Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока по английскому языку на тему "A Day In The Shoes Of..."(8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План урока по английскому языку на тему "A Day In The Shoes Of..."(8 класс)

библиотека
материалов




ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«Школа с углубленным изучением английского языка № 1317»

улица Академика Анохина, дом 4 корпус 5, г. Москва, 119602

Тел.: (495) 735-66-00, 735-66-11, 735-66-22, факс: (495) 735-66-33,

E-mail: 1317@edu.mos.ru, 1317@bk.ru,

официальный сайт: sch1317.mskobr.ru

ОКПО 26139669, ОГРН 5137746208507, ИНН/КПП 7729759977/772901001



Урок английского языка по теме

Развитие навыков чтения на основе текста «A Day In The Shoes Of…»»

Учебник Starlight 8. Авторы Баранова К.М., Дули Дж.,Копылова В.В., Мильруд Р.П.



Учитель: Смагина Елена Владимировна











Цели:

Развитие коммуникативной компетенции обучаемых:

- развитие навыков чтения с целью понимания основного содержания текста;

- развитие лингвистической компетенции (расширение словаря по теме);

- развитие навыков аудирования (понимание речи учителя и собеседников);

- развитие социо-культурной компетенции;

- развитие образовательной компетенции (обучение работе в парах и группах).



Развитие личности обучаемого:

- повышение мотивации к изучению иностранного языка как средства общения;

- обучение планированию собственной деятельности;

- обучение нахождению определенной информации и представлению ее в виде таблицы;

- обучение взаимодействию друг с другом.


Личные цели учителя: следить за временем, быть гибким в ходе урока


Материалы и оборудование: тексты для чтения, раздаточный материал, компьютер, проектор.



Предварительная работа: на предыдущих уроках учащиеся обсуждали тему «Что такое общество? Как жить в обществе правильно? », знакомы с основной проблематикой, словарем и грамматикой.





Уч. Приветствует обучаемых.

Спрашивает дату? Как у них дела? Какая погода?

Уч-Обучающиеся

Разминка

Введение учащихся в контекст урока, создание благоприятного психологического климата.

2-3 мин




Учитель создает проблемную ситуацию, приводящую к теме урока : демонстрирует разные картинки и предлагает учащимся обсудить, что в них общего, чем они отличаются, подбирают общее понятие, объединяющее все картинки. Обучающиеся смотрят картинки, в парах обмениваются своими предположениями


Сообщают свои догадки учителю. Обсуждают,

какая будет тема урока.



Учитель называет тему урока


Уч-Обучающиеся







Работа в парах



Обучающиеся-уч.



Обучающиеся-уч

Введение в тему

Снятие лексических и грамматических трудностей трудностей.













Создание предпосылок для успешного выполнения задания по чтению, развитие навыков устной речи по теме, формирование внутренней мотивации учащихся.

10 мин

Учитель показывает картинку одной из групп общества и показывает образование названия этой группы. Далее учащиеся работают в парах, заполняя диаграмму в своих рабочих листах.

Проверка задания осуществляется при помощи дефиниций изучаемой лексики.


Работа с учебником. Снятие фонетических трудностей. Выполнение задание по аудированию. (стр. 48 упр 1б2)Обсуждение.

Учитель просит обучающихся посмотреть на картинки и высказать свои догадки, о чем может быть текст.

Обучаемые в парах высказывают свои предположения , а затем сообщают о них учителю


Затем Уч. просит учащихся прочитать эпиграф к тексту и предположить, какова жизнь пожилых и бездомных людей и какие у них могут быть там проблемы.


Обучаемые в группах обсуждают возможные ответы на эти вопросы/ и затем сообщают о них учителю, который

фиксирует их предположения на доске.






Учитель- Обучающиеся



Работа в парах





Обучающиеся -Уч.




Работа в парах






Уч- Обучающиеся




Работа в парах



Обучающиеся - Уч




Чтение с целью общего понимания

Развитие навыков чтения с целью общего понимания

3-4 мин

Обучаемые слушают и читают текст о проблемах пожилых и бездомных и соотносят информацию на доске с информацией из текста. Далее идет обсуждение в группах и общее обсуждение.

Индивидуальная работа

Работа в группах

Введение нового словаря

Снятие возможных сложностей при чтении текста

7 мин

Учитель объясняет раздает рабочие листы с незнакомыми словами и фразами,, которые могут помешать учащимся понять содержание текста.

Показывает презентацию с этими словами в виде картинок и дефиниций/ Просит обучаемых найти соответствия.


Сравнивают в парах/

Рефлексия при помощи презентации

Учитель- Обучающиеся







Индивидуальная работа

Работа в парах

Обучающиеся -Уч


Чтение с пониманием общего содержания.

Обучение чтению с пониманием общего содержания на основе устных вопросов, развитие навыков устной речи на основе текста.

8-10 мин

Учащиеся получают вопросы в письменном виде и находят на них ответы в тексте.


Сравнивают в парах.


Обучаемые вместе с учителем обсуждают варианты ответов,

Обучаемые выполняют упр 4 стр 49 (задание закончить предложения фразами или словами из текста.)


Обсуждение итогов работы.


Учитель- Обучающиеся

Индивидуальная работа


Работа в парах

Обучающиеся -Уч







Обучающиеся – Уч




Спонтанная устная речь (монолог)

Развитие навыков спонтанной устной речи с акцентом на развитие беглости. Создание эмоционально-приподнятой атмосферы в завершающей части урока.




4-5 мин

Обучаемые обсуждают в группах как другие члены общества должны относиться к пожилым и бездомным.

Каждая группа представляет свои предложения.

УУД работа в группах






Рефлексия.

Развитие навыков рефлексии.

3 мин

Обучаемые обсуждают итоги урока в группах- что нового они узнали, насколько тема была интересной для них

УУД работа в группах

Домашнее задание

Закрепление новой лексики

2 мин

Учащиеся получают задание выполнить упр 5 стр 17, выучить лексику, продумать и записать вопросы для интервью с Тracy Bond или Sam Browne.

Учитель- Обучающиеся



































Список использованной литературы:

1.”Starlight 8”Учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. К.М. Баранова, Д.Дули, В.В. Копылова – М.:Express Publishing: Просвещение,2014

2. .”Starlight 8”Рабочая тетрадь. К.М. Баранова, Д.Дули, В.В. Копылова – М.:Express Publishing: Просвещение,2014

.”Starlight 8”Книга для учителя. Пособие для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. К.М. Баранова, Д.Дули, В.В. Копылова – М.:Express Publishing: Просвещение,2013

3. http://www.prosv.ru/umk/starlight


















Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров174
Номер материала ДБ-095548
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх