План урока Основы Мкт по новой технологии 10 класс

Основные положения молекулярно-кинетической теории и ее опытное подтверждение
Предмет: физика, 10 класс		Дата: 21.10.2016 года
Тема:		Основные положения молекулярно-кинетической теории и ее опытное подтверждение
Цели:		1.сформировать знания, учащихся по положениям МКТ, опытных фактах, ее подтверждающих  2. развивать мышление, память, умение анализировать, умения и навыки частично-поисковой деятельности 3.воспитывать активность, интерес к предмету;
Ожидаемые результаты:		1.      Учащиеся умеют сформировать знания по МКТ. 2.      Умеют применять формулы МКТ в решении задач. 3.      Способом опытов проявляют интерес к предмету.
Оборудование		ИКТ, карточки, рабочие тетради, маркеры, презентация
Методы обучения		Использование семи модулей обучения
Этапы урока	Действия учителя	Действия ученика
Введение  (5 мин.)	- Приветствие учеников. - отмечает отсутствующих - обращает внимание учеников нау рок Организационный момент:психологическая подготовка  Приглашает учеников встать в круг и объявляет условия игры. Мозговой штурм: По методу критического мышления стратегия  «Собери цепочку» Формативное оценивание учеников. «Молодцы!», «Делаешь успехи!» и т.д.	- Приветствие учителя. - выполнение дежурства  Ученики желают друг другу добрые пожелания к уроку. Деление по группам. Каждая группа собирают карточки (цепочку).
Новая тема    (1 мин.) (10 минут) (4 минуты)	Учитель задает по теме вопросы «Вопросы ассоциации», чтобы подвести к новой теме. Учитель пишет на доске новую тему. Объясняет условия выполнения задания	Ученики отвечают на вопросы Ученики записывают в рабочей тетради. Работа в группе Ученики защтщают свои презентации по теме.
(2 мин. ) Закрепление новой темы 20 минут	Ознакомление учителем новой темы по подготовленной им заранее презентации Задачи на закрепление новой темы. 1.      Какое количество вещества содержится в медном бруске массой 6 кг? 2.      Какое количество вещества содержится в алюминиевом бруске массой 5 кг? 3.      Какое количество вещества содержится в железном бруске массой 4 кг? 4.      Какова масса 200 моль азота? 5.      Оцените среднее растояние между молекулами газа при нормальных условиях? 6.      Определите кинетическую энергию 105 атомов гелия при температуре 47 0 С ? Вопросы на закрепление: 1.      Какие примеры подтверждают сам факт существования молекул? 2.      Как можно изменить характер протекания диффузии? 3.      Какие свои методы для определения скоростей молекул вы можете предложить.	Ученики записывают в рабочей тетради формулы и правила. Работают индивидуально в рабочей тетради. Ребята отвечают на вопросы с помощью интернета.
Итоги (3 мин.)	Обратная связь методом «Инсерт» Оценивает учеников Домашнее задание стр. 120-123 ответы на вопросы. Стр.138 № 10,11	«Знал. Узнал. Хотел бы знать.» Записывают в дневниках.

Щербаков И.Р.

учитель физики

средней школы имени

Бактыбая Жолбарысуоы

с ДМЦ

Игорь это для тебя выучи их и будешь говорить при

защите ,что использовал их в разработке урока.

Просто распечатай для себя.

1.Обучение одарённых и талантливых учеников.

2. Преподавание и обучение в соответствии возрастными особенностями учеников.

3. Управление и лидерство в обучении.

4. Использование ИКТ, в преподавании образования.

5. Новые подходы в преподавании.

6. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

7. Обучение критическому мышлению.