Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / План урока на тему "Гормоны и гомеостаз"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

План урока на тему "Гормоны и гомеостаз"

библиотека
материалов



Раздел долгосрочного плана:

Раздел 8.3А: Координация и регуляция

Школа: НИШ ХБН г. Актау

Дата:

ФИО учителя: Нусипжанова Г.К.

Класс: 8

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Гормоны и гомеостаз

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

описать заболевания, вызванные нарушением функции поджелудочной и щитовидной железы

Цели урока

описать заболевания, вызванные нарушением функции поджелудочной и щитовидной железы

Критерии успеха

Правильно проводит исследование заболеваний, которые возникают по причине дисфункции рассматриваемых желез и их профилактике

Языковые цели


Учащиеся могут:

обсудить всем классом различие между эндокринными железами, экзокринными железами и смешанными железами (навыки слушания и устной речи)

составить таблицу, используя заголовки «железа», «вид», «секреция»

(навыки письменной речи)

Предметная лексика и терминология

гормоны, эндокринные железы, экзокринные железы, смешанные железы

потовая железа, желчный пузырь, слюнная железа, надпочечник, поджелудочная железа, желчный проток, проток поджелудочной железы, железа, вид, секреция

выделять, проток, непосредственно в кровь

Серия полезных фраз для диалога/письма

Как экзокринные, так и эндокринные железы выделяют вещества. Различие заключается в том, что …

Экзокринные железы выделяют через протоки – например, потовая железа, мочевой пузырь (через желчный проток), слюнные железы

Эндокринные железы выделяют гормоны непосредственно в кровь – например, надпочечники

Смешанные железы могут выполнять обе функции: поджелудочная железа выделяет инсулин в кровь, и выделяет пищеварительный сок через поджелудочный проток в тонкую кишку

Привитие ценностей

Академическая честность, сплоченность и умение работать в команде, ответственность, лидерство

Межпредметные связи

Химия (гормоны – органические вещества вещества разные по химической структуре)

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски, просмотр видеороликов, возможность пользования ресурсами из Интернета (Learningapps, Edmodo)


Предварительные знания


Знания о функциях и свойствах эндокринных желез









Ход урока

этапы урока

Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы

Стартер

0-1 мин

Организация урока: состав класса



Повторение

1-5 мин











Решите, правильно или неправильно, то или иное суждение.

1. Гуморальная регуляция организма - это регуляция организма при помощи желез внешней секреции

2. Гормоны обладают высокой биологической активностью и оказывают действие в очень низких концентрациях. 

3. Железы внешней секреции выделяют гормоны

4. Железы внешней секреции выделяют секрет

5. Гипоталамус регулирует деятельность практически всей эндокринной системы организма

6. Гигантизм связан с нарушением функций эпифиза

5.Сальные железы относят к железам внешней секреции.

6. Половые железы – это железы внешней секреции.

7. Гормоны – это биологически активные вещества.

8. Гипофиз вырабатывает до 25 гормонов



Мозговая атака

5-10 мин

Создание проблемной ситуацию (демонстрация фото)

То, что вы видите – было обычным делом в Альпах ещё 100 лет назад.

  • На рубеже 19-20 столетий во французских и швейцарских Альпах жило несколько тысяч пастухов-карликов. Все они имели зоб и страдали умственной отсталостью.

  • Наиболее тяжёлая ситуация была в швейцарском кантоне Валле – 90 % жителей ходило со вздутым зобом, наборщики солдат в армию даже не заходили в некоторые деревни – там жили только кретины. Кретини́зм (от фр. cretín  идиот, малоумный. Причины всего были неизвестны, высказывались предположения о “плохой воде”, “застоявшемся воздухе в долинах” и так далее.

С чем могло быть связано такое массовое распространение болезни именно в Альпах?

  • На рубеже 19-20 столетий во французских и швейцарских Альпах жило несколько тысяч пастухов-карликов. Все они имели зоб и страдали умственной отсталостью. С чем могло быть связано такое массовое распространение болезни?

  • Питье воды из растапливаемых ледников и снега, употребление пищи, лишенной йода, привело к болезни. Недостаток йода вызвал недоразвитие в целом и в частности желез, управляющих ростом. Все это послужило причиной маленького роста, косоглазия, развития огромного зоба и ярко выраженного кретинизма.




Изучение новой темы

10-

20 мин

Задание по группам:

  1. Составить кластер по болезням, связанным с недостатком гормона щитовидной железы

  2. Составить кластер по болезням, связанным с избытком гормона щитовидной железы





20-27 мин


Задание на критическое мышление

Ответить на вопросы:

Заболевание, связанное с нарушением работы поджелудочной железы

hello_html_m4c9ddf0f.gif





Дополнительное задание

Рассчитайте, сколько йода достаточно для нормального функционирования щитовидной железы в течение жизни, если суточная потребность в нем составляет 0,15 -0,3 мг, а средняя продолжительность жизни – 65 лет. Достаточно ли принять рассчитанную дозу единовременно? Спрогнозируйте последствия единовременного приема рассчитанной?

Задание для одаренных детей

  1. Почему при подозрениях на нарушение функций щитовидной железы пациента просят сделать обследование гипофиза?

В пищу домашних животных, выращиваемых на мясо, добавляют порошок из сушеных гипофизов животных. С какой целью это делают?


Закрепление темы

27-35 мин



Формативное оценивание (заполнение таблицы Приложение 1)


Рефлексия

35-39 мин


Акрослово - гормон


Домашнее задание

39-40 мин

Составить буклет по профилактике заболеваний щитовидной и поджелудочной железы


Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности


Дополнительное задание

Взаимопроверка.


Рефлексия по уроку


Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.


Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:


2:


Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:


2:


Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?



































Приложение 1




Дата:

Предмет: Биология

Класс: 8

Ф.И.ученика

Раздел: Координация и регуляция.

Тема: Гомеостаз и гормоны.

Цели обучения:

описать заболевания, вызванные нарушением функции поджелудочной и щитовидной железы

Ф.И. ученика

Навыки

Критерии:

Д

Вывод

Критическое мышление, анализ

Правильно определяет симптомы, причины, лечение, меры профилактики рассматриваемых желез


Д

С

Задание 1

Посмотрите на фото и определите заболевание, его симптомы, причины, лечение, меры профилактики


hello_html_3e23fbd2.gif

название заболевания

симптомы

причины

лечение

меры профилактики








Задание 2

Посмотрите на фото и определите заболевание, его симптомы, причины, лечение, меры профилактики


hello_html_46656ad9.gif

название заболевания

симптомы

причины

лечение

меры профилактики








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров175
Номер материала ДВ-536673
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх