще не читают, поэтому лучше карточки сделать разного цвета— лучше запоминается!)
Инструменты: бубен, барабан, маракас.
Слова: трещать, стучать, ударять, трясти, скрипеть, звенеть.
(Г, И, Ф) Составляют предложение и показывают действие:
Палочки стучат по барабану. Маракас трещит, когда его трясут.
(д) А наш голос звучит, когда мы поём.
Петь надо без крика, вдох через нос. Сидим или стоим ровно!
Дыхательная гимнастика «Ежики»
(неглубокие, частые вдох и выдох через нос, напоминающий
фырканье ёжика. Не забудьте запастись салфетками для детей!).
(К, И) Вспомнить и закрепить песню О. Байдильдаева «Моя Родина».
Исполнение с танцевальными движениями.
Игра: Определи, какая нота, и спой её. Запомнить и повторить ручной
знак МИ.
(д) Разучивание песни А. Парцхаладзе «Мы школьники».
Вы были исполнителями. Исполнитель — исполняет. А кто слушает, тот
— ... (слушатель). А кто знает, как называются люди, которые сочиняют музыку? (Композитор.)

Инструменты: бубен, барабан, маракас.


Стикеры.






О. Байдильдаев «Моя Родина». Таблица системных ручных знаков по Сurwen-Кодаlу. 
hpр:/сhоiг1у.соmurwen- hand-signs-koda1у-hand- signs/


А. Парцхаладзе «Мы школьники». hpр:// mр3ргimа.соm/

Конец урока
37—45




Дома , вы тоже будете композиторами. Попробуйте сочинить свою песню,
используя знакомые ноты (СОЛЬ и МИ). Расскажите в этой песенки о том,
что вам нравится делать в школе и нарисуйте это.
Продолжите предложение:
— сегодня расскажу дома...
— мне понравилось, как я
— я научился
— было интересно

Карточки с ручными знаками

Дополнительная информация

Дифференциация — как вы планируете оказать больше
поддержки? Какие задачи вы планируете поставить перед
более способными учащимися?
•дифференцирование

Оценивание — как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащихся?

Межпредметные связи
Здоровье и безопасность.
Связи с ИКТ.
Связи с ценностями
(воспитательный элемент).

Дифференцирование результатов
в творческой задаче.
• Ученик также может быть ведущим.

Наблюдение, слушание, вопросы ученикам для размышления
• Понимают ли учащиеся ручные знаки СОЛЬ и МИ?

Связь с искусством — хореографией, английским
и казахским языком.
• Правила сохранения
голоса, развитие певческого
дыхания.
• Работа с другими
учащимися, уважение
различных мнений.







1.

2.

Какие две вещи могли бы

улучшить урок (подумайте

как о преподавании, так и об

обучении)?

1.

2.

Что я узнал(а) за время
проведения урока о классе или о работе отдельных учащихся такого, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?




Общая информация

Номер материала: ДБ-314513

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.