Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / План урока на тему Ветвление. Упорядочивание двух переменных по возростанию

План урока на тему Ветвление. Упорядочивание двух переменных по возростанию

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока. И. Г. Семакин, Л.А. Залогова. Информатика и ИКТ 9 класс.

Раздел программы:

Тема урока: Ветвление. Упорядочивание двух переменных по возростанию

Учитель: Хайруллин Ильдус Назифович

Цель урока: формирование знаний о структуре ветвления, выявление метода упорядочивания через дополнительную переменную и без применения дополнительного переменного через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу учеников; составление программы на языке Паскаль.

Задачи урока:

Предметные:

      • сформировать представление о двух типах упорядочивания двух переменных;

      • умение создавать программы на языке Паскаль.

Метапредметные:

      • закрепить умение сравнивать, анализировать, делать выводы о восприятии окружающих нас объектов;

      • иметь представление о подходах к упорядочиванию информации;

      • применение модели для упорядочивании информации.

Личностные:

      • стимулирование поиска вариантов на основе имеющихся знаний;

      • формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы;

      • осуществление контроля и самоконтроля;

      • развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

      • навык построения программы таблиц.

Тип урока: усвоение новых знаний

Оборудование/ресурсное обеспечение урока: компьютеры, мультимедийный проектор, доска, экран.

Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

  1. Организационный момент (инициация)

Создание благоприятного климата на уроке

Приветствует учащихся, проверяет готовность к учебному занятию, организует внимание детей

Приветствуют учителя, проверяют наличие учебного материала на столах, организует свое рабочее место

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками

Личностные: психологическая готовность учащихся к уроку, самоопределение

  1. Актуализация знаний и формулирование темы и целей урока

Актуализация опорных знаний и способов действий

Учитель задает вопросы

  1. Какая процедура применяется для записи информации в Раскаль?

  2. Какая процедура применяется для чтения данных в программе Паскаль?

  3. Что такое целочисленное деление?

  4. Что такое остаток от целочисленного деления?

  5. Написать программу которая поменяет значения двух переменных?

  6. Провести тестирование для значении 3 и 8





Почему программа не правильно работает?



Темой сегодняшнего урока и является ответом на этот вопрос

Дети отвечают на вопросы 1-5, но они по трассировке вероятно не получат нужного ответа.

Program obmen;

Var a,b:integer;

Begin

Write (‘a,b=?’)

Readln(a,b);

A:=b:

B:=a;

Writeln (‘a=’,a,’ ’b=’,b);

End.

Результат тестирования

A=8 b=8 , а должно быть

А=8 В=3


















Познавательные: структурирование знаний, рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Регулятивные:

-развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Коммуникативные:

Ориентация на партнера по общению, умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать

Личностные:

развитие логического мышления, знание основных моральных норм


  1. Усвоение новых знаний

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми темы

Проводим мозговой штурм. Все возможные ответы записываем на доске.



Как наводящую подсказку можно задать практическую работу «Как информацию в двух кассетах поменять местами?

Приходим к выводу. Нужна другая переменная, которую назовем вспомогательной.

Познавательные:

Извлечение необходимой информации из прослушанных текстов

Регулятивные:

планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата

Личностные:

развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения

Коммуникативные:

умение работать в группах, развитие диалогической речи

  1. Первичное закрепление материала

Установление правильности и осознанности изучения темы. Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу

Предлагает написать правильно работающую программу


выполняют задание

Program obmen;

Var a,b,c:integer;

Begin

Write (‘a,b=?’)

Readln(a,b);

C:=b:

B:=a;

A:=c;

Writeln (‘a=’,a,’ ’b=’,b);

End.

Правильность программы проверяется по тестировании


Познавательные:

выбор наиболее эффективных способов выполнения задания

Личностные:

формирование умений систематизации объектов;


  1. Динамическая пауза

Эмоциональная разрядка

Включает электронную физкультминутку для глаз

выполняют физкультминутку для снятия утомления

Здоровьесберегающая методика для снятия утомления

  1. Компьютерный практикум

Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков

Вопрос как организовывается ветвление в Паскале?

Написать программы

  1. Даны два числа. Упорядочить их в порядке возрастания

  2. Даны два числа. Если первое число меньше второго, то найти их сумму, в противном случае разность

Выполняют парами Закрепляют навыки составления программ на языке Паскаль.

Получают помощь в выполнении заданий, которые вызывают затруднение.


Личностные:

формирование навыков составления программ.


  1. Итоги урока, рефлексия

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых

Задает вопросы:

-Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Отвечают на вопросы учителя

Познавательные:

Построение речевого высказывания в устной форме, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Регулятивные:

контроль и оценка своей деятельности в рамках урока

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, формулирование и аргументация своего мнения

Личностные:

рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности

  1. Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

А как можно поменять значения двух переменных не используя дополнительного переменного.

Работа с дневниками

Личностные:

формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма


Литература

  1. Информатика и ИКТ под редакцией И. Г. Семакина 9 классы.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-165845
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх