363035
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан урока на тему "I like oranges"

План урока на тему "I like oranges"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

The theme of the lesson: I like oranges

Date: February, 2

Form: the 5th form

The aims of the lesson: -to develop pupils’ reading, speaking, listening and writing skills,

-to enrich pupils’ active vocabulary,

-to enlarge pupils’ grammar knowledge,

-to create a friendly atmosphere in class.

Visual aids: an interactive board, pictures, cards.

The type of the lesson: mixed

Teaching method: work in pairs, work in groups, questions-answers.


The procedure of the lesson:

I. Organization moment

-Good morning, boys and girls!

-Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, dear teacher

We are glad to see you!

-I am also glad to see you. Take your seats!


II. Checking up the home task.

The teacher asks four pupils to come up to the blackboard and begins to check up the pupils’ knowledge of active vocabulary. The teacher gives the children a ball and says the words in Kazakh, the pupils must give the ball back to the teacher and name the English equivalent of the word:

Оқушы-a pupil

Мұғалім-a teacher

Мектеп-a school

Сабақ-a lesson

Футбол-a football

Дене шынықтыру сабағы-Physical Education lesson

Жүгіру-running

Секіру-jumping

Гүл-a flower

Дос-a friend

Таңғы ас-breakfast

Түскі ас-dinner

Кешкі ас-supper


III. Dividing into groups.

The teacher shows the children a basket with food. Then she asks the pupils to come up to the table and to take something from the basket. Those pupils who choose vegetables (carrot, potato, tomato, cucumber, cabbage) are the group of vegetables and those who choose fruits (grape, lemon, apple, banana, pear)are the group of fruits.

The teacher explains that the theme of the lesson is -I like oranges- and that today they are going to speak about fruits and vegetables.


IV. Listening. Work in pairs.

Ex 1-2 p 131.

Dialogue 1.

-Do you like juice?

-No, I don’t like juice.

-Do you like coke?

-Yes.

Dialogue 2.

-Do you like juice?

-No, I don’t like juice.

-Do you like mineral water?

-Yes, I like mineral water.

The teacher says that the pupils have already known the words from the dialogues (juice, coke, mineral water) and that in one word all these words are drinks.

A video where the pupils train the question –Do you like…?

After watching the video the teacher asks the children what healthy and junk (unhealthy) food is. Then the teacher asks the pupils to work with the Fishbone (The method «Fishbone»), where the pupils must write and speak about healthy and junk food, and make a conclusion that all people need to eat only healthy food.

Exercise 6 on page 133. Talk to your classmates.

-Do you like...?

-Yes./No.

-Do you like peaches?

-Yes, I like peaches. They are so tasty.


IV. Writing. Work with the book. Doing exercises.

Exercise 8 on page 133. Read and translate the words.

Delicious, sweet, wonderful, tasty, useful, good, awful, terrible.

The pupils repeat in chorus, in groups, individually all the words after the teacher. Then the teacher gives each group some pictures of fruits and vegetables, asking them to do the following task: look at the pictures and speak about the fruits and vegetables.

E.g. This is an apple. It is red. It is tasty. Do you like apples? Why? Why not?

This is a potato. It is brown. It has many vitamins. Do you like potatoes? Why? Why not?


V. Reading. Work on the dialogue.

The teacher puts many cards on the table where the phrases from the dialogue are written.

Then she asks the children to put each phrase in the correct order. After that the pupils are to read the dialogue in pairs.

Dialogue 1.

-Hello, Meirambek!

-Hi, Gulnur!

-Do you like apples?

-Yes, I like apples.

-Do you like carrots?

-Yes, there are many vitamins in them.

Dialogue 2.

-Hello, Altynshash!

-Hi, Amandyk!

-What drinks do you like?

-I like milk. It is useful for our health.

-What about you? What drinks do you like?

-I like fruit juice.

-Oh, that’s good!


VI. Time to have a short rest. A video clip about fruits.


VII. Speaking. Describing pictures. Work with signal cards.

The teacher gives pupils cards. Each pupil gets blue triangle and a red round. Then the teacher shows different pictures and describes them herself making up true and false sentences. The children’s task is to raise blue triangles if the sentences are correct and red rounds if the sentences are incorrect.

Then the teacher gives each group some cards where the tasks and a crossword are given. Then the pupils exchange their papers and check up each other’s works.


VIII. Conclusion. The method «Basket of ideas».

The teacher gives the pupils stickers where the children write their ideas about the lesson and stick them on the basket which is hung on the blackboard.


IX. Giving home task: Exercises 11,12 on pages 133-134.


X. Marking.


XI. Saying good bye.













Общая информация

Номер материала: ДВ-446376

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация