План урока по коррекционной ритмики в 1 классе на тему "Ориентировка в пространстве и направлении"

Краткосрочный (поурочный) план

Раздел	Упражнения на ориентировку в пространстве
Ф.И.О педагога	Брант Анна Валерьевна
Дата	06.10.2022
Класс	1 «А»
Количество присутствующих
Количество отсутствующих
Тема урока	«Ориентирование в направлении, в пространстве. Приставной шаг»
Цели обучения в соответствии с учебной программой	1.1.1.4. уметь ориентироваться в направлении движений вперед, назад, направо, налево; 1.1.1.6. ориентироваться в пространстве, соблюдать указанное учителем направление и темп движения; 1.2.3.4. уметь выполнять прямой галоп.
Цели урока	Образовательные: 1.    Изучить правую/левую стороны, части тела; 2.    Разучить приставной шаг в разные стороны; Коррекционно-развивающие: 1.    Развитие чувства ритма через упражнение «Музыкальные молоточки»; 2.    Корригировать и развивать зрительное восприятие, внимание через упражнение «Что пропало?». Воспитательные: 1.    Формирование эстетического воспитания, умения вести себя в коллективе; 3.    Формирование положительных эмоций, чувства коллективизма.

ХОД УРОКА

Этап урока/Время	Действия учителя	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Орг. момент 5 минут	·    Выстраивание учеников Психологический настрой: 1.    Отдых наш кончается, Работа начинается. Усердно будем мы трудиться, Чтобы чему-то научиться. ·    Исполнение поклона	Слушают, настраиваются на урок Выполняют поклон
Целеполагание 2 минуты	·    Объявление темы и целей урока.	Выслушивают
Изучение нового материала 30 минут	·   Проведение разминки на середине зала: Упражнения для головы: - наклоны головы вперёд/назад/влево/вправо - повороты влево/вправо - круговые движения. Упражнения для рук: - подъёмы плеч вверх - поочерёдные подъемы плеч вверх - вращение кистями - вращение в локтевом суставе. Упражнения для корпуса: - вращения тазом - наклоны влево/вправо - наклоны к носкам ног/к полу - наклоны вперёд с прямой спиной. Упражнения для ног и стоп: - подъём и опускание на полупальцы - удержание себя на полупальцах - высокое поднятие колен. По кругу: - на носочках, на пяточках; - с высоким поднятием колен, с захлёстом; - боковой голоп, лёгкий бег. ·   Педагог показывает, как исполняется приставной шаг в правую и левую стороны, затем учит по кругу (при этом всё время напоминая, где левая и правая рука/нога и через какую сторону и плечо делать поворот) ·   Игра «Зеркало» (ученики повторяют действия учителя) ·      Объясняет игру на развитие чувства ритма «Музыкальные молоточки» и игру на развитие зрительного восприятия «Что пропало?»	Выполняют разминку Изучают приставной шаг, повторяют за учителем. Через игру «Зеркало» изучают и запоминают стороны и части тела Прохлопывают за учителем заданный ритм; угадывают недостающий предмет	Словесная похвала Звёздочки Словесная похвала Звёздочки	Музыкальный материал Музыкальный материал
Оценивание 3 минуты	·      По окончанию занятия предлагает детям самим оценить свою работу	Самостоятельно оценивают свою работу, выбирают подходящий шаблон	По завершению урока педагог оценивает учеников	Лист с нарисованным деревом. Яблоки и листики. Звёздочки
Завершение урока 1 минута	·      Прощается с учениками, выполняет поклон	Выполняют поклон