Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План урока по литературе на тему "Рябина как символ судьбы России в творчестве М. Цветаевой" (11 класс).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

План урока по литературе на тему "Рябина как символ судьбы России в творчестве М. Цветаевой" (11 класс).

библиотека
материалов

План-конспект урока

(с использованием ЭОР)
Рябина как символ судьбы России в творчестве М. Цветаевой.



1. Ф.И.О.: Сухова Елена Александровна.

2. Место работы: МОУ «Вешкельская средняя общеобразовательная школа»

3. Должность: учитель русского языка и литературы.

4. Предмет: литература.

5. Класс: 11.

6. Тема: «Рябина как символ судьбы России в творчестве М. Цветаевой». Уроки № 58 — 59.


7. Базовый учебник: Литература 11 класс учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях. Под редакцией В. П. Журавлёва. Москва, 2012.


8. Цель урока: изучение биографии и творчества М. Цветаевой по плану:

1) юность;

2) Цветаева и Эфрон;

3) годы Вов;

4) период эмиграции;

5) творчество.


9. Задачи:

Развивающая — развивать навыки критического мышления как разумного рассмотрения раз­личных точек зрения на один и тот же вопрос, с тем, чтобы уметь выносить обоснованные суждения и решения.

Образовательная — изучить биографию М. Цветаевой (по плану); выполнить лингвистиче­ский анализ стихотворений М. Цветаевой: «Рябину рубили...» и «Красную кистью...»; выявить значение символа «рябина» в творчестве М. Цветаевой; создать ментальную карту вышеназванного символа; совершенствовать навыки работы с ЭОР.

Воспитательная — воспитывать умение работать в команде, распределять обязанности по ра­боте над проектом (ментальная карта).


10.Тип урока: Изучение нового материала. Особенность урока — использование большого количества заданий и ресурсов в связи с объёмностью материала. При подготовке были учте­ны умения обучающихся анализировать материал, работать с ЭОР, уровень ассоциативного мышления.


11. Формы работы обучающихся: проверка домашнего задания — фронтальный опрос; ра­бота в группах при лингвистическом анализе стихотворений и отчёте перед классом, при рас­пределении обязанностей при работе с «Национальным корпусом языка»; индивидуальная - при работе с текстом биографии М. Цветаевой, при выполнении своей части работы в «Национальном корпусе языка» и при заполнении ментальной карты.


12. Необходимое техническое оборудование: компьютеры с выходом в интернет, доска, тет­ради, ручки, черновики.


13. Структура и ход урока:


Структура и ход урока


(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время (в мин)

1

2

3

4

5

6

2

Организа­ционный момент


Готовит обучающих­ся к активному и со­знательному усвое­нию нового материа­ла. Без предъявления ЭОР.

Настраиваются на активное и со­знательное усвоение нового материала

1

3

Целепо­лагание и мотивация


Формулирует тему и цели урока. Записы­вает на доске основ­ные понятия. Без предъявления ЭОР.

Записывают тему и основные понятия в тетрадь.

3

4

Проверка домашнего задания


Проводит фронталь­ный опрос. Слушает ответы обучающих­ся. Без предъявления ЭОР.

Отвечают на вопро­сы учителя.

3

5

Усвоение новых зна­ний.


Знакомство с биографией М. Цве­таевой.

«Наследие Марины Цветаевой. Биография».


Выполнение лингвисти­ческого ана­лиза стихо­творений


«Рябину рубили...» и


«Красною кистью...»



Выступление групп.





Анализ зна­чения симво­ла «рябина» в творчестве М. Цветае­вой с помо­щью «Нацио­нального корпуса рус­ского языка».




























































































Создание ментальной карты «Образ — символ — рябина».












http://www.tsvetayeva.com/bio (ресурс №1)









http://www.tsvetayeva.com/poems/ryabinu (ресурс №2)

http://www.tsvetayeva.com/cycle_poems/stihi_o_moskve#n9 (ресурс №3)







http://www.ruscorpora.ru/ (ресурс №4)






































































































https://www.mindomo.com/ru/ (ресурс №5)




На доске предлагает план урока.







Предлагает работу с текстом.










По необходимости оказывает консульта­тивную помощь обу­чающимся




Без предъявления ЭОР. Слушает, задаёт наводящие вопросы.



Раздаёт памятки-алгоритмы по работе с «Национальным корпусом языка»:

Войдите в Нацио­нальный корпус рус­ского языка:

  • На главной странице сай­та найдите ссылку «Поиск в корпусе» и щелкните по ней мыш­кой. Перед Вами откроется страница «Поиск в корпусе».

  • Найдите закладку "Поэтический корпус", щелкните по ней.

  • Найдите ссылку "Список авто­ров" и перей­дите по ней.

  • В списке най­дите М. И. Цветаеву. Пе­рейдите по ссылке и нажмите "Со­хранить под­корпус и пе­рейдите к странице поиска".

  • На странице поиска введи­те слово "ря­бина" в раздел "Лексико-грамматиче­ский поиск" .

  • Найдите количество документов в данном под­корпусе и сколько из них включают слово "ряби­на", сколько раз это слово входит в тек­сты, в каких формах употребляет­ся.

  • В каких сти­хотворениях употребляет­ся образ-сим­вол "рябина"?

  • В каких зна­чениях употребляет­ся данный образ-сим­вол?

По необхо­димости консультирует по воз­никшим вопросам.



Раздаёт памятки-алгоритмы:

Зарегистрируйтесь на сайте.

  • Нажмите кнопку "начать сей­час".

  • В левом верх­нем углу нажмите "Со­здать".

  • Выберите шаблон и введите на­звание мен­тальной карты, нажмите "СО­ЗДАТЬ",

  • В правом верхнем углу сегмента схемы нажми­те на стрелку и выберете "Вставить подтему".

  • Введите в подтему одно из значений образа-симво­ла "рябина".

  • По аналогии двух послед­них пунктов вставьте все значения сим­вола "рябина" в творчестве М. Цветаевой.


Работают в тетради. Записывают план урока.






Самостоятельно отбирают материал в соответствии с планом работы над биографией. Записы­вают в тетради (ко­ротко).





Самостоятельно выполняют лингви­стический анализ стихотворений (по группам).



Выступают (по плану лингвистиче­ского анализа стихо­творения).



Распределяют мате­риал между собой.

С помощью «Нацио­нального корпуса языка» анализируют значения символа «рябина» в творче­стве М. Цветаевой.





























































































Создают менталь­ную карту. Каждый заносит в неё результат своей ра­боты.










5











25







8






37







































































































5

6

Подведение итога. Оценка работы. Рефлексия.


Без предъявления ЭОР. Подводит итоги урока. Благодарит за работу.

Оценивают свою работу на уроках.

2

7

Предъявление домашнего задания.


Без предъявления ЭОР. Задаёт домашнее задание.

Записывают задания в дневники.

1


Приложение к плану-конспекту урока

«Рябина как символ судьбы России в творчестве М. Цветаевой».

Таблица 2

Перечень используемых на данном уроке ЭОР



Знакомство с биографией М. Цветаевой.

«Наследие Марины Цветаевой. Биография».


Выполнение лингвистического анализа стихотворений

«Рябину рубили...» и





«Красною кистью...»






Выступление групп по анализу стихотворений.


Анализ значения символа «ря­бина» в творчестве М. Цветае­вой с помощью «Националь­ного корпуса русского языка».


Создание ментальной карты «Образ — символ — рябина»




















Текст.







Текст.





Текст.









Поисковая система.




Облачные технологии. Ментальная карта.





http://www.tsvetayeva.com/bio (ресурс №1)





http://www.tsvetayeva.com/poems/ryabinu (ресурс №2)


http://www.tsvetayeva.com/cycle_poems/stihi_o_moskve#n9 (ресурс №3)


Без предъявления ЭОР.


http://www.ruscorpora.ru/ (ресурс №4)



https://www.mindomo.com/ru/ (ресурс №5)




6

Подведение итога. Оценка работы. Рефлексия.



Без предъявления ЭОР.

7

Предъявление домашнего задания.



Без предъявления ЭОР.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров82
Номер материала ДБ-192563
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх