Этапы учебного занятия, образовательные ситуации,
формирующие ключевые компетенции
|
Содержание
самостоятельной деятельности учащихся на уроке.
|
Ключевые
компетенции.
|
1.Организация
ситуации успеха.
|
1) Работа в
парах
Разделите
существительные на две группы ед.ч. и мн.ч.
2) Выделите
окончания имён существительных во мн.ч.
3) Объясните
образование мн.ч. существительных.
|
Коммуникативная-
аспект диалог.
Управленческая-аспект
поиск алгоритма для пояснения.
|
2.Организация
ситуации поиска нового знания.
|
Задания для
работы в группе.
1) Прочитайте
текст.
2) Выполните
задания:
А) что необычного Вы
заметили при построении предложений?
В) сделайте разбор
предложений, чем данные предложения отличаются друг от друга?
С) как образуются
данные предложения?
D) Составьте
формулы данных предложений.
E)сравните
свои выводы с правилом из учебника
F) представьте
отчёт о деятельности в группе
|
Коммуникативная-
аспект диалог
Управленческая-аспект
целеполагание и планирование.
Технологическая-
демонстрация действий по алгоритму.
|
3.Организация
ситуации применения нового знания, умения, способа действия.
|
Выполните
задания в парах:
Задание
1 уровня:
1)
Простое настоящее время употребляется для выражения:
А)
обычных, ежедневных действий
В)
действий, которые происходят в определённый момент времени
С)
действий, которые были завершены к определённому моменту.
2)
Простое настоящее время образуется при помощи:
А)
+ нач. формы глагола, и окончаний S, ES
- при
помощи вспомогательных глаголов DO NOT, DOES NOT
? при помощи вспомогательных глаголов DO,DOES, которые выносятся на 1- место
В) + гл.to be+ гл. ing
- гл
to
be+not+ гл.ing
?
+ гл.to be на первом
месте +гл. ing
С) + гл.to be
- гл
to
be+not
?
+ гл.to be на первом
месте
Задания
2-го уровня.
3) Спишите,
составте формулы предложений.
Задания 3-го уровня:
4)Составте
предложения в Простом настоящем времени.
a)
I/always/to school/go
b)
He/his/homework/does/every day
c) She/does/swimming pool/go/every Sunday?
|
Коммуникативная-аспект
диалог.
Управленческая-аспект
оценка деятельности
Технологическая-
выполняет действия по заданному алгоритму.
|
4.Организация
ситуации самопроверки, самоконтроля, самооценки,рефлексия
|
Выполни
задания самостоятельно:
1.Устрани
неточности, правильно образовав простое настоящее время:
He
go to the cinema.
Do
she goes to the cinema?
She
do not go to the cinema.
1. Составте
предложение по схеме:
a) 3л.ед.ч _____ to school.
_____
b) ___ ____ ____ to school?.
____ ____
Самооценка.
Ключи.
Рефлексия:
Как
образуется простое настоящее время?
Какие
действия ты умеешь уже выполнять?
Какие
ещё остались трудности?
|
Управленческая-аспект
оценка результата деятельности.
Технологическая-
выполняет действия по заданному алгоритму.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.