План урока на тему "Космос это мы"

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии	Согласовано: заместитель директора по учебно-методической работе: Т.Ю. Левченко _______________
председатель: ________________

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Дисциплина:	Естествознание
Группа:	17
Тема занятия:	Космос – это мы. Гагаринский урок.
Цель занятия:	познакомить обучающихся с историей освоения космического пространства; развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению космоса; воспитывать патриотизм у подрастающего поколения, уважение к достижениям нашей Родины.
Студент должен:
знать: вклад великих ученых в формирование современной естественно-научной картины мира.			уметь: работать с естественно-научной информацией, содержащейся в СМИ, ресурсах Интернета, научно-популярных статьях: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации.
Средства обучения, оборудование	Компьютер, презентация, проектор
Вид учебного занятия	Теоретическое
Применяемые технологии	Технология активного обучения
СТРУКТУРА УРОКА
ЭТАП 1/длительность		Организационный момент/1 мин.
Деятельность студентов		Рапорт дежурного, фиксация отсутствующих
Деятельность преподавателя		Проверяет готовность обучающихся к уроку
ЭТАП 2/длительность		Мотивация. Целеполагание/3 мин.
Деятельность студентов		После просмотра видеоролика «Гагарин. Первый в космосе» отвечают на проблемный вопрос, формулируют цель урока
Деятельность преподавателя		Задаёт проблемный вопрос «Как вы думаете, для чего же человечество так настойчиво стремится в космос?»
ЭТАП 3/длительность		Этап усвоения новых знаний/25 мин.
Деятельность студентов		Защищают доклады по темам. Задают вопросы докладчикам.
Деятельность преподавателя		Организует выступление обучающихся по темам: 1. Основоположники научной космонавтики 2. Из истории создания космической техники 3. Человек и космос. 4. Одиноки ли мы во Вселенной? 5. Космос: глобальные проблемы.
ЭТАП 4/длительность		Этап закрепления новых знаний / 10мин.
Деятельность студентов		Отвечают на вопросы викторины
Деятельность преподавателя		Организует проведение  космической викторины.
ЭТАП 8/длительность		Информация о домашнем задании/1 мин.
Деятельность студентов		Задают вопросы, уточняют выполнение домашнего задания
Деятельность преподавателя		Обеспечивает понимание обучающимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания: подготовить сообщения по теме «Планеты Солнечной системы»
ЭТАП 10/длительность		Подведение итогов занятия/ 3 мин.
Деятельность студентов		Составляют синквейн на основе изученного материала по темам: 1 вариант – Космос,  2 вариант- Гагарин
Деятельность преподавателя		Организует работу по составлению синквейна, даёт качественную оценку работы группы и отдельных обучающихся
ЭТАП 9/длительность		Рефлексия/ 2 мин.
Деятельность студентов		Отвечают на вопросы
Деятельность преподавателя		Инициирует рефлексию обучающихся, задаёт вопросы: Что сегодня я узнал? Мне было тяжело или нет? Я понял материал или были затруднения? Я научился чему-то новому? Я смог добиться результата?

Преподаватель                                                                                                                          Г.Н. Куколь