Басталуы
|
1.Ұйымдастыру
кезеңі
-Hello children!
-How are you?
Оқушылармен
амандасады
-Before beginning
our lesson, I want to divide you into two groups. Choose one card and make a
picture.
-
Сабақты бастамас бұрын мен сендерді екі топқа бөлгім келіп тұр. Ол үшін әр
қайсысың бір карточкадан таңдап алып, бір сурет құрайсыңдар.
1 team: a living
room
2 team: a bedroom
Тірек
білімді белсендіру:
-Балалар,
қанеки, доппен ойын ойнайық. Let’s play with a ball.
Мақсаты:
лексикалық материалды бекіту
Өту
барысы: мұғалім оқушыға допты лақтырып, сөзді ана тілінде айтады, ал оқушы
сол сөздің баламасын ағылшын тілінде айтуы тиіс. Оқушылар допты бір-біріне
лақтырып, аудару үшін өз сөздерін айтады.
Мысалы:
Мұғалім:
үлкен
|
Мұғаліммен
сәлемдеседі.
-Hello
teacher.
-It’s
Ok.
Қиылған
қағаздарды таңдап бір сурет құрады. Сол бойынша топқа бөлінеді.
.
Pupil 1: big, ескі
Pupil 2: old, ас
бөлмесі....
|
Сурет
Доп
|
Ортасы
|
1.Жаңа
сабақ түсіндіру: АКТ: « Ой қозғау»
-
Балалар, Анар өз үйіне саяхатты жалғастырады. Анардың үйіндегі бөлмелерді
еске түсірейікші.
2.Look at the
picture, and think what about the text.
-Суретке
қараңдаршы, қалай ойлайсыңдар, Анар қай бөлмені сипаттайды?
3. Today our theme
is ‘Our living room’ I want to show the new words which you have to learn.
Listen to me and
then repeat after me.
-wall-қабырға,
art
- бейнелеу
өнері, reading
- оқу,
picture
- сурет
4. Now, listen to
the text.
- Енді
аудиожазбаны тыңдайық және болжамдарың дұрыс па екен, соны тексерейік
-Answer
the my questions.
- Ал
енді келесі сұрақтарға мәтінен жауап табайық.
1. Анар
өз қонақ бөлмесін сипаттау үшін қандай сөздерді қолданды?
2. Балалар
мәтінде қандай заттар туралы айтылады?
3. Мәтінде
қай отбасы мүшесі туралы айтылады?
4. «Қабырғада
суреттер бар» деп ағылшынша қалай айтамыз?
5.
«Бөлмеде көп кітаптар бар» деп ағылшынша қалай айтамыз?
6. Енді,
ағылшынша бөлмеде ойыншықтар жоқ деп айтайық.
5. There are/
there are not құрылымымен таныстыру
There are toys
in the living room.
There are not
toys in the living room.
6. Describe the
rooms.
-Балалар,
бөлменің суретін беремін, сол бөлмені суреттеп берулерің керек.
Сергіту
сәті:
-Let’s sing a
song.
‘Clap your
hands’
7. Write the missing word.
-Балалар
енді дәптермен жұмыс жасайық.
Open your work
books.
Exersice 2, p 48
Write the
missing word.
1. _________ aren’t
flowers in the room.
2. There
_______ books on the shelf.
3. There _____ big
TV in our room.
4. __________
isn’t a table in the living room.
|
Өткен
сабақты естеріне түсіреді.
Cурет
бойынша өз ойларын, яғни сабақтың тақырыбын айтады
Жаңа
сөздермен танысады, дәптерлеріне жазып алады.
Аудиожазбаны
тыңдайды. (2 рет)
Мәтінді
мұғаліммен бірге аударады.
Мәтін
бойынша сұрақтарға жауап береді.
P1: big,
beautiful
P2: pictures,
toys, books
P3: mother,
father
P4: There are
pictures on the wall.
P5: There are
many books in the living room.
P6: There aren’t
toys in the living room.
Мұқият
тыңдап естеріне сақтайды.
There
are/ there are not құрылымын пайдаланып, екі топ бір-бір
бөлмені суреттейді.
Видео
көріп, іс-қимылдарды қайталайды, бірге айтады.
Жұмыс
дәптерінен жаттығуды орындайды. Қалып қалған сөзді жазады.
|
Интер-белсен-ді
тақта
Интер-белсен-ді
тақта
Интербелсенді
тақта
Интер-белсен-ді
тақта
Интер-белсен-ді
тақта
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.