822245
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыПлан урока по химии на тему "Күрделі эфирлер" (11 снып)

План урока по химии на тему "Күрделі эфирлер" (11 снып)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы: §51 Күрделі эфирлер. Майлар.


Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік.

Карбон қышқылдары мен майлардың құрылысы, химиялық қасиеті және табиғатта таралуы туралы түсінік беру.


2.Дамытушылық.

Оқушылардың ой-өрісін, шығармашылық қабілетін, химиялық білімін дамыту. Химия пәніне қызығушылығын арттыру.


3. Тәрбиелілік.

Салауаттылық сана-сезім қалыптастыру, ұжыммен бірге жұмыс істеуге, өзін және өзгені бағалай білуге үйрену.


Болжамдап отырған нәтиже.

Күрделі эфирлер және майлардың табиғатта кездесуі, қолданылуы, қасиеті, алынуын білетін, алған білімін іс жүзінде қолдана білетін тұлға қалыптастыру.


Сабақ көрнектілігі:

1) Интерактивті тақта.

2) Реактивтер мен ыдыстар.

3) Үлестірмеліктер.

4) Тесттер.


Сабақтың типі: Жаңа білім беру.

Сабақ түрі: Аралас сабақ.

Әдісі: Интерактивті, әңгімелесу, тест, сұрақ, жауап, бағалау.

Сабақ жоспары:

І. Ұйымдастыру

ІІ. Үйге берілген тақырыпты жан-жақты тексеру.

1) Кім көп біледі? (Сұрақ жауап)

2) Жоғалған сөзді тап. (Химиялық диктант)

3) Үшіншісі артық.

ІІІ. Жаңа білімді меңгертуге дайындау

Ой қозғау. Күрделі эфир мен май туралы түсінік қалыптастыру.

ББК кестесін толтырту.

ІY. Жаңа білімді меңгерту.

1) Баяндау, оқушылардың баяндауы.

2) Тақтамен жұмыс

3) Зертханалық жұмыс

- Майдың ерігіштігі

- Сұйық май құрамындағы карбан қышқылдарының қанықпағандығын дәлелдеу.

Ү. Сабақты бекіту

1) Ой толғаныс. Жаңадан не білдіңдер?ББКҮ кестесін толтырту.

2) Тест жұмысы.

3) Есептер шығару

ҮІ.Қорытындылау,бағалау.

ҮІІ. Үйге тапсырма беру.


Сабақ барысы:


І.Ұйымдастыру

    1. Oқушыларды түгендеу, сабақ жоспарымен таныстыру.


ІІ.Үй тапсырмасын жан-жақты сұрау

2.1 Кім көп біледі?

Қоржындағы нөмірленген асықтарға тиесілі сұрақтар интерактивті тақтадан шығады. Оқушылар қоржыннан асықты өздері таңдап, сол нөмірлі сұраққа жауап береді.

Сұрақтары:

1) Спирттер дегеніміз не?

2) Спирттердің жалпы формуласы қандай?

3) Спирттерді техникада және тамақ өнерікәсібінде қалай алады?

4) Этил спирті қайда қолданылады?

5) Этил спиртінің организімге қандай әсері бар?

6) Спирттің жану реакциясының теңдеуін жазыңыз

7) Көп атомды спирттер дегеніміз қандай қосылыстар?

8) Көп атомды спирттерді қандай өкілдерін білесіңдер?

9) Карбон қышқылдары деп қандай қосылыстарды айтады?

10) Карбон қышқылдарының жалпы формуласы қандай?

11) Карбан қышқылдары лакмус қағазының түсін қалай өзгертеді?

12) Эфирлену реакциясы деп қандай реакцияны айтады және нәтижеінде қандай қосылыстар түзіледі?

13) Күнделікті тұрмыста қандай карбон қышқылдары қолданылады?

14) Карбон қышқылдары қалай алынады?


2.2 Жоғалған сөзді тап

Химиялық диктант.

Үйге берілген тапсырманы пысықтап, нақтылай түсу.


  1. Спирттердің атауы сәйкес көмірсутек атауына -------- жұрнағы жалғану арқылы аталады.

  2. Этил спиртінің формуласы -----------

  3. Метанолды алу әдісіне байланысты ------------- деп те атайды

  4. Антифриз дегеніміз автомашина радиаторының -------- қатырмайтын сұйықтық, оған------------- қолданылады.

  5. Сабын алу үшін --------- және --------- қышқылдары қолданылады.

  6. Эфирлену ракциясы нәтижесінде ---------- түзіледі.

Жоғалған сөздер. 1. –ол. 2. С2Н5ОН. 3. ағаш спирті. 4. суын, этиленгликоль. 5. сілті, карбон. 6. күрделі эфир.


2.3 Үшіншісі артық.

Бұл жұмыстың мақсаты оқушылардың есте сақтау қабілетін дамытып, өзара гомолог заттарды тани білуге дағдыландыру.

1-нұсқа

СН2ОН


СН2ОН

СН3СООН


СН3СОН

С2Н5СООН

СН3СООН

СН3ОН

СН2=СН-СООН


С2Н5ОН

С3Н7СООН

НСООН

С2Н5ОН


СН3-СН2СООН



Артық заттар:


СН2ОН


СН2ОН

СН2=СН-СООН












2-нұсқа

СН2ОН


СН2ОН

СН2=СН-СООН


НСООNa

CH3ONa

C2H5COOH

CH2OH

CHOH

CH2OH

СН2ОН


СН2ОН

CH3COOH

C3H7OH

CH3OH

CH3OH

CH2=CH-CH2СОOH

Артық заттар:

СН2ОН


СН2ОН

3. Өтілген тақырыпты қорыту, жаңа сабаққа дайындау.

Оқушылардың өтілген тақырыпты қалай меңгергенін бақылағаннан соң,бүгінгі тақырыпты таныстырып, өткен сабақтармен байланысын табу.ББКҮ кестесін толтырту.Оқушылар майлар және күрделі эфирлер туралы өдерінің білетін мағлұматтарын жазып, білгісі келетін мәліметтерін жазады.


Спирт пен карбон қышқылының әрекеттесуінен түзіледі, майлар жануар мен өсімдіктен алынады, сұйық,қатты түрі болады.Тамақ ретінде қолданылады.



Физикалық және химиялық қасиеттері, құрамы, қолданылу салалары, Қатты май мен сұйық майдың бір-бірінен айырмашылығы.




4. Жаңа білімді меңгерту.

1) Күрделі эфирлер туралы түсінікті мына сызба арқылы түсіндіру, оқушылар өздерінің білетінін өздері айтады.Жаңа материалды мұғалім өзі түсіндіреді.

1. Топтастыру.



Алынуы Аталуы Қолданылуы Химиялық Табиғатта кездесуі

қасиеті



Мұғалім бұл кестеден химиялық қасиетін ғана түсіндіреді, қалғандарын оқушылардың өздері айтады.

Күрделі эфирлердің химиялық қасиеттері:

1.Күрделі эфирлер қышқыл қатысында су қосып қыздырса гидролизденеді.

O ОН- O

R1- C-O-R2 +H2O ↔ R1-C-OH +R2-OH

Күрделі Н+ карбон спирт

эфир қышқылы

OH-

CH3COOC2H5 +H2O↔ CH3C-OOH + C2H5OH

H+

Гидролизлену реакциясы эфирлену реакциясына кері жүреді.







Алынуы Табиғатта кездесуі Физикалық қасиеті

Биологиялық маңызы Қолданылуы Химиялық қасиеті Құрамы



Мұғалім бұл кестеден майлардың құрамы мен химиялық қасиетін ғана түсіндіреді, қалғандарын оқушылар өздері айтып шығады.


Майлардың құрамына жоғары карбон қышқылдары мен үш атомды спирт глицериннің қалдығы кіретінін 1811 жылы француз ғалымы Э.Шеврель анықтаған. 1854 жылы тағы бір француз ғалымы М.Бертло майды синтездеу реакциясын ашты. Сұйық май құрамына қанықпаған карбон қышқылдары кіреді де, қатты май құрамына қаныққан карбон қышқылдары кіреді.Сұйық майды гидрлеу реакциясына түсіріп қатты май- маргарин алуға болады.

Майлар гидролиздену реакциясына қатысады. Тірі организмдерде майлар гидролизденгенде көміртек диоксиді мен суға дейін ыдырап, энергия бөлінеді.Бұны ферментативтік гидролиз деп атайды. Сабын алған кезде майлар сілті қатысында гидролизденеді. Бұл реакция сілтілік гидролиз деп аталады.


4.2 Зертханалық жұмыс.

Зертханалық жұмыстың мақсаты майлардың физикалық қасиетін тәжірибе жүзінде көрсету, сұйық май құрамына кіретін карбон қышқылдарының қанықпағандығына тәжірибе жүзінде көз жеткізу.

Қажетті реактивтер мен ыдыстар: Сынауық, стақан, су, сұйық май.

1. Майдың судан жеңіл және суда ерімейтіндігін көрсету. Сынауыққа су құйып оның үстіне сұйық май құю. Не байқалды?

Сұйық май судың бетіне қалқып шығады, бұл майдың судан жеңіл екенін көрсетеді.Май судан бөлініп шықты яғни май суда еріген жоқ.

Қажетті реактивтер мен ыдыстар: Сынауық, тамызғыш, мақта және күнбағыс майы. Натрий карбонаты мен калий перманганаты ерітіндісі.

2. Сұйық майдың құрамындағы карбон қышқылдарының қанықпағандығын дәлелдеу.

2 сынауыққа 2 тамшыдан мақта майы мен күнбағыс майын тамызамыз. Сосын әр сынауыққа Nа2СО3 пен КМпО4 ертінділерін құйып араластырамыз. Ертіндінің күлгін түсі жоғалады? Бұл нені білдіреді? Калий перманганатын қанықпаған қышқылдар түссіздендіреді.


5. Сабақты бекіту.Оқушылардың жаңа тақырыптан үйренген материалдарын білу мақсатында мына төмендегі кестенің үшінші бөлігі толтырылады.

1) ББКҮ кестесінің 3 бөлігін толтырту.

Спирт пен карбон қышқылының әрекеттесуінен түзіледі, майлар жануар мен өсімдіктен алынады, сұйық,қатты түрі болады.Тамақ ретінде қолданылады.



Физикалық және химиялық қасиеттері, құрамы, қолданылу салалары, Қатты май мен сұйық майдың бір-бірінен айырмашылығы.

Карбон қышқылдарының қасиеті, майлардың құрамы, биологиялық маңызы.



2) Жаңа білімді игеру деңгейін анықтау мақсатында оқушылардан тест жұмыстары алынады. Әрбір берілген дұрыс жауап бір ұпаймен бағаланады.

-Тест жұмысы

1.Қалдығы табиғи майлардың құрамына кіретін қышқыл.

а) Күкірт қышқылы с) сірке қышқылы

б) құмырсқа қышқылы д) стеарин қышқылы

2. Бертло жүзеге асырған реакция:

а) Майды ыдыратып, глицерин мен карбон қышқылдарын алады.

в) сұйық майларды гидрогендеп, қатты май алады.

с) жоғары карбон қышқылдары мен глицеринді әрекеттестіріп, май тәрізді зат алады.

д) майды сілтімен қыздырып сабын алады.

3. Сұйық майларды қатты майларға айналдырғанда алынатын май.

а) сары май с) тоң май

в) маргарин д) күнбағыс майы

4. Ас қорыту кезінде организімде майлар тотыққанда түзілетін соңғы өнім.

а) көміртек диоксиді мен су

в) құмырсқа қышқылы мен метан

с) сірке қышқылы мен аммиак

д) сірке қышқылы мен мочевина

5. Заттар арасында эфирлену реакциясы жүреді.

а) альдегид пен карбон қышқылы

в) спирт пен альдегид

в) спирт пен карбон қышқылы

д) фенол мен карбон қышқылы

6. Күрделі эфирлердің жалпы формуласы

а) R1-COO-R2 c) R1-O-R2

в) R1-CO-O-CO-R2 д) R1-CO-R2

7. СН3СООСН3 қосылысының атауы

а) метилэтил эфирі

в) этилметил эфирі

с) бутан қышқылы этил эфирі

д) этан қышқылының метил эфирі

8. Метилацетат молекуласындағы көміртектің массалық үлесі.

а) 75% с) 49%

в) 67% д)81%

9.Формуласы С2Н5СООС3Н7 күрделі эфирдің атауы

а) Сірке қышқылының этил эфирі

в) пропион қышқылының этил эфирі

с) сірке қышқылының пропил эфирі

д) пропан қышқылының пропил эфирі

10. Күрделі эфирлер гидролизденгенде түзілетін өнім

а) карбон қышықылының тұзы мен спирт

в) карбон қышқылы мен спирт

с) спирт пен су

д) карбон қышқылы мен су

Тест сұрақтарының жауаптары:

  1. Есептер шығару.

Жаңа тақырыпқа байланысты есептер шығарту арқылы алған теориялық білімін пысықтау.

1 есеп. 30г сірке қышқылы мен 30 г этанол әрекеттескенде түзілетін күрделі эфирдің массасы.

Берілгені:

m(СН3СООН)=30г СН3СООН+С2Н5ОН СН3СООС2Н + Н2О

m2Н5ОН)=30г 30г 30г Хг

m(СН3СООС2Н5) ? 60г/моль 46г/моль 88г/моль


(СН3СООН)= 30гр =05,моль

60г/моль


( С2Н5ОН)= 30г = 0,65 моль

46г/моль


m(СН3СООС2Н5)= 30г*88 г/моль =44 г

60г/моль


Ж: m(СН3СООС2Н5)= 44г


2 есеп. Молекула құрамында 48,6% С; 43,4% О; 8% Н болатын күрделі эфирдің молекулалық формуласын тауып, мүмкін болатын изомерлердің формуласын құрастырыңдар.

Бер:

W(С)=46,6% (С): (Н): (О) = 48.6 : 8 : 43,4 = 4.05:8:2,7125

12 1 16

W(О)=43.4% Күрделі эфир молекуласында 2 атом оттек болғандықтан W(H)=8% индекстерді екі еселейміз, формула былай болады С3Н6О2

M ф m? O О

СН3-С Н-С

О-СН3 ОС2Н5


3.есеп.

Сірке қышқылының 90 г-ы 64 г метилмен әрекеттескенде 100г күрделі эфир алынды. Эфир шығымын есептеңдер.



m(СН3СООН)=90г

m(СН3ОН)=64г СН3СООН+СН3ОН СН3СООСН32О

mпр =100г 90г 64г Хг

ή -? 60г/моль 32г/моль 74г/моль


(СН3СООН)= 90г =1,5 моль

60г/моль

(СН3ОН) = 64г = 2 моль

32г/моль


mтр =90г*74 г/моль =111 г

60 г/моль

ή=100 г =0,9 немесе 90%

111 г



Жауабы: ή=0,9 немесе 90%



4есеп.

Этанолдың 96 %-тік 100мл ерітіндісімен (ρ=0,8 г/мл) 120 г сірке қышқылын қосқанда түзілген эфирдің массасын есептеңдер.


ώ=96%=0,96

V(С2Н5ОН)=100 мл m2Н5ОН)=0,96*100*0,8=76,8 г

ρ2Н5ОН)=0,8 г/мл СН3СООН+ С2Н5ОН→ СН3СООС2Н52О

m(СН3СООН) =120 г 120г 76,8г хг

m( СН3СООС2Н5)-? 60г/моль 46г/моль 88г/моль


m( СН3СООС2Н5) =120г*88г/моль=176г

60г/моль

Жауабы: m( СН3СООС2Н5) =176г








6.Қорытындылау, бағалау.

Оқушыларға мына кестені таратып беріп, оған жауап жаздыру.


Оқушыларды бағалау үшін бағалау парағы қолданылады. Топ жетекшілері өздерінің жинаған ұпайларын жазып отырады.Оқушылардың жинаған ұпайларына қарай мұғалім оларды бағалайды.


7.Үйге тапсырма беру.

§51 Тақырып соңындағы 8,7,5 жаттығулар.












Бағалау парағы

Оқушылардың

аты-жөні

Кім көп біледі?

Химиялық диктант

Үшіншісі артық

Тест

Есеп шығару

Жинағы


























































































































Бағалау парағы

Оқушылардың

аты-жөні

Кім көп біледі?

Химиялық диктант

Үшіншісі артық

Тест

Есеп шығару

Жинағы










-------------------------------------

Бағалау парағы

Оқушылардың

аты-жөні

Кім көп біледі?

Химиялық диктант

Үшіншісі артық

Тест

Есеп шығару

Жинағы















Химиялық диктант.

1.Спирттердің атауы сәйкес көмірсутек атауына -------- жұрнағы жалғану арқылы аталады.

2.Этил спиртінің формуласы -----------

3.Метанолды алу әдісіне байланысты ------------- деп те атайды

4.Антифриз дегеніміз автомашина радиаторының -------- қатырмайтын сұйықтық, оған------------- қолданылады.

5.Сабын алу үшін --------- және --------- қышқылдары қолданылады.

6. Эфирлену ракциясы нәтижесінде ---------- түзіледі.

----------------------------------------

Химиялық диктант.

1.Спирттердің атауы сәйкес көмірсутек атауына -------- жұрнағы жалғану арқылы аталады.

2.Этил спиртінің формуласы -----------

3.Метанолды алу әдісіне байланысты ------------- деп те атайды

4.Антифриз дегеніміз автомашина радиаторының -------- қатырмайтын сұйықтық, оған------------- қолданылады.

5.Сабын алу үшін --------- және --------- қышқылдары қолданылады.

6. Эфирлену ракциясы нәтижесінде ---------- түзіледі.

--------------------------------------

Химиялық диктант.

1.Спирттердің атауы сәйкес көмірсутек атауына -------- жұрнағы жалғану арқылы аталады.

2.Этил спиртінің формуласы -----------

3.Метанолды алу әдісіне байланысты ------------- деп те атайды

4.Антифриз дегеніміз автомашина радиаторының -------- қатырмайтын сұйықтық, оған------------- қолданылады.

5.Сабын алу үшін --------- және --------- қышқылдары қолданылады.

6. Эфирлену ракциясы нәтижесінде ---------- түзіледі.



-Тест жұмысы

1.Қалдығы табиғи майлардың құрамына кіретін қышқыл.

а) Күкірт қышқылы с) сірке қышқылы

б) құмырсқа қышқылы д) стеарин қышқылы

2. Бертло жүзеге асырған реакция:

а) Майды ыдыратып, глицерин мен карбон қышқылдарын алады.

в) сұйық майларды гидрогендеп, қатты май алады.

с) жоғары карбон қышқылдары мен глицеринді әрекеттестіріп, май тәрізді зат алады.

д) майды сілтімен қыздырып сабын алады.

3. Сұйық майларды қатты майларға айналдырғанда алынатын май.

а) сары май с) тоң май

в) маргарин д) күнбағыс майы

4. Ас қорыту кезінде организімде майлар тотыққанда түзілетін соңғы өнім.

а) көміртек диоксиді мен су

в) құмырсқа қышқылы мен метан

с) сірке қышқылы мен аммиак

д) сірке қышқылы мен мочевина

5. Заттар арасында эфирлену реакциясы жүреді.

а) альдегид пен карбон қышқылы

в) спирт пен альдегид

в) спирт пен карбон қышқылы

д) фенол мен карбон қышқылы

6. Күрделі эфирлердің жалпы формуласы

а) R1-COO-R2 c) R1-O-R2

в) R1-CO-O-CO-R2 д) R1-CO-R2

7. СН3СООСН3 қосылысының атауы

а) метилэтил эфирі

в) этилметил эфирі

с) бутан қышқылы этил эфирі

д) этан қышқылының метил эфирі

8. Метилацетат молекуласындағы көміртектің массалық үлесі.

а) 75% с) 49%

в) 67% д)81%

9.Формуласы С2Н5СООС3Н7 күрделі эфирдің атауы

а) Сірке қышқылының этил эфирі

в) пропион қышқылының этил эфирі

с) сірке қышқылының пропил эфирі

д) пропан қышқылының пропил эфирі

10. Күрделі эфирлер гидролизденгенде түзілетін өнім

а) карбон қышықылының тұзы мен спирт

в) карбон қышқылы мен спирт

с) спирт пен су

д) карбон қышқылы мен су



1-нұсқа

СН2ОН


СН2ОН

СН3СООН


СН3СОН

С2Н5СООН

СН3СООН

СН3ОН

СН2=СН-СООН


С2Н5ОН

С3Н7СООН

НСООН

С2Н5ОН


СН3-СН2СООН






2-нұсқа

СН2ОН


СН2ОН

СН2=СН-СООН


НСООNa

CH3ONa

C2H5COOH

CH2OH

CHOH

CH2OH

СН2ОН


СН2ОН

CH3COOH

C3H7OH

CH3OH

CH3OH

CH2=CH-CH2СОOH




















------------------------------------------------------------------------------------------------


























Общая информация

Номер материала: ДБ-047583

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.