Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока по английскому языку на тему "Театр Олд Вик"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План урока по английскому языку на тему "Театр Олд Вик"

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ТЕХНИКУМ

«САМАРСКОЕ ОБЛАСТНОЕ УЧИЛИЩЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»


План-конспект учебного занятия

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Тема: Театр Олд Вик.


Преподаватель: Терентьева Екатерина Ивановна.

Специальность 51.02.01 Народное художественное творчество (Вид: Театральное творчество)

Вид занятия: урок

Тип учебного занятия: комбинированный

Время: 45 минут.

Вид учебного занятия: практическое занятие, урок развития коммуникативной компетенции.

Методы и приемы: наглядный, упражнение, беседа, контроля и самоконтроля, частично-поисковый, практический


Цель учебного занятия: развитие иноязычной коммуникативной компетенции, в т.ч. речевой, языковой, социокультурной и учебно-познавательной

Задачи:

  1. осуществить совместное целеполагание;

  2. развивать коммуникативную компетенцию (умение пользоваться речью: монологической, диалогической; умение слушать и слышать, умение участвовать в дискуссии);

  3. развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, навыки самостоятельной работы, умение участвовать в коллективной познавательной деятельности, умение обобщать и анализировать);

  4. способствовать совершенствованию навыков чтения с использованием языковой и контекстуальной догадки

  5. развивать умение работать в сотрудничестве и самостоятельно;

Наглядность и оборудование: компьютер, раздаточный материал, таблица, презентация Microsoft Power Point, доступ в Интернет.






Ход учебного занятия:


Этапы учебного занятия

Содержание учебного материала

Методы обучения

Средства обучения

Ориентировочная дозировка времени

Языковая разминка

Приветствие. Погружение в иноязычную среду урока английского языка.

Практический

Словесный


3

Организационно-мотивационный этап

Организация учебного занятия, создание психологического настроя, подготовка к работе. Сообщение темы и совместное целеполагание.

Практический

Словесный

Запись на доске

2

Основной этап.

Aктивизация лексического материала


- Development of speaking and communicative skills.

What theatrical genres do you know? What genre do you prefer? Why? What differs theatre and cinema?

- Revision of lexical units.

Match a genre and its description (Приложение 1).

Match words or word combinations with the opposite meaning.

Say which word does not go with the others and why.

Match the words with the similar meaning.

  • Information about the Old Vic Theatre.

Today we’ll talk about one of the most famous British Theatres. What do you know about the Old Vic?

Today student A and student B will tell us about its history.

(Сообщение сопровождается презентацией Microsoft Power Point – Приложение 2. Преподаватель и студенты заранее обсудили обязательные пункты сообщения и презентации с целью последующего заполнения таблицы)

Teacher: They say “Success doesn’t come to you … you go to it” (Успех не приходит к ВамВы идете к нему) And The Old Vic’s way to success was long and hard.

(Студенты слушают сообщение и заполняют таблицу. По окончании презентации преподаватель задаёт контрольные вопросы.)

- Searching in the Internet.

Fill in the table using information from the Old Vic official website www.oldvictheatre.com

(Студенты самостоятельно знакомятся с сайтом театра Олд Вик, выполняют поиск информации и заполняют таблицу. Пошаговая инструкция по выполнению задания выдается по желанию. Приложение 3) Students talk about the history of the Old Vic Theatre from the 19th century to the present day.

Практический






Словесный









Словесный

Наглядный





















Частично-поисковый











Приложение 1







Презентация Microsoft Power Point,

Таблица


















Компьютер, доступ в Интернет, таблица, Приложение 3 (инструкция)


5






10








10























10

Рефлексивный этап

Мобилизация студентов на взаимо- и самооценку работы на занятии. Студенты оценивают сообщение и презентацию, а также свои успехи или неудачи по ходу работы на уроке.

What did we talk today about?

Did you learn anything new?

What information sources did we use?

Практический

Словесный


3

Итоговый этап

Summing up the lesson.

Well done. Thank you for your work today. I’d like to point out some students …

The lesson is over. Good-bye.

Практический


2



Приложение 1.


  1. Match a word and its definition:


Tragedy

Comedy

Extravaganza

Slapstick

Dramedy

Pantomime

Musical

Farce



  •  A comedy that aims at entertaining the audience through situations that are highly exaggerated, extravagant, and thus improbable.

  • Comedy with people hitting each other, falling over, etc.

  • combines elements of comedy and drama

  • A play containing a lot of songs

  • A Christmas entertainment, usually based on a fairy tale

  • A play with unhappy events or a sad ending

  • A very spectacular play

  • A play that makes people laugh

  1. Match the words and word combinations with the opposite meaning:


  • Underact, principle part, burst into applause

  • Hiss performers off the stage, support part, top part

  1. Say which word does not go with the others and why:


  1. Conductor, audience, interval, actor.

  2. Box, dress circle, balcony, lobby.

  3. Dresser, conjurer, compere, actor.

  4. Puppet theatre, variety theatre, amateur theatre, youth theatre.

  1. Match the words with the similar meaning:


  • stage designer make up, premiere, usher, property-man, repertoire, compere prompter, preview, dresser


  • list of productions, seat attendant, souffleur, wardrobe mistress, producer of props, scene painter, first night, try-out, grease paint, master of ceremonies


Приложение 3.

Students’ guide about http://www.oldvictheatre.com/


  1. Key in the site address.

  2. Go to “About us” in the menu.

  3. Go to “History of the Old Vic”.

  4. Choose one of

  • Pre 1900

  • 1900 – 1949

  • 1950 – 1999

  • 2000 - To Present Day.

  1. Fill in the chart

  2. Go back to “About us” and choose “Who We Are”

  3. Fill in the Chart







  1. Введите название сайта и выполните вход.

  2. В правом верхнем углу найдите Menu и выберите вкладку About Us.

  3. Выберите History of the Old Vic.

  4. В нисходящем меню выберите соответствующий период времени из предложенных

  • Pre 1900

  • 1900 – 1949

  • 1950 – 1999

  • 2000 - To Present Day.

  1. Заполните таблицу.

  2. Повторно выберите вкладку About us и перейдите на Who We Are.

  3. Заполните таблицу.

History Chart

1818


1831*


1884


1888-1889*


1946*


1950


1963-1976


1998


2003*


Artistic Director*


Production Manager*


Casting Director*


Senior Graphic Designer*


* - информация для поиска на сайте

Общая информация

Номер материала: ДВ-005270

Похожие материалы