Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / План урока по химии на тему "Периодический закон и периодическая система химических элементов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

План урока по химии на тему "Периодический закон и периодическая система химических элементов"

библиотека
материалов


ШКОЛА – ГИМНАЗИЯ № 30









ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН


И ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЭЛЕМЕНТОВ


(УРОК – ЗАЧЕТ)


8 КЛАСС








УЧИТЕЛЬ ХИМИИ:

БАЙГОНОВА Г.К.











АСТАНА





Периодический закон и периодическая система элементов


Цели урока:


Образовательные:

  • Систематизировать и обобщить знания по теме: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева» с использованием элементов игры.

  • Выявить пробелы в знаниях по данной теме.


Развивающие:

  • Развитие умений и навыков самостоятельно работать с литературой, умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы, выступать перед аудиторией.

  • Формирование основных учебных компетенций: учебной, коммуникативной, личностной.

  • Развитие чувства патриотизма.

Воспитательные:

  • Привитие гигиенических норм труда.

  • Воспитание уважения чужого мнения, способности работать в группе.

  • Формирование правильной самооценки учащихся.

  • Воспитание потребности в знаниях, повышения познавательных интересов, привитие интереса к химии.


Оборудование: интерактивная доска, периодическая система элементов


Тип урока: повторение и закрепление материала


Вид урока: урок-зачет


Прогнозируемые результаты: учащиеся должны знать состав,

строение атомов элементов, структуру периодической системы элементов, формулировку периодического закона; уметь составлять электронные формулы, давать полную характеристику атома и его соединений.

Ход урока:

  1. Организационный момент: класс разбит на группы по 5-6 человек; каждая команда имеет название, выбран капитан. Задача капитана – координировать работу команды, направлять ее, оценивать членов группы.

  2. Вступление: Другого ничего в природе нет

Ни здесь, ни там, в космических глубинах:

Все от песчинок малых до планет –

Из элементов состоит единых.

  1. Добрый день, друзья! Сегодня мы встретились в такой необычной обстановке для того, чтобы подвести итоги нашей долгой, но, надеюсь, плодотворной работы – мы изучали периодическую систему и открывали, как когда-то Д.И. Менделеев, совершеннейший закон природы – периодический закон.

  2. Железо ржавеет, не находя себе применения,

Стоячая вода гниет, или на холоде замерзает

А ум человека, не находя себе применения, чахнет.

  1. Прежде чем мы начнем нашу работу, разрешите познакомить всех вас с правилами игры:

    1. Каждая команда получает начальный капитал в сумме 100 «умов» - химической валюты

    2. За каждый правильно обработанный вопрос команда получает «умы», при неверном ответе – теряет

    3. Побеждает команда, набравшая больше «умов».

    4. На обсуждение вопросов и ответов – 10 сек

    5. Для подсчета «умов» необходимо выбрать казначея.

    6. Если команде достается «Своя игра», команда отвечает на вопрос, но при условии, что другая команда не даст больше. Если команда идет «Ва-банк», то право отвечать за ней.

    7. Если выпадет «Кот в мешке», вопрос нужно подкинуть другой команде.

  2. Сегодня наш урок мы проведем в форме «Своей игры». Вопросы и задания оцениваются в зависимости от их сложности от 5 до 50 «умов». Программа состоит из двух раундов – «Синего» и «Красного».

    1. Тематика заданий «Синего раунда»:

      1. Классификация химических элементов

      2. Структура периодической системы

      3. Имена

      4. Состав атомов

      5. Это интересно

    2. Задания «Красного раунда»:

      1. Строение атомов

      2. Электронные формулы

      3. Свойства элементов

      4. Валентность

      5. Открытия

  3. Как формула, как график трудовой,

Строй менделеевской системы строгий.

Вокруг тебя творится мир живой,

Входи в него, вдыхай, руками трогай

Итак, друзья, мы начинаем.

  1. Первый тур оценивается в 5 «умов»:

    1. Какие естественные семейства образуют главные подгруппы I и VII групп? Почему их так называют?

    2. «Кот в мешке» - используя предложенные слова, исполнить песню: неуклюже, волшебник, вертолет

    3. Кто открыл периодический закон. Приведите все его формулировки.

    4. Название какого элемента переводится как «____________»?

    5. Как переводится название элемента под номером 15?

  2. Второй тур – 10 «умов»:

    1. Какое свойство атомов было положено в основу классификации химических элементов?

    2. Каков физический смысл номера периода?

    3. Кто является автором планетарной модели атома?

    4. Какие частицы определяют значение атомной массы элемента?

    5. Своя игра – Какой индикатор не используют для распознавания кислот? Почему?

  3. Третий тур – «15 «умов»:

    1. К какому естественному семейству относится сера?

    2. Как определить количество электронов на внешнем энергетическом уровне?

    3. Этот ученый использовал для систематизации элементов метод «октав»

    4. У какого элемента отсутствуют нейтроны?

    5. Какой элемент связан с костями?

  4. Четвертый тур – 20 «умов»:

    1. Определите состав атома меди

    2. Чем отличаются главные подгруппы от побочных?

    3. Кто разработал металлогеническую карту полезных ископаемых Казахстана?

    4. Кот в мешке: хором исполнить какую-нибудь песню о победе

    5. Что обозначает название элемента с зарядом ядра +2?

  5. Прежде чем мы перейдем к следующему раунду, давайте подведем предварительные итоги.

Пришла пора перейти к вопросам, которые требуют практического решения. Итак, господа, «Красный раунд»

  1. Первый тур – 25 «умов»:

    1. Что показывает формула N=2n2?

    2. Какие свойства – металлические или неметаллические – проявляет атом магния? Почему?

    3. Определите возможные валентности атома, если его внешний уровень имеет строение …3s2p2.

    4. Своя игра – Какой элемент работает в больнице?

    5. Составить электронную формулу атома с зарядом ядра +13. Определите, какие свойства он проявляет.

  2. Второй тур – 35 «умов»:

    1. Сколько электронов может быть на d-орбиталях?

    2. 3s2p64s2 – определите, в какой группе, подгруппе и в каком периоде находится этот атом?

    3. Кот в мешке – сколько килобайтов в 1 мегабайте.

    4. Определить валентные возможности атома с зарядом ядра +18

    5. В 1875 г. ученый Лекок де Буабодран открыл элемент, описанный Д.И. Менделеевым как «экаалюминий». О чем идет речь?

  3. Третий тур – 50 «умов»:

    1. Своя игра – Какое вещество гасят водой, хотя оно не горит?

    2. Как и почему химический характер высших оксидов элементов II периода с уменьшением заряда ядра?

    3. Почему атомы азота и фосфора проявляют разные валентные возможности? Подтвердите графическими схемами.

    4. _______________________________________________________________

    5. В чем особенность строения атомов побочных подгрупп?

  4. Итак, ребята, мы закончили нашу игру. Капитанов команд прошу быстро подсчитать сумму набранных «умов».

  5. И последняя просьба ко всем участникам нашего занятия – покажите, пожалуйста, с помощью этой диаграммы ваше отношение к уроку. Спасибо всем! Удачи!

  6. Наверно, сегодня, мы можем с уверенностью сказать:

Пусть зимний день с метелями

Не навевает грусть –

Таблицу Менделеева

Я знаю наизусть.

В ней пробужденье дерева

И вешних льдинок хруст.

Таблицу Менделеева

Учите наизусть.


Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров218
Номер материала ДВ-091785
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх