335148
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыПлан урока на тему: "Казахское ханство в 15-17 ввеках"

План урока на тему: "Казахское ханство в 15-17 ввеках"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Краткосрочное планирование по истории Казахстана 7 классC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Документы сканера\eee.jpg

учитель истории средней школы №4

г Хромтау Актюбинской области

Кенжегалиева Мариямгул Нурлыбековна



Дата

учитель истории ХСШ №4 Кенжегалиева М.Н.

Предмет

История Казахстана

класс

7

Тема урока

Казахcкое ханство в 15-17 ввеках



Цель урока





Задачи урока

Ознакомить учащихся с положением Казахского ханства в 15-17 ввеках, выделить значимую роль казахских ханов в казахском обществе.



Продолжат формирование учебно-познавательных компетенций, развитие навыков самостоятельной работы с книгой , составление опорного конспекта в виде постера в группе.

Развитие критического мышления, умения анализировать, систематизировать, оценивать, использовать на уроках ИКТ.

На основе разнообразия видов самостоятельной работы учащиеся продолжат формировать интерес к предмету.

Воспитание коллективизма и ответственного отношения к учебе, любовь к истории родного края и своего народа.


Ожидаемые результаты:

Учащиеся смогут:

актуализировать знания по теме,

самостоятельно изучить тему,

составить краткое содержание в виде постера, выделяя главное в тексте,

самостоятельно обобщать, анализировать, систематизировать полученные знания и оценить свою работу по критериям,

работа в группе, создание коллаборативной среды, умение приспосабливаться к любой жизненной ситуации

Тип урока

комбинированный

Методы и формы проведения урока

Чистая доска, Да-нетка, ЗХУ



Групповая работа, работа в парах, индивидуальная




этапы

Действия учителя

Действия ученика

время

оценивание

Ресурсы

Побуждение

Организационный момент.

Готовность к уроку.

Психологический настрой.

Просмотреть видеоролик.



Разделение на группы по названиям казахских родов.



Повторение домашнего задания


Приветствие учащимися учителя.

Психологический настрой.

Просмотр видеоролика «Все в твоих руках»





Деление на группы-торткара, байбакты, шекты, адай.





Проверка домашнего задания.

Чистая доска (повторение)

«Да-нетка»

Индивидуальная работа

2 мин

















2 мин









6 мин

В начале урока группы получают листы оценивания по критериям.



ФИО уч

чист доска

Да-нетка

Раб в гр

Защ пос

тест

ит
























Проверка домашнего задания. Учащиеся выполняют задания на раздаточных листах, затем идет взаимопроверка на ИД, пишут баллы за каждое правильно выполненное задание.





Доска, мел, ватманы, маркеры, презентации учащихся, учебный и раздаточный материал, дополнительный материал по теме.















Раздаточный материал для проверки домашнего задания

Осмысление.

Метод ЗХУ











Слайдовая презентация по теме.







Работа в группах.





























Защита постера.



















Работа в группах, заполнение ЗХУ

Знаю

Хочу узнать

Узнал








Презентация ученика по теме









Группы получают задания.

«Казахские ханы». Дополни текст используя материал учебника.



1 группа- - хан Касым

2 группа- хан Хакназар

3 группа-- хан Таукел

4 группа-хан Есим



Каждая группа готовит постер по данной теме.



Постеры оценивают по раннее разработанным критериям











Оценивание работ групп по данному оценочному листу.



Дополнить ЗХУ

3 мин











4 мин











8 мин





























8 мин















5 мин





4 мин

Заполнение первой и второй графы











Работа с одаренными учениками (готовит ученик, заранее получивший задание)









Как ученики работают в группе, формативно оценивать в течении урока действия отдельных групп и учеников А, В,С.





Наблюдение за учениками А,В,С




















0

1

2

изложение материала




содержание




эстетичность оформления










Оценивание групп и оценивание в группах по итогам составленного листа оценивания.



раздаточный материал











Слайдовая презентация









Фото казахских ханов, ватманы, маркеры





























оценивание постеров













итоговое оценивание работы групп

Листы оценивания







Рефлексия

Рефлексия по Сандерсу



1 Что вы узнали нового на уроке?

2 Что вы поняли?

3 Где вы это можете применить?

4 Как вы можете оценить работу на уроке?

5 Что вы можете предложить?

2мин



рефлексия по Сандерсу

Домашнее задание

37-40

Подготовить дополнительный материал о казахских ханах.



1 мин





















Краткое описание документа:

Краткосрочное планирование по истории Казахстана 7 класс

учитель истории средней школы №4

г Хромтау Актюбинской области

Кенжегалиева Мариямгул Нурлыбековна

Дата

учитель истории ХСШ №4 Кенжегалиева М.Н.

Предмет

История Казахстана

класс

7

Тема урока

Казахcкое ханство в 15-17 ввеках

Цель урока

Задачи урока

Ознакомить учащихся с положением Казахского ханства в 15-17 ввеках, выделить значимую роль казахских ханов в казахском обществе.

Продолжат формирование учебно-познавательных компетенций, развитие навыков самостоятельной работы с книгой , составление опорного конспекта в виде постера в группе.

Развитие критического мышления, умения анализировать, систематизировать, оценивать, использовать на уроках ИКТ.

На основе разнообразия видов самостоятельной работы учащиеся продолжат формировать интерес к предмету.

Воспитание коллективизма и ответственного отношения к учебе, любовь к истории родного края и своего народа.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся смогут:

актуализировать знания по теме,

самостоятельно изучить тему,

составить краткое содержание в виде постера, выделяя главное в тексте,

самостоятельно обобщать, анализировать, систематизировать полученные знания и оценить свою работу по критериям,

работа в группе, создание коллаборативной среды, умение приспосабливаться к любой жизненной ситуации

Тип урока

комбинированный

Методы и формы проведения урока

Чистая доска, Да-нетка, ЗХУ

Групповая работа, работа в парах, индивидуальная

этапы

Действия учителя

Действия ученика

время

оценивание

Ресурсы

Побуждение

Организационный момент.

Готовность к уроку.

Психологический настрой.

Просмотреть видеоролик.

Разделение на группы по названиям казахских родов.

Повторение домашнего задания

Приветствие учащимися учителя.

Психологический настрой.

Просмотр видеоролика «Все в твоих руках»

Деление на группы-торткара, байбакты, шекты, адай.

Проверка домашнего задания.

Чистая доска (повторение)

«Да-нетка»

Индивидуальная работа

2 мин

2 мин

6 мин

В начале урока группы получают листы оценивания по критериям.

ФИО уч

чист доска

Да-нетка

Раб в гр

Защ пос

тест

ит

Проверка домашнего задания. Учащиеся выполняют задания на раздаточных листах, затем идет взаимопроверка на ИД, пишут баллы за каждое правильно выполненное задание.

Доска, мел, ватманы, маркеры, презентации учащихся, учебный и раздаточный материал, дополнительный материал по теме.

Раздаточный материал для проверки домашнего задания

Осмысление.

Метод ЗХУ

Слайдовая презентация по теме.

Работа в группах.

Защита постера.

Работа в группах, заполнение ЗХУ

Знаю

Хочу узнать

Узнал

Презентация ученика по теме

Группы получают задания.

«Казахские ханы». Дополни текст используя материал учебника.

1 группа- - хан Касым

2 группа- хан Хакназар

3 группа-- хан Таукел

4 группа-хан Есим

Каждая группа готовит постер по данной теме.

Постеры оценивают по раннее разработанным критериям

Оценивание работ групп по данному оценочному листу.

Дополнить ЗХУ

3 мин

4 мин

8 мин

8 мин

5 мин

4 мин

Заполнение первой и второй графы

Работа с одаренными учениками (готовит ученик, заранее получивший задание)

Как ученики работают в группе, формативно оценивать в течении урока действия отдельных групп и учеников А, В,С.

Наблюдение за учениками А,В,С

0

1

2

изложение материала

содержание

эстетичность оформления

Оценивание групп и оценивание в группах по итогам составленного листа оценивания.

раздаточный материал

Слайдовая презентация

Фото казахских ханов, ватманы, маркеры

оценивание постеров

итоговое оценивание работы групп

Листы оценивания

Рефлексия

Рефлексия по Сандерсу

1 Что вы узнали нового на уроке?

2 Что вы поняли?

3 Где вы это можете применить?

4 Как вы можете оценить работу на уроке?

5 Что вы можете предложить?

2мин

рефлексия по Сандерсу

Домашнее задание

№37-40

Подготовить дополнительный материал о казахских ханах.

1 мин

Общая информация

Номер материала: 279316

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация