Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / План урока по математике на тему "Упрощение выражений"

План урока по математике на тему "Упрощение выражений"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Упрощение выражений.


Цели урока:

Образовательные:

Отработать умения применять свойства сложения и вычитания при упрощении выражений

Развивающие:

Развивать умение обобщать полученные знания.

Формировать познавательные умения ( наблюдение, сравнение)

Развивать умение выдвигать и обосновывать свои высказывания.

Развивать понятие здорового образа жизни.

Воспитательные:

Расширять кругозор учащихся.

Воспитывать наблюдательность и внимательность.


Оборудование:

Презентация


Ход урока


I Организационный момент

Ребята, на прошлых уроках вы познакомились с числовыми и буквенными выражениями, записали ранее изученные свойства сложения и вычитания с помощью букв. Сегодня вам предстоит использовать эти свойства для упрощения выражений.

II Разминка.

Упростите выражения и заполните таблицу. (слайд 3,4)

Ребята, давайте выполним проверку (слайд 4). А кто из вас может ответить на вопрос: Что такое валеология? У ребят этот вопрос вызвал затруднения, поэтому учитель показал ответ (слайд 5). Наш урок пройдёт под девизом: Мы за здоровый образ жизни.

III Устный опрос

  1. Какие выражения называются числовыми?

  2. Какие выражения называются буквенными?

  3. Придумайте числовые выражения

  4. Придумайте буквенные выражения

  5. Что может означать выражение:

17+30

ав

2(а+в)

а+в+с

  1. Какие свойства сложения вы знаете?

  2. Какие свойства вычитания вы знаете?


IV Работа по учебнику.

Стр. 73 №249* №250(устно) № 251(взаимопроверка)

V Решение задачи (слайд 7)

Задача:

В соревнованиях по бегу участвовала команда от 5 А класса. Команда состояла из трёх человек: Никита, Клим и Александр. Известно, что Никита пробежал х км, а Клим в 2 раза больше, а Александр пробежал на 2 км больше чем Никита. Найдите сколько километров пробежал каждый ученик, если известно, что всё расстояние равно 10 км.

VI Историческая справка (зачитывает один из учеников)

Появление марафонского бега как спортивной дисциплины связано с подвигом античного воина по имени Филиппидес. 12 сентября 490 г. до нашей эры он пробежал не останавливаясь расстояние, равное 40,2 км, от местечка Марафон до Афин, чтобы сообщить согражданам радостную весть о победе над персами. Воскликнув «Мы победили!», он упал замертво. По предложению французского филолога Мишеля Бреаля в память о воине-гонце бег от Марафона до Афин был включен в программу первых Олимпийских игр нашего времени, которые проходили в 1896 г. в греческой столице.

Ребята как вы думаете: Бег полезен для здоровья? (ответы обучающихся)

VII Физминутка.

Как вы думаете в каком из видов спорта нет проигравших и победивших (ответы обучающися). Правильно бег на месте.

VIII Письменная работа

1)Упростите выражение и затем найдите его значение

а)а-138-22, если а=300


б)56-(28+х), если х=17



IX Итоги урока. Домашнее задание

1 уровень №246 №244

2 уровень №252* №254*







Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров150
Номер материала ДВ-336637
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх