Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / План урока обществознание "Гражданское общество"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

План урока обществознание "Гражданское общество"

библиотека
материалов

Урок человек общество право 9 класс.

Тема: Гражданское общество.


Цель : Формирование комплекса знаний о гражданском обществе.

Задачи урока: закрепить в памяти у учащихся понятий изученных на предыдущих уроках,познакомить учащихся с понятием гражданское общество его особенностями и взаимосвязи с понятием «государство».

Создать условия для само- и взаимообразования, творчества, развить умения работать с текстом, извлекать информацию из разных источников( таблиц, диаграмм), сравнивать, анализировать, систематизировать, способствовать формированию активной гражданской позиции.

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок исследования

Содержание урока

I.Орг. момент.

- Добрый день, здравствуйте. Рада видеть вас здоровыми и в хорошем расположении духа. Уже третий урок мы с вами изучаем «Политическую жизнь общества», сегодня познакомимся с очередным институтом политической системы. Для удобства работы вы заняли привычные рабочие группы. Всем ли удобно и комфортно?

Обратите внимание на это дерево. У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я попрошу вас взять один из них ( любого цвета) и помочь нашему дереву покрыться разноцветной листвой. Того, кто выбрал зелёный лист, ожидает успех на сегодняшнем занятии, кто выбрал красный - желают общаться, желтый- проявят активность. Я выбираю листочек красный, зеленый и желтый. Я желаю общаться с вами, хочу проявлять активность, и вместе нас ожидает успех. Помните, что красота дерева зависит от вас, ваших стремлений и ожиданий. И, то каким будет наш урок, зависит от всех нас.

II. этап урока- 5-7минут

А сейчас проведем терминологический диктант:

CЛАИД

Семья, народ, государство, общество.

III.этап урока - Что объединяет эти слова?

- Как вы думаете, какова же тема нашего урока?

- И так тема нашего урока –ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО

СЛАИД

-Как вы думаете, что мы должны знать и уметь?

Сегодняшний урок у нас необычный –урок-исследование.

Мы с вами сегодня будем исследователями.

-Ребята, считаете ли вы, что в Казахстане есть гражданское общество? Поднимите руки, кто считает, что ЕСТЬ?

-Кто считает, что НЕТ?

-Вот это и есть проблема, которую мы с вами должны решить – ЕСТЬ ЛИ ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО в Казахстане.

Для того, чтобы её решить, мы должны провести исследование.

IV. этап урока Учитель: Группа учащихся класса провела опрос: «На чью помощь вы можете рассчитывать в трудной жизненной ситуации?»

Верите ли вы, что большинство опрошенных назвали родственников? Почему?

На чью помощь еще вы бы могли рассчитывать?

Познакомьтесь с результатами опроса

(СЛАИД )

76 %


Друзья, знакомые

59%


Коллеги по работе, одноклассники


35%


Государственные службы и учреждения социального обеспечения

14%


Религиозные общины

12%


Незнакомые люди, побывавшие в такой же ситуации


8%

Общественные организации


5%

Инициативные группы


5%



Учитель: Какие выводы можно сделать на основании этих данных?


Предполагаемые ответы: Подавляющее число опрошенных не верят, что в трудную минуту получат помощь от государства или общественных организаций. Тем не менее они стремятся решать свои проблемы не в одиночку, людей объединяет общий интерес и убеждение , что защищать этот интерес и отстаивать свои требования лучше совместно, чем поодиночке, они надеются на взаимоподдержку , взаимопомощь.

Учитель: Объединения возникают не по распоряжению государства, а по желанию самих объединяющихся в них людей. Условно для обозначения тех сфер, которые существуют самостоятельно используется название – «гражданское общество»

Ученик (опережающее задание)

Идея « гражданского общества» возникла, как противовес государству, в середине 17-го века. Государство. согласно теории « общественного договора», возникло как результат своеобразного соглашения с целью сделать жизнь людей более комфортной и безопасной, т.е. государство защищает права и свободы людей, а они в свою очередь несут определенные обязанности и контролируют власть в интересах реализации своих свобод. Однако люди, в руках которых оказалась власть, начали действовать самовластно и государство начало как бы нависать над обществом. Пройдет много времени, прежде чем начнут меняться отношения между государством и обществом, придет осознание ценности свободы личности и того, что Главным действующим лицом в государстве являемся мы – граждане

Что такое гражданское общество?

- Чтобы ответить на этот вопрос познакомьтесь с различными мнениями на этот счет

(Работа по группам (4 группы) Тексты раздаются по группам ( у каждой свой текст)

Выделите ключевые слова в каждом из предложенных высказываний ( 3минут на подготовку и 5 -7 минут на выступления) и дайте определение гражданскому обществу


  1. «Гражданское общество – это общество, где человек является высшей ценностью, признаются, соблюдаются и защищаются его права и свободы, обеспечиваются условия для самореализации личности»

.

  1. «Для меня гражданское общество – это прежде всего общество, в котором каждый отвечает за свои поступки сам, не перекладывает ответственность ни на кого другого. Гражданское общество – это общество, в котором нет равнодушных к происходящим событиям».

  1. «Наличие гражданского общества определяется существованием, так называемого «среднего класса». Хотелось бы добавить, что «средний класс» - это не только материальное благосостояние, но и определенный духовный уровень».


  1. «В моем понимании в гражданском обществе установлена правовая связь человека с государством, государство защищает гражданина, а тот, пользуясь своими правами, в свою очередь, выполняет определенные обязанности, которые заключаются главным образом в соблюдении законов» .

Учитель: Гражданское общество – это…

(группы отвечают)

Соотнесение высказываний детей с модельным ответом

СЛАЙД

1. Гражданское общество-это

Та часть общества и те сферы его жизнедеятельности, в которых свободные личности, граждане, наделенные гражданскими и политическими правами, активно участвуют в управлении государством.

2. Гражданское общество-это

Совокупность общественных отношений и организаций (ассоциаций), выражающих разнообразные интересы и потребности членов общества


ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПАУЗА


Учитель: Что мы еще не назвали? Какие существуют объединения и организации, с помощью которых в условиях гражданского общества сможете отстаивать свои интересы, решать проблемы ? Об этом вы узнаете из материалов учебника. Открываем учебники на стр.108. Спикеры распределяют материал между членами групп, а затем составляете кластер.

Учитель: Все это и есть составные части гражданского общества, но есть и другие, которые вы не назвали, вы еще познакомитесь с ними.

СЛАЙД «Структура гражданского общества» (составные части гражданского общества)hello_html_1f55abe8.gif


VI этап урока « Есть ли в Казахстане гражданское общество?» - такой вопрос был задан учителям, родителям и учащимся нашей школы и был получен следующий ответ:

Диаграмма (СЛАЙД )

42%да

25% нет

33% затрудняюсь ответить

-Какой вывод вы можете сделать?

-Как вы думаете, почему 33% опрошенных затрудняются ответить на этот вопрос?

Ученики: Ожидаемые ответы:

  1. многовековая традиция зависимости общества от государства

  2. низкая политическая культура граждан

  3. низкая активность граждан

  4. малочисленный средний класс…


Учитель: Как гражданское общество взаимосвязано с государством?

СЛАЙД «Взаимодействие»

-Посмотрите на слайд и сделайте вывод.

-Как эта связь прослеживается в жизни нашего села?

(сообщение учащихся)

- Вот мы и решили нашу проблему.

Учитель: Предлагаю в качестве завершения работы по теме, создать социальную рекламу по теме «Строим гражданское общество».

Учитель :Напомню, что (памятка раздается или на СЛАЙД)

Соц. реклама должна:1) нести идею

2)быть позитивной

3)побуждать к действию

Шаги по созданию рекламы:

1-ый шаг- тема: «Строим гражданское общество»

2-ой шаг - придумать основную идею, выделив проблему

Создание коллажа, по теме « Создание Гражданского общества».

VII .Проверка, коррекция.

VIII. Учитель: Прошу спикеров оценить работу группы и озвучить оценки учащихся.

IX. Pефлексия. « Пик успеха»

А сейчас подведем итог нашего урока. Кто считает, что получил хорошие знания- поставьте свой флажок на вершину – пик горы. Кто недостаточно усвоил материал- поставьте флажок на середину горы. А кто считает, что не получил никаких знаний на уроке ставьте флажок у подножья горы.

X.Д/з п.18 1.Составить вопросы к каждому пункту.

2.Написать эссе: Гражданское общество в Казахстане.

3. Составить 10 тестовых вопросов.

УЧИТЕЛЬ: Я хотела бы закончить наш урок словами А.П.Чехова СЛАЙД « Если бы каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как была бы прекрасна наша земля»














Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров218
Номер материала ДБ-004958
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх