177572
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан урока по английскому языку на тему "My favourite toys (project)"

План урока по английскому языку на тему "My favourite toys (project)"

библиотека
материалов

Lesson plan


LESSON: 22



School: Bakhtybai Zholbarysuly

Date:

Teacher name: Aitkazina Gauhar Muratovna

Grade: First


Theme of the lesson: My favourite toys (project)

Number present:

absent:


Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

To consolidate the language of the module; to develop fine motor skills through craftwork; to produce a project about their toys.

Lesson objectives

All learners will be able to:

  • Listen and repeat the names of toys

  • Learn about furniture


Most learners will be able to:

  • Recognize and name some toys

  • Learn draw their room

Some learners will be able to:

  • Recognize and name all furniture

  • Draw and talk about toys and present it to the class


Previous learning

Furniture, Toys, Commands



Plan

Planned timings

Planned activities (replace the notes below with your planned activities)

Resources

BEGINNING THE LESSON






PRACTICE






ORGANIZATION MOMENT:

  • T. greets Ss

  • Ask individual pupils to come to the front of the class and mime an action. The class must guess what the pupils is doing.

  • Play the Come on everybody song from the previous lesson. Encourage the pupils to sing and do the actions.


Think! Count. Write the number. Say.

Revise numbers 1-10 and the items. Explain the activity. The pupils look at the picture, find the items, count and write the appropriate number. Then ask individual pupils to report back to the class.



CRAFTWORK

The pupils work in groups. Each group is given a shoe box and some Plasticine. They work together to produce a room. They can draw and colour things like windows and make a table, a bed, a TV, etc out of Plasticine. It is advisable to have a model so that the pupils can use it as a point of reference. Check round the classroom providing any necessary help.




Audioscript

Track (40 CD1)


Answer key

2 kites, 3 trains, 6 cars,

5 dolls, 1 bike, 4 planes



Plasticine, shoe boxes, crayons for the Craftwork activity











LET’S PLAY!

Explain the game. The pupils sit, preferable in a circle. Put the vocabulary cards in the middle so that everyone can see them. Then one pupil turns his/her back to the rest of the group. The group chooses one of the card to be removed. Te pupil then turns around to face the centre of the circle, and has to find which card is missing.


PROJECT TIME

Refer the pupils to the project. Elicit the items. Ask the pupils to draw and colour their favourite toys/ Assign the project as homework. During the next lesson, the pupils present their projects to the class. Make sure you display their work somewhere in the classroom. Then help them file their drawings in their Language Portfolios.

Photocopies of the vocabulary cards



Divide the class into pairs. Tell the pupils that you are moving and they have to help you move the furniture of your room. Assign an item to each pair, e.g. a TV set to one pair, a bed to another, etc. The pupils mime moving the item across the room to a designated spot where a supposed removal van is.


Formative Assessment

ACTIVITY BOOK (OPTIONAL)

If you wish, you can do page 39 from the Activity Book during this lesson or the next one.






CD

Additional information

Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?

Assessment – how are you planning to check learners’ learning?

Cross-curricular links Health and safety check ICT links Values links

Asking classmates to help, observe individuals while working with the group

Presenting drawings

Careful movement around the room

Boy-girl-boy-girl arrangement within group division

Reflection




Were the lesson objectives/learning objectives realistic?


What did the learners learn today?


What was the learning atmosphere like?


Did my planned differentiation work well?


Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why?




Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson.

Summary evaluation

What two things went really well (consider both teaching and learning)?

1:


2:




What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?

1:


2:



What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?






Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.