Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока по естествознанию "Дикие и домашние животные" 1 класс

План урока по естествознанию "Дикие и домашние животные" 1 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочный план

План урока


Тема урока: Дикие и домашние животные


Школа: № 60,16

Дата: 15.06.16г.

Учитель: Другова М.Н., Николаева В.Л.

Класс: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:


Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уровне

Различать диких и домашних животных


Цели обучения

Все учащиеся смогут

Называть 10 животных своей местности;

Большинство учащихся будут уметь

различать диких и домашних животных, находить ответы на вопросы о животных посредством сравнения.

Некоторые учащиеся смогут

Различать диких и домашних животных, находить ответы на вопросы о животных посредством сравнения, записать наблюдения с помощью столбчатой диаграммы, аргументируют свой выбор.


Языковая цель

Учащиеся смогут называть ключевые слова на трех языках,


Ключевые слова и фразы:

Жираф – жираф - giraff

Индюк – түйетауық - turkey

Верблюд – түйе -camel

Орел – қыран - eagle

Тигр – жолбарыс - tiger

Нутрия – сазқұндыз - nutria

Овца – қой - sheep

Енот – жанат - raccoon

Стиль языка, подходящий для диалога письма в классе

Вопросы для обсуждения

В чем схожи домашние и дикие животные? Чем различаются? Где живут? Приведите примеры домашних и диких животных. Какие животные живут у вас дома?

Можете ли вы сказать откуда

Можно получит информацию о диких и домашних животных?


Подсказка

Предметные картинки с изображением животных, выставка книг, фото зоопарка, фермы и села.


Предыдущее обучение


Сравнение животных с растениями.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия учащихся: учащиеся закрепят представление о том, какие животные относятся к домашним питомцам;

Ресурсы

Начало урока


10 мин








Актуализация.

Скажите, пожалуйста, почему у вас на партах лежат фотографии, игрушки, еда и предметы по уходу за домашними питомцами? Сообщите, как вы ухаживаете за своими питомцами? Объясните, какую они приносят пользу?

Учитель раздаёт квадраты 2*2.

Перечислите, кто может быть домашним питомцем? Кошка, собака, попугай, канарейка, черепаха, рыба…

Нарисуйте своего питомца. Если у вас нет питомца, вы пишете знак пустого множества.

Весь класс: Рисует своего питомца. Под руководством учителя составляем гистограмму.



Фото питомцев, игрушки питомцев или игрушечные питомцы, еда питомцев и предметы по уходу

График посещения уроков с информацией о питомце

Квадраты 2*2, карандаши

Середина

урока


25 мин











Используя данные гистограммы, выясните, какой домашний питомец занимает первое место в нашем классе? Второе?...Последнее?

В группах по данным гистограммы – составьте столбчатую диаграмму.

Критерий

  1. Использует данные и составляет диаграмму

  2. Умеет объяснять данные диаграммы

Проверьте диаграмму в паре и оцените соседа. ФО питомец к диаграмме

Игра «Кто это?» Дети по порядку выстраивают животных, в соответствии с ответами.


Есть копытный великан.
Шея как подъемный кран,
С рожками, пятнистый,
Но не очень быстрый.

(Жираф)

Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами – стук,
Как зовут его – (индюк).

Идет с бархана на бархан
Двугорбый желтый великан.
Нести поклажу – тяжкий труд
В пустыне может лишь …
(верблюд)

Без особого усилья,

Широко расправил крылья,

Славу в небе приобрёл,

Над землёй парит…

(Орёл)


Он огромен и зубаст, 
Он добычу не отдаст.
Он напасть всегда готов:
Так и прыгнет из кустов!
С виду он – гигантский кот.
Где-то в джунглях он живёт.
Он – не зверь для детских игр,
Потому что это –…(Тигр)!

 

 Большая водяная крыса. (нутрия)

Блеет жалобно: «Б-е-е, б-е-е!»
Травку щиплет во дворе,
Шубка в завитых колечках,
А зовут её …

(Овечка.)


Маска на мордочке,

Колечки на хвостике,

Возле влажных мест живёт,

А зовут его …

Ответ: Енот

Перед вами лист с клетками. Впишите в них первую букву каждого животного . И вы получите объект исследования.

Физминутка. У жирафа пятна,

Обсудите в паре, на какие две группы можно разделить животных? Поделитесь с группой. Аргументируйте. Наклейте картинки в два столбика.

Критерий:

  1. Распознаёт диких и домашних животных


Весь класс:Учащиеся в группах выбирают предложения и приклеивают аргумент к группе домашних или диких животных.

Домашние животные:

живут рядом с человеком;

человек строит животным жилье;

кормит животных человек;

ухаживает за животными человек;

заботится о потомстве животных человек;

человек выводит новые породы.

Дикие животные:

живут в лесах;

живут в водоемах;

живут в горах;

живут в степях;

сами защищаются;

сами себя лечат;

сами заботятся о своём потомстве;

сами добывают еду;

сами строят жильё.

(ФО - комментирование)

Рубрика «Исследуй»

Г: Выберите одно животное. Соберите информацию в группе. Презентуйте его. Ф.О. смайлик


клей, координатная плоскость, линейка









Картинки с животными

из ответов



Жираф – жираф - giraff

Индюк – түйетауық - turkey

Верблюд – түйе -camel

Орел – қыран - eagle

Тигр – жолбарыс - tiger

Нутрия – сазқұндыз - nutria

Овца – қой - sheep

Енот – жанат - raccoon


















































Карточки с предложениями




Конец урока

10 мин






Все: Составьте список из 10 животных нашей местности

Критерий: перечислил 10 животных

Рефлексия: оцените свою работу по трём ступеням:

  1. В начале понимания

  2. На середине понимания

  3. Всё понял


Смайлики: веселый, грустный, ничего не понял.

































Ф.И.____________________________________________________________



































Список животных:____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

hello_html_53c58de.jpghello_html_403f42c2.jpghello_html_4cc23ca1.jpg


hello_html_m7b03e235.jpghello_html_6772877e.jpghello_html_m25cde381.jpg


hello_html_m54af5aad.jpghello_html_4970efe6.jpg


живут рядом с человеком;


человек строит животным жилье;


животных кормит человек;


ухаживает за животными человек;


о потомстве животных заботится человек;


человек выводит новые породы.

живут в лесах, водоёмах, горах, степях


сами защищаются;


сами себя лечат;


сами заботятся о своём потомстве;


сами добывают еду;


сами строят жильё.

hello_html_m575354cb.jpg

hello_html_m575354cb.jpg

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров328
Номер материала ДБ-129803
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх