Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / План урока на тему "Род и семья - исток нравственных отношений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

План урока на тему "Род и семья - исток нравственных отношений"

библиотека
материалов

Автор разработки:

Учитель обществознания

МАОУ «Гимназия № 4 имени бр. Каменских»

Шварёва Евгения Владимировна



В работе предпринята попытка составления проекта урока учебного предмета «ОРКСЭ» на тему «Род и семья – исток нравственных отношений» в 4 классе.

Материалом к уроку может послужить богатое наследие мировой художественной культуры: от народных сказок до серьёзных художественных произведений. Продуктивным будет размышление о том, почему богатый терем в «Сказке о золотой рыбке» А.С. Пушкина никогда не станет родным домом для старика и старухи (рушатся межличностные отношения, духовная близость). Для сильных учеников возможна работа с философской сказкой А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (через тему одиночества к осознанию ценности семейных отношений).

Зрительный ряд может быть обогащен архитектурными артефактами: от средневековых замков и русских усадеб до современного городского жилища.


Тема урока: «Род и семья – исток нравственных отношений»

Куда бы ни был брошен ты судьбой,
Тепло родного дома ты унесешь с собой.

И.А. Бунин


Родительский дом, начало начал,
Ты в жизни моей надежный причал.

М. Рябинин


Цель: сформировать представление о семье как о важнейшей нравственной ценности, в том числе:

  • способствовать усвоению учащимися социокультурных категорий - семья, род, отчий дом,

  • способствовать социальному самоопределению учащихся с целью формирования навыка реализации присущих им социальных ролей,

  • воспитание ценностного отношения к семье.

Задачи:

Обучающие 

  • расширить представление о месте семьи в жизни человека и социокультурной роли каждого члена семьи;

  • способствовать освоению необходимого категориального аппарата;

  • обучить ведению диалога на основе личного опыта.


Развивающие 

  • развивать умение выражать свои чувства и мысли;

  • способствовать развитию позитивного отношения к жизни, к окружающей действительности, к своей семье;

  • развивать интерес к истории своей семьи, к связи между поколениями.


Воспитательные 

  • показать, что важнейшими ценностями семьи являются: забота, согласие, любовь, почитание старших, ответственность каждого за доброе имя семьи;

  • воспитывать доброе, внимательное, неравнодушное отношение к окружающему миру;

  • пробуждение чувства ответственности за семью.


Планируемые результаты:

  • дать начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье;

  • сформировать ценностное отношение к своей семье, старшему поколению;

  • сформировать навык выполнения присущих учащимся социальных ролей (обязанности и ответственность).


Ресурсы:

  • мультимедийное оборудование для презентации,

  • учебник «ОРКСЭ. Светская этика»,

  • раздаточный материал – конверты с карточками для индивидуальной работы и работы в группах,

  • выполненные работы учащихся – родословные, истории семьи (перечисленные работы принесены на урок в качестве рабочего материала).


Метапредметные связи:

литература, русский язык, изобразительное искусство, окружающий мир.


Ход урока.


  1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку. Приветствие.

  1. Актуализация знаний.

  • О чем мы будем говорить на уроке, вы поймёте, если отгадаете загадку.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная...

(СЕМЬЯ)

  • Что такое, по-вашему, «семья»?

  • Можно ли назвать его синонимами понятий «коллектив» и «нация»?

  • В загадке сказано, что без семьи не прожить. Почему?

  1. Постановка проблемы.

  • Зачем человеку нужна семья? (Высказывания детей)

  • На каких нравственных основах зиждется семья?

  1. Тема урока.

  • Запись темы урока в тетради («Род и семья – исток нравственных отношений»).

  1. Работа с понятиями «род», «семья», «родительский дом».

Учитель: В семье формируется культура человека, её важнейшая функция – воспитание и развитие детей, осуществляя преемственность между поколениями.

  • Как вы думаете, справедлива ли фраза «родительский дом – основа основ»? Почему?

  • Что значит «родительский дом»?

Но прежде, чем ответить на этот вопрос, давайте сами построим дом. Работа в группах с материалом из конвертов (архитектурные атрибуты). Ученики конструируют свой дом.

Беседа по полученным образам.

  • С чего начинается строительство? (на доске магнитами крепятся части дома):

  • Давайте подумаем над значением слова «дом». В древнерусском языке каждая буква имела название (на доске магнитами крепятся буквы):



  • Какой смысловой ряд мы с вами выстроили? (Добрые мысли о нём, он мыслит добро)

  • Так чем же наполнен дом? (Добрыми мыслями)

  • Посмотрите на свои работы, какой дом у вас получился? В каждом ли доме царит атмосфера любви, покоя? Это ваше представление о родном доме. Родном…

  • Каков корень этого слова? Подберите однокоренные слова. (Род, родня, родичи, родители)

  • Совершенно верно. Человек не может жить вне рода, вне семьи. Наши предки – это наши корни, без которых невозможна жизнь.

  • Дом – это начало начал, это исток всего, что есть в человеке. Тема родного дома звучит очень часто в русской культуре. Вспомните пословицы и поговорки о доме:

Дом без хозяина – сиротинка.

Дом построить – не шапку на голову надеть.

Дома и стены помогают.

Без хозяина – двор, а без хозяйки – изба плачет.

В гостях хорошо, а дома – лучше.

Криком избы не построишь.

Изба красна не углами, а пирогами.

Мой дом – моя крепость.



Предлагаем зрительный ряд от средневековых замков и русских усадеб и изб до современной городской квартиры:

hello_html_3d6f978a.jpg


hello_html_4cc9b20f.jpg

  • hello_html_38bec0b7.jpg
    Удивительное слово «дом». Произносишь его, и на душе становится тепло. Вспоминаются лица родных тебе людей. В родительском доме тебя всегда любят и ждут. И даже если ты совьёшь своё гнездо, то для родителей ты всегда останешься ребёнком.
    hello_html_mdb73ff4.jpg

  • Подумайте, кто бы жил в построенном вами доме. Какие отношения и чувства связывали бы вас с этими людьми?

  1. Разыгрывание ситуаций, возникающих в семье и осознание в них роли ребенка. Работа в группах.

Каждая группа получает ситуацию, которую нужно разыграть, показывая свои действия, рассказывая о переживаемых эмоциях.

  • заболела бабушка;

  • мама устала после генеральной уборки в выходной день;

  • родился братик или сестренка;

  • папа принёс попугая;

  • собака соскучилась и испортила (сгрызла) мамин сапог;

  • я не купил хлеб;

  • я нагрубил младшему брату и поссорился с ним;

  • мама помогла нам с сестренкой помириться;

  • мы вечером читаем интересную книгу и пьем чай.

Обобщение и анализ увиденного.

  1. Подведение итогов урока. Закрепление основных понятий. Запись в тетрадь терминов и понятий «род», «семья», «родной дом». Нравственные отношения в роде. Семья как основа моральных устоев человека. Социокультурная роль учащегося в семье.

hello_html_2b55288e.jpg


  1. Рефлексия. Сочинить стихотворение в форме синквейна к слову дом.

Пример:

Дом.
Надежный, любимый.
Охраняет, оберегает, защищает.
Он нужен каждому.
Любовь.


  1. Домашнее задание (на выбор):

  1. Составить литературный или живописный автопортрет вашей семьи.

hello_html_m2eadd4c3.jpg



  1. Поразмышлять (письменно) над словами Маленького принца А. де Сент-Экзюпери: «Будь то дом, звезды или пустыня - самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами».


Таким образом, предложенный вариант урока на тему «Род и семья – исток нравственных отношений» углубляет знания учащихся 4 классов о ценности семьи и её роли в современном социокультурном пространстве и способствует их социальному и нравственному самоопределению.

8


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров113
Номер материала ДБ-058182
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх