Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / План урока по биологии

План урока по биологии

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ:№1

Сабақ өтілетін уақыт: 02.09.2015

Сынып,орны: 9 «а» 43-кабинет; 9 «б» 11 -кабинет

Барлық оқушы саны: Қатысқаны:

Барлық оқушы саны: Қатысқаны:

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық

Сабақ тақырыбы

«Жалпы биология негіздері» пәннің жаратылыстану-ғылыми пәндер жүйесіндегі орны, мақсаты, міндеттері.

Жалпы мақсаттар

Оқушылар «жалпы биология негіздері» пәннің жаратылыстану-ғылыми пәндер жүйесіндегі орны, мақсаты, міндеттерімен таныстыру, биологияның әртүрлі білім салаларын бөліп, ерекшеліктерін ажыратып үйрету, жалпы биология ғылымының маңызын түсіндіру

Түйінді идеялар

Жалпы биология, биологияның міндеті, микробиология, ботаника, зоология, микология, генетика, биохимия; зерттеу әдістері, салыстыру, сынақтәжірибе, тарихи әдіс, модельдеу

Оқыту нәтижелері

Оқушылар «жалпы биология негіздері» пәннің жаратылыстану-ғылыми пәндер жүйесіндегі орны, мақсаты, міндеттерімен танысады, биологияның әртүрлі білім салаларын бөліп, ерекшеліктерін ажыратып үйренеді, жалпы биология ғылымының маңызын түсінеді

Көрнекіліктер

Плакаттар

Дереккөздер

оқулық, интернет ресурстар

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау(формативті, суммативті)

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- үй тапсырмасын тексеру;

- ұйымдастыру



-қарастырылған тақырып

бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады



2мин

6мин



Топқа бөлү

Сұрақ- жауап:

«Жалпы биология негіздері» нені оқытады?



Оқушыларды түгендеу



Оқушылардың жауаптарын тыңдайды.

Жауаптардың дұрыс және бұрыс болуын тексеру, уақытты бақылайды







Оқушыларөз ойларын ортаға салады, және өздері жауаптарын бағалайды







Формативті бағалау(екі жұлдыз бір пікір)

Формативті бағалау(жұлдызша, төртбұрыш, ұшбұрыш тарату )

2-кезең: Мағынаны ажырату:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады;


15мин



10мин

Органайзер



Ойлан, жұптас,пікірлес




Жұмыстың барысын түсіндіреді және жаңа тақырып бойынша қысқаша түсінік береді, топпен жұмыс барысында топ ережелерімен таныстырады

Оқушылар топта жаңа тақрыпты талқылайды, топ ішінде пікір алмасады,







Тақырыптың негізгі ойын (идеясын) ажыратады

Топтың спикері бағалайды(Сабақ барысында бақалау парағын толтырып, топ мүшелерін бағалайды)


3-кезең: Ой- толғаныс:

  • анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;



  • синтез, бір-бірімен ой бөліседі.



  • сабақ қорытындысы


5мин



5мин




Т-кестасі



Атаулар туралы үш сұрақ

Кестені толтыру жолын түсіндіреді

Тақрыпқа байланысты үштерминді тақтаға жазады

Кестені толтырады,салыстырмалы түрде ерекшеліктерін ажыратады



Жазылған терминдерге байланысты қайда,қалай,қандай деген сұрақтарға жауап береді



Дәптерлеріне тапсырманы орындайды

Ауызша мадақтау



















Сумативті бағалау

Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)

2мин




Рефлексия



































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров136
Номер материала ДВ-146343
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх