План урока по математике на тему "Обозначение геометрических фигур буквами"

Тема урока: Обозначение геометрических фигур буквами

Цель урока: Дать понятие об обозначении геометрических фигур буквами. Научить обозначать буквами различные виды фигур.

Содержание урока:Сегодня мы с вами научимся обозначать фигуры не просто словами. На чертеже точки обозначаются заглавными латинскими буквами. F, D, O. Отрезки так же обозначаются латинскими буквами AD, PR.

(показать наглядный материал: фигуры, квадрат, треугольник, прямоугольник) Треугольник(синего цвета), квадрат (зеленого цвета), прямоугольник(желтого цвета), но и научимся и обозначать различные виды фигур буквами.

Показывая синий треугольник:"Что вы можете сказать о данной фигуре, чтобы ваш сосед по парте понял, что вы показываете ему если он закроет глаза"

Дети по очереди описывают фигуру, например: треугольник, синий треугольник и т. д

Учитель: Всё, что вы назвали - это описание фигуры: цвет, форма. Но у каждой фигуры может быть и "имя". (нарисовать 2 треугольника на доске). А теперь попробуйте назвать фигуру нарисованную на доске.

Дети: первый треугольник, второй треугольник,

Учитель: "Мы убедились, что на чертеже это на много сложнее, ведь мы не знаем, какой из них мы назвали, как первый, а какой второй. Значит нужно дать ему имя. В математике для обозначения фигур используют заглавные латинские буквы, которыми обозначаются каждый из углов, ABC (обозначить первый треугольник) ODE (обозначить второй треугольник). Теперь называя треугольник АВС вы смотрите именно на него. Можно сказать, что это имя фигуры?

Дети: "Да"

Тоже самое можно сказать и о других фигурах, если мы дадим им имя нам будет известно о какой из фигур мы говорим. Например: NMLK-это квадрат ( обозначаем нарисованный на доске квадрат латинскими буквами), FTSO - это прямоугольник. Заметим, что у каждого угла своя буква которая не повторяется в данной фигуре и называем мы фигуру начиная с любого угла по часовой стрелке не пропуская ни одной буквы . (показать, что одну и ту же фигуру можно назвать по разному) например можно назвать прямоугольник FTSO, и TSOF, и SOFT, и OFTS.

Следует вывод, что у каждой фигуры есть обозначения латинскими заглавными буквами и произносить их можно начиная с любой буквы по часовой стрелке, не пропуская не одну из букв.

Разобрав обозначения фигуры можно сказать о том, что у каждой из этих фигур есть стороны (показать стороны) и есть углы. Для обозначения стороны фигуры называют две буквы, начало стороны F  и конец стороны T, значит прямоугольник FTSO состоит из 4 сторон, а именно FT, TS, SO, OF.

Но так же иногда нам нужно сказать лишь об одном из углов. Чтобы обозначить угол T, мы должны сказать угол FTS, а чтобы обозначить угол О, мы должны сказать SOF. То есть тот угол который мы обозначаем, та и буква в середине.

Давайте по тренируется: начертите в тетради квадрат, треугольник и прямоугольник и назовите их, напишите их все углы и стороны.

Теперь точно зная о какой из фигур мы говорим можно их измерить.

Измерьте и запишите сколько сантиметров каждая из сторон ваших фигур.

Вывод урока: научились обозначать геометрические фигуры на письме.

Задачи для закрепления: номер 1 учебника.