1282547
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыПлан урока по казахскому языку "Бос уақыт"

План урока по казахскому языку "Бос уақыт"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

САБАҚ: Қазақ тілі

Мектеп: Атырау ХББ НЗМ

Күні: 23-26.02.2016

Мұғалімнің аты-жөні: Текеева Ж.Т

Сынып: 7 Т2

Қатысқан оқушылар саны: 9

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Менің бос уақытым және хобби Бос уақыттың қадірі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т4. Көркем шығармаларды тыңдау

А3. Орфоэпиялық нормаларды сақтау

Сабақтың мақсаттары

7.Т4. Әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау.

7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту.

Жетістік критерийлері

көркемдегіш құралдарды тиімді қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Бос уақыт, хобби,

Осыған дейін меңгерілген білім

Қазақ дәстүрі Көрісу

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Ұйымдастыру

5 минут


Сыныптың белсенділігін арттыру, сабаққа ынтасын арттыру

Қызығушылығын ояту

Слайдшоу арқылы әріптер сырын ашу.Сұрақтар салонына ену.

Қызықты сұрақтарға жауап беру, жауаптарын тақтаға жазып отыру.

слайд


10 минут










5 минут



10 минут









10 минут







5 минут




10 минут








15 минут

















5 минут


Мағынаны тану

  • Суреттер арқылы бос уақытын қайда, қалай өткізеді?

  • Оқушылар ойларын ауызша айтып жатқанда сөздерді дұрыс айтуға (орфоэпиялық норма) сөз мәнеріне мән беру.

  • Ауызша ойларын сөйлем етіп жеткізуге тырысу керек.


  • Ал бір минутта не істеуге болатынын білетін кейіпкердің әрекетіне әр оқушы өз көзқарасың білдіреді.


  • Олай болса, біз бос уақытымызды қалай өткізіп жүрміз?

1.Тыңдалым материалын тыңдау.

Уақыт туралы не білеміз?

Ұлы Абайдың мына сөзіне құлақ түрсек.

Жеке тапсырма

1.Уақыт туралы Ұлы ақын қандай ой айтты?

2. Бұл қандай сөз деп аталады?

3. Сен өзіңнен өзің есеп аласың ба?

4.Бұл айтылған пікірден соң уақытыңды қалай пайдаланар едің?

Уақыт болса, дәптерлеріне жаздырып жіберу керек (Абайдың қара сөзін)

2. Тыңдалым.

Сансызбай Сарғасқаев "Тәмпіш қара" хикаятынан үзінді екнін айтып кету. Кейіпкері Шаншатай

Керек мәліметтерді жазып алып отыру.

Тапсырма

1. Тыңдаған материалдан не түсіндіңдер?

2. Үзіндіде не туралы айтылған?

3. Кейіпкерлер кімдер?

4.Олар немен айналысып жүр?

Жұптық жұмыс Сұрақтарды алдарына тасталады.

1.Жұбымен пікірлесіп, шығарманың шағын мазмұнынан талдай алады.

2.Кейіпкерге мінездеме береді. Өз стилімен жазу.

3. Сөйлемді құрған кезде эпитет, теңеулерді қолдана білуі керек.

Теңеу- дай, -дей Мысалы; бойы ағаштай серейген,

Эпитет: қандай? қай? ақ құба келген, бойы аласалау ,т.б

"Ф" бағалау.

   Бексұлтан БАСЫҚАРА, 


Уақыт-қылыш!

Уақыт-өмір өлшемі байқалмайтын,

Көзбен көріп, түр-түсін айта алмайтын.

Уақыт-терең тұңғиық сезілмейтін,

Батып кетсең кері шығып қайта алмайтын.

Уақыт-тылсым құбылыс ашылмаған,

Шексіз, шетсіз толқыны басылмаған.

Дүние бір тәуелсіз уақыт деген,

Одан ешкім ақылын асырмаған.

Бос өткізбей уақытты бағалай біл,

Жастық шақты уақытында жағалай біл.

Кеш болғанда қалмасқа әттең-ай деп,

Есеп беріп уақытыңды саралай жүр. 2011жыл

1.Мәнерлеп оқыту,

2.Мағынасын сұрау, не туралы екенін жұбымен пікірлесіп,

Әр жолын не 2 жолына түсінік бере отырып,өз ойларын айту

3.Өлеңді қара сөзге айналдырып жазыңыз.


Уақыттың қандай қымбат екенін ескеріп алыңыз, жадыңызда ұстаңыз.

Бағалау.


слайд











https://www.youtube.com/




































http://massaget.kz/blogs/poeziya/14419/


 Уақыт-қылыш!







Сабақтың соңы

Рефлексия

5 минут

Рефлексия.


Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.

Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе?

Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме?

Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма?

Осы сабақ барысында НЗМ құндылықтарын дамытуға қандай мүмкіндік бар?

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.





Күн жаңбырлы еді. Көше ми батпақ болатын. Мұндайда бос уақытымызда ермегіміз — асық ойнау. Оңалбек асығын ұттырып қойған екен. Оған бір уыс асық беріп көңілдендіріп қойғанмын, өз басым асыққа сараңдығым жоқ. Себебі бұл төңіректе асықты менен шебер ешкім ойнай алмайтын. Көздегенімді мүлт жібермейтін ем. Ендеше, балалардың бар асығы менікі болмай қайтсін. Бастапқыда балаларды қызықтыру үшін, қашанғы амалымды қолданып, ойынның бір-екі кезегіңде ұтылдым. Сонан соң қолым жүре бастап еді, қайдан can ете түскенін кім білсін, Иманбек тап бола кетті. Ол келді дегенше, ойынның шырқы бұзылды дей бер. Айтпақшы, оны таныстырайын. Кейде біз оны “ Көсеу қол” дейміз. Айтса айтқандай, бойы да, қолы да үзын бала. Өзі ап-арық. Жүргенде дәл сүрақ белгісі секілді, басын томен салып имиіп жүреді. Бар бос уақытымызды ермегімізді бүлдіріп-ақ кетеді.


Общая информация

Номер материала: ДБ-046217

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.