234507
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология КонспектыПлан урока на тему "Табиғи құбылыстардың көптүрлілігі" (5 класс)

План урока на тему "Табиғи құбылыстардың көптүрлілігі" (5 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m1d735690.gifhello_html_2ad05c96.gifhello_html_m1ce84df1.gifhello_html_745379a.gifhello_html_m44792b0f.gifhello_html_m2b4e2b99.gifhello_html_75be2a1.gifhello_html_m52a514de.gif«______»__________201____жыл Сынып:5

Сабақ тақырыбы: Табиғи құбылыстардың көптүрлілігі/жарық, жылу, дыбыс,электрлік және магниттік құбылыстар/

Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға электрлік және магниттік, жарық, жылу, дыбыстық құбылыстар жайлы түсінік беру, мысалдар келтіру.

Дамытушылық: табиғаттың әр түрлі құбылыстарын бақылай алуға, өмірде керегіне жаратуға дағдыландыру. Тәжірибелер жасай отырып қорытындысын шығара алу дағдысын қалыптастыру. Жалпы оқу іскерліктерін үйрену,оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды өз ойларын жеткізе білуіне,қарым-қатынас жасауды үйрету.Балаларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Әдістемелік шешім: тәжірибелер жасау, оқулық мәтінімен жұмыс

Көрнекіліктер: оқулық хрестоматиясы, оқулықтағы сызбанұсқалар

Сабақ барысы:

1 кезең-ұйымдастыру. Психологиялық ахуал. «Әріптер сөйлейді» тренингі

2 кезең- жаңа тақырыпты меңгерту

Ой қозғау: Табиғатта қандай құбылыстарды білеміз?

Оқушылардың жауаптарын талдай отырып, жаңа сабақ тақырыбын хабарлау

Бізді қоршаған табиғат ұдайы өзгеріске түседі.

Оқушыларға жұппен орындауға оқулық мәтіні бойынша тапсырма беру. 1-2-оқушы жарық, жылу оқушы- 3-оқушы: дыбыс 4-5оқушы –электромагниттік құбылыстарды оқулықтан тауып оқиды.

  1. Жарық табиғи: күн, ай, жұлдыз, жануарлардың жарық шығаруы т.б.

Жасанды: шам, ТВ, алау, электр лампасының жарығы т.б.

Жарық тура бағытталған сызықпен таралса- сәуле д.а.Кейбір денелер сәулені өткізбегендіктен оның қарама-қарсы жағына көлеңке түседі.

Тәжірибе: оқушыға лупа беру, күн сәулелерін жинауды түсіндіреді.

  1. Жылу. Молекулалардың қозғалысы жылулық қозғалыс деп аталады.

Тәжірибе: а. медициналық термометрді беру, оқушы өз дене температурасын өлшеп түсіндіреді. Термометр қызған кезде сынап ұлғаяды. Б. бөлме температурасын өлшейтін термометрдегі көрсеткішті қарап талдау. Қызыл сұйық- боялған спирт. Жылу құбылыстары: қайнау, булану, конденсациялану. Тәжірибені түсіндіру: хрестоматиядан 55-сурет. Дүниежүзілік су айналымы.

Ыстық және суық денелердің температурасын салыстыру

А-Колбаға суық су құйып, температурасын өлшейді.

Б- Колбадағы суды қыздырып, қандай температурада қайнайтынын анықтау. Біраздан соң қайта суынады.

  • PISA тапсырмаларын орындау:

Бірдей екі стақанға қайнаған су және қайнамаған суды құйып, оларды бірнеше сағатқа қояды.

  1. сұрақ: осы уақытта не байқадыңыз?

А. Екі стақанда да ешқандай өзгеріс болған жоқ.

В. қайнамаған суы бар стақанның ішкі қабырғаларында ұсақ көпіршіктер пайда болады.

С. қайнаған суы бар стақанның ішкі қабырғаларында ұсақ көпіршіктер пайда болады.

2- сұрақ: Судың қайнауы барысында қандай өзгерістер болады?

А. Су қайнағанда газдармен қанығады.

В. Су қайнағанда газдар жойылады

С. Су қайнағанда ешқандай өзгерістер болмайды.

Жылу өткізгіштікке тәжірибе: шеге, ағаш, пластмассаны ыстық суға салып жылу өткізгіштігін талдау.

3.Дыбыс. Көзі денелердің немесе оның бір бөлігінің тербелу, үйкелу, сығылу, т.б. жағдайлар арқылы дыбысты шығаруы.

  • Сөйлеп тұрғанда немесе ән салғанда қолмен жайлап тамағын басып көрсек дыбыс тербелісін байқауға болады.

PISA тапсырмаларын орындау:

Әртүрлі елдердің зерттеушілері жасаған көптеген тәжірибе лер өсімдіктердің дыбыстарға, оның ішінде музыкаға белгілі дәрежеде жауап қайтаратынын толық дәлелдеп көрсетті. Олардың тіпті музыкалық тағылымы да анықталды. Байқасақ, біздің жасыл достарымыз бәрінен гөрі табиғатта көп ұшырасатын: теңіз толқынының гуілі, күн күркіреуі, өзен суының сылдыры, жабайы араның ызыңы секілді төменгі дыбыстарды ұнатады екен.

  1. сұрақ: өсімдіктің тезірек өсуіне төменгі дауыспен айтылған ән әсер етеді. Иә/жоқ

  2. Өте нәзік гүлдің бірі –қалампыр гүлін бар даусымен сөйлеп тұрған радиоқабылдағыштың жанына қойса, ол жақсы қарқынмен өседі. Иә/жоқ

  3. Дыбыс толқындары өсімдіктің барлық жасушаларына әсер етіп, барлық тіршілік процестерін жылдамдатады. Иә/жоқ

  4. Өте жоғары ультрадыбыс немесе өте жиі дыбыс толқындарының әсерінен өсімдік тез «қалжырап», сола бастайды. Иә/жоқ

Электромагниттік құбылыстар. Тәжірибе: тарақты шашқа үйкеп көріп, қағаз қиындыларына жақындатса қандай құбылыс байқалады?

Магниттерді талдау.

  • PISA тапсырмаларын орындау:

Әлемдегі жұлдыздар мен планеталардың барлығы үлкен магнит болып табылады. Біздің күн де-магнит, Жер де –магнит, Жердегі барлық денелер де-магниттер, бұл денелерді құрайтын атомдардың барлығының да жеке алғанда белгілі дәрежеде магниттік қасиеті бар. Жер магнетизмі өсімдіктер тіршілігіне үлкен әсер етеді. Жаңадан өніп шыққан өсімдіктің ақ тамыршасы Солтүстік пен Оңтүстік полюстің қайда екенін сезеді.

Тапсырма. Егер бұршақ, бидай, жүгері тұқымын сеуіп, ыдысты қимылдатпасақ тұқымнан шыққан бұл өсімдік тамыршалары қай бағытқа қарай өседі?

А. солтүстікке В. Батысқа немесе шығысқа С.оңтүстікке

Жаңа сабақты қорытындылау.

Оқушылар тақтаға шығып жазылған бетке табиғи құбылыстардың сызбасын түсіреді.

Метереор-қ

Жылу бөлу



Дыбыс шығару




биологиялық



Табиғи құбылыстар



Жарық шығару



магнитті

химиялық



электрлі




Бағалау. Үйге тапсырма беру. §36-39 Тақырып соңындаңы сұрақтар бойынша дайындалу.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.