Инфоурок Английский язык КонспектыПлан урока по английскому языку на тему: Families. 5 класс

План урока по английскому языку на тему: Families. 5 класс

Скачать материал

Unit 4: Living things

Term 1, Lesson 9: A Families

 

 

 

 

School: №32

Date: 02.10.19

Teacher name: Malieva Ch.I.

CLASS: 5

Number present:

absent:

Learning objective(s) that this lesson is contributing to

5.L1understand a sequence of supported classroom instructions

5.L3  understand an increasing range of  unsupported  basic questions on  general and curricular topics

5.L6  deduce meaning from context in short, supported talk on an increasing  range of general and curricular topics

5.C4  evaluate and respond constructively to feedback from others

5.S1  provide basic information about themselves and others at sentence level on an increasing  range of general topics

5.S6  communicate meaning clearly at sentence level during, pair, group and whole class exchanges

5.S7  use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics

5.R1  understand the main points in a limited range of short simple texts on general and curricular topics

5.W2 write with support a sequence of short sentences in a paragraph on a limited range of familiar general topics

5.W7  use with some support appropriate layout at text level  for a limited range of written genres on familiar general topics and some curricular topics

55.C4  evaluate and respond constructively to feedback from others

5.UE1  use appropriate structure " Have got" describing people in a photo

5.C7  develop and sustain a consistent argument when speaking or writing

Lesson

objectives

All learners will be able to:

• read the text;

Most learners will be able to:

• read the text;

• give full answers to the questions;

Some learners will be able to:

 

 

• read the text;

• give full answers to the questions;

• make up a dialogue

Language

       objectives

Use personal pronouns and numbers

Value  

     links

Teamwork: Learners will work well together in pairs/ groups showing respect and being polite with each other.   

Cross curricular links

Literature

ICT skills

Projector

Previous learning

Families

 

Plan

Planned timings

Planned activities

Resources

Beginning

 

2 min

 

3min

 

 

 

 

Greeting.

Setting the aim of the lesson

Speaking: students make up a dialogue using key phrases on the blackboard

Key phrases

What is your brother’s name? (sister’s)                                    

How old is he\she?

He\She is ten (eleven).

 

PPT

 

Middle

20 min

 

10 min

 

 

 Language point: Possessive s

4 Look at the examples and complete the rules with singular

and plural.

Emily is David’s sister.

Their parents’ names are William and Fiona.

RULES

1 We use ’s for possession with words.

2 We use s’ for possession with words.

Read the texts and then answer the questions. Discuss them with the whole class.

Descriptor A learner

• reads the text;

• gives full answers to the questions.

Find the phrases in blue in the text and complete the s-s about you.

5 Write sentences about the people in the Mitchell family. Use

the possessive s.

David Emily David is Emily’s brother.

1 Fiona William 4 Sophie Becky

2 Matt Becky 5 Emily Sophie

3 David Paul 6 William and Fiona Emily

Audio CDs

SB ex.1-2,p.42     

Ex.3,p.42

 

Internet material

End

3 min

Feedback: Learners give their own opinion on the learnt material

Homework: WB p. 27

 

Additional information

Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?

Assessment – how are you planning to check learners’ learning?

Cross-curricular links

 

 

More-abled students support less-abled students

More-abled students are given extra tasks (Making up a dialogue)

 

Feedback on the work

Students write a telegram to the teacher in which they describe what they understood and what was difficult for them

Literature

Reflection

Were the lesson objectives/learning objectives realistic?

What did the learners learn today?

What was the learning atmosphere like?

Did my planned differentiation work well?

Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why?

 

 

Summary evaluation

What two things went really well (consider both teaching and learning)?

1:

2:

What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?

1:

2:

What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План урока по английскому языку на тему: Families. 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

5.R1 понять основные моменты в ограниченном диапазоне коротких простых текстов на общие и учебные темы

5.W2 написать с поддержкой последовательности коротких предложений в параграфе по ограниченному кругу знакомых общих тем

5.W7 использовать с некоторой поддержкой соответствующего макета на уровне текста для ограниченного круга письменных жанров на знакомые общие темы и некоторых учебных тем

55.C4 оценивать и конструктивно реагировать на отзывы других

5.UE1 использовать соответствующие структуры «have got», описывающие человек на фото

5.C7 развивать и поддерживать последовательный аргумент при разговоре или письме

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 588 259 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2019 2735
    • DOCX 21.2 кбайт
    • 173 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Малиева Чинара Ибрагимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Малиева Чинара Ибрагимовна
    Малиева Чинара Ибрагимовна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2840
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Английский язык для IT-специалистов

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1553 человека из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 413 человек из 74 регионов

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе