Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Технологическая карта урока на тему "Крестовые походы" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Технологическая карта урока на тему "Крестовые походы" (6 класс)

библиотека
материалов



Технологическая карта урока

Предмет: история

Класс: 6

Автор УМК: Е.В. Агибалова, Г.М. Донской

Тема урока: Крестовые походы

Тип урока: изучение нового материала

Учитель: Шкарина Н.И.

УУД:

Предметные: устанавливать последовательность и длительность крестовых походов, описывать наиболее известные события, организаторов и участников первых четырех походов, высказывать суждения об истинных причинах крестовых походах; умения выделять положительные и отрицательные последствия крестовых походов.

Личностные: определять и объяснять свое отношение к крестовым походам;

Метапредметные: проводить поиск информации о причинах Крестовых походов в источнике, анализировать историческую курту крестовых походов, умения работе в парах и малых группах; умения давать определение новым понятиям; умения строить монологическое высказывание, составлять сравнительную таблицу


Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Доска,

оборудование

Этап урока

Цель этапа

Познавательная, коммуникативная, регулятивная, личностная

Осуществл-е действия

Формируемые способы деят-ти


1.Организационный

Организация направленного внимания на начало урока.

проверка готовности к уроку,

определение места урока в теме (что уже изучено?)

Приветствие учителя,

проверяют наличие необходимого учебного материала на парте




2. Домашнее задание


Развитие опыта исследовательской деятельности учащихся

Организует учащихся на самостоятельную деятельность дома.

Проводит инструктаж по выполнению дом. Задания § 17, Информационный проект (стр. 150)-по желанию 


Записывают д.з. в дневник, (р)

Слайд 1

2. создание проблемной ситуации


постановка проблемного вопроса, формулировка темы

Кто изображен на слайде?

В наше время написано много книг, снято много фильмов, написано картин. Известны ли вам какие-либо?



Рассказ учителя об Урбане II

 – организует самостоятельную работу с источником:

 Есть ли фразы, которые свидетельствуют об освободительных целях крестоносцев? (отметьте их +)

- О захватнических? (отметьте их -)

- Сравните свои выводы. Есть ли противоречие.

 Осуществляют самоанализ имеющихся знаний по теме.(р)

Формулировка темы урока с помощью мотивирующего приема.(к)

Записывают тему в тетрадь


Записывают дату выступления римского папы и название города в тетрадь.(р)

Самостоятельная работа с документом (стр. 137)(п)



Выделяют противоречия (к)




Слайд 1,2

Кластер





Слайд 3






3. формулировка проблемы, мотивация

Формулировка целей и задач урока,

определение области «знания-незнания» по теме,


- Какую проблему нам предстоит решить?



Что еще мы должны узнать, чтобы ответить на поставленный вопрос?

Крестовые походы – это освобождение или завоевание?


Причины, участников, ход событий (к)

Записываются на доске

4.решение учебной задачи

Формирование коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД. 

Достижение личностных, метапредметных и

предметных результатов


Учебник с. 136-137 – организует самостоятельную работу с 1 пунктом §17:

совпадали ли истинные мотивы участников крестовых походов с официальной причиной, провозглашенной римским папой в Клермоне?


.

1 ряд займется исследованием первого крестового похода,

2 ряд –третьего

3 ряд – четвертого.


Почему успех крестоносцев в 1099 году не стал окончательным?

Почему поход окончился неудачей?

Чем отличался 4 крестовый поход от других походов?

Можно ли назвать крестоносцев истинными христианами? Аргументируйте свой ответ.

Как вы думаете, участники какого похода в большей степени руководствовались религиозными соображениями, а какого – желанием разбогатеть?


Обратимся к картам на стр. 140 и 145.

- Какие страны приняли участие в первом крестовом походе?

- Чем отличаются результаты Первого и Четвертого крестового похода?

ФИЗКЛЬТМИНУТКА

 Последствия крестовых походов.

Организует работу в парах (раздаточный материал). Задание:

1.выбрать из предложенных последствий,– положительные и отрицательные, выписав их соответствующие номера в схему

2. Составьте кластер объединившись в команды по 4 человека:

1 слово – существительное

2 слова – 2 прилагательных

3 слова – 3 глагола

Фраза

Слово-синоним

Самостоятельно работают с текстом учебника

На доске сопоставляют участников походов и их цели.(р)

Фронтальный опрос, самопроверка.

Отвечают на предложенные вопросы, делаю вывод об истинных причинах крестовых походов.(л)





Заполнение таблицы (к)

Проверка таблицы в тетради и на доске.(п,р)


Крестоносцы не имели заметного культурного превосходства, наоборот, наука, техника, политика в городах Ближнего Востока были развиты лучше.

Крестоносцы должны были закрепиться на захваченных землях. Они жили в постоянном страхе за свои владения, за свою жизнь. 

Нет, т.к. их истинные цели противоречат христианскому учению. Они захватили Константинополь – столицу христианского православного мира




Работа с картой (п)







Работа в парах, с дополнительным материалом (к, п, л)

Положительные последствия Крестовых походов.

Отрицательные последствия Крестовых походов.

1. Огромные людские потери и материальные жертвы как среди народов восточных стран, так и среди крестоносцев.

2. Католическая церковь не достигла своей цели в расширении власти над восточными странами.

3. Оживилась торговля на Средиземном море.

4. Распад Византийской империи.

5. Взаимное влияние двух культур: западной и восточной.

6. В Европе стали выращивать восточные растения: рис, лимоны, абрикосы, арбузы и т.д.

7. В Европу с Востока завезли ветряные мельницы.

8. На Западе стали мыт руки перед едой и мыться в банях.

Слайд 5-6








Слайд 7-10






















Слайд 11






Слайд 12

5) Разрешение проблемы

Систематизация материала,

формулировка выводов

Направляет учащихся на формулировку вывода

а) Какая характеристика крестовых походов является наиболее верной?

б) Дайте определение крестовых походам на основе ключевых слов.


На основе полученных в процессе урока знаний отвечают на вопросы(л)

Сообща составляют определение и записывают его в тетрадь (к,л)

Крестовые походы, организованные европейцами-христианами, с одной стороны, это освобождение христианской святыни, Гроба Господня, от турок сельджуков. А с другой стороны, это стремление Римских Пап распространить свою власть на всех христиан.

Слайд 13

7) оценивание

Рефлексия деятельности

Самооценка учащимися своей деятельности на уроке.

Рефлексия

Объясняет критерии оценки



Положите в шляпу тот цвет, которому соответствуют ваши впечатления на уроке



Самостоятельно оценивают свою работу на уроке и тот материал, который изучили на уроке (интересно, трудно, бесполезно)(п, р,л)

«Шляпа мышления»

Слайд 15











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров665
Номер материала ДВ-169129
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Конспект сопровождается презентацией к уроку

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх