План урока по географии "Зарубежная Азия" 10 класс

Урок №                                                                                                                                 Класс    10 с-э    

Тема: Зарубежная Азия- регион контрастов.

Тип урока: формирование новых знаний и умений

Цель: проведя исследования, доказать или опровергнуть гипотезу о том,  что Азия – регион контрастов.

Образовательные задачи:  поиск и синтез информации в различных источниках (карты, учебники, статматериалы), умение разбивать текст на смысловые блоки

Воспитательные задачи: умение работать  в группе, навыки публичного выступления

Развивающие задачи: развитие аналитического мышления, картографических навыков.

Оборудование: атлас, учебник, раздаточный материал (статматериалы, путевые листы)

Методы и приёмы: частично-поисковый, исследовательский, картографический

ЭТАПЫ УРОКА:

этап	деятельность учителя	деятельность ученика	УУД
Оргмомент 1 мин	Приветствие Проверка готовности к уроку	Приветствие Подготовка учебных принадл	К. – прив. Р.  орг.раб.места
Целеполагание 5 мин	Слайд 1. Похищение Европы. -Что за картина? Легенда о похищении Европы.	Слушание легенды	П. – активизация памяти
	Итак, изучив Европу, мы переходим к изучению Азии. Какая она – Азия? Ваши ассоциации? Зачем нам её изучать? Итак, Азия - самая большая часть света, здесь проживает большинство человечества, находится более 50 государств. Азия – это, с одной стороны, молодой в индустриальном и промышленном отношении регион, а  другой  – самая древняя колыбель человечества. Здесь существовали древние государства – Китай, Монгольская империя, Месопотамия, Ассирия и другие. Легенда о японском Саде камней. (слайд 2) Гипотеза для исследования:  Азия - регион контрастов.	предположения	Р.- выдвижение гипотез
Исследование Азии по группам 10 мин	Тихо звучит японская музыка. 1 группа – Физико-географы 2 группа - Экономгеографы 3 группа – Этнографы 4 группа – Демографы 5 группа – Политгеографы Учитель раздаёт задания, корректирует работу каждой группы	Каждая группа получает задания, готовит сообщение по своему направлению (выявить контрастные черты)	К- работа в группе П – поиск и синтез знаний в различных источниках информации Р- конспектирование
Сообщения  15 мин	Слово учащимся с сообщениями о конфликтах в Азии Комментирует выступления представителей групп, помогает проиллюстрировать слайдами. Презентации «Физико-географы» и т.д. Презентация «Афганистан»	Представители выступают с сообщениями. В помощь политгеографам – подготовленные ученики рассказывают о конфликте в Восточном Тиморе,  об арабо-израильском конфликте, о Курильских островах.	К- навыки публичного выступления Р- записи в тетради
Рефлексия  7 мин 5 мин	Вопросы для закрепления: - Докажите, что климат Азии разнообразен. - Докажите, что рельеф разнообразен. -Какие природные зоны вы запомнили? - Как различаются показатели ВВП на душу населения? - Каковы отрасли специализации Китая и Вьетнама? - Какие религии зародились в Азии? - Как различается плотность населения в Монголии и Индонезии? - Назовите высокоурбанизированные страны и слабоурбанизированные - Что такое теократическая монархия? -Чем монархия отличается от республики? - Что такое «дуга нестабильности»? Итак, мы с вами доказали, что Азия – регион контрастов? Задание по учебнику с. 102: -Выделите самостоятельно этапы формирования политической карты Азии. 1.Колонизация Азии  с конца 15 века (Васко да Гама) Испания – Филиппины Великобритания – Индостан 2. К 1900 г. 56% территории Азии колонии 3.После Второй мировой войны – распад колониальной системы. Интересные факты – слайд 5,6, 7,8	Ответы Выражают мнения Работа с текстом, выделение смысловых блоков Рассказать об этапах, пояснить термины «аннексия» «колония», «деколонизация», «протекторат»	П- активизация памяти К- ответы на вопросы У. Р – восполнение пробелов в знаниях. К – диалог с У. П. - выделение смысловых блоков К – навыки публичного выступления, ответы на вопросы У.
д/з 1 мин	С.102-104 + записи, заполнить контурную карту Азии Творческое задание – презентация о любой стране Азии.	Запись в дневники	Р - записи

 Если останется время – видеоролики об Азии

МОАУ «СОШ №4 г. Соль-Илецка» Оренбургской области

Урок-исследование

 на тему

 «Зарубежная Азия – регион контрастов»

                                                          Подготовил: М.А. Сарбафиева,

                                                                                                                                                учитель географии

Г.Соль-Илецк

2014

Краткое описание документа:

Урок проведён при использовании УМК Е.М. Домогацких. Урок проводится в форме исследования с использованием педагогических приёмов: частично-поисковый, информационный, репродуктивный и картографический. К уроку прилагаются мультимедиапрезентации по странам Азии, путевые листы для исследовательских групп с заданиями:

Физико-географы

Экономгеографы

Этнографы

Демографы

Политгеографы