Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока по математике на тему: "Зависимость между скоростью, временем и расстоянием.."

План урока по математике на тему: "Зависимость между скоростью, временем и расстоянием.."


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата:

Класс:3 «д»

Тема: Зависимость между скоростью, временем и расстоянием..

Цели: установить взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. Рассмотреть способы нахождения скорости.

отрабатывать вычислительные навыки.

Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

ХОД УРОКА

-Мотивация к учебной деятельности:

Здравствуйте ребята. Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем себе удачи.

- Актуализация знаний. Устный счёт:

  1. Произведение двух чисел 4 и6 (24)

  2. Увеличить 5 в 7 раз (35)

  3. Частное двух чисел 40 и5 (8)

  4. Уменьшить 39 на 8 (31)

  5. Вычитаемое 15, разность 7, чему равно уменьшаемое? (8)

  6. Какое число нужно разделить на 2, чтобы получилось 10? (20)

  7. Сумму чисел 6 и 6 разделили  на 3 (4)

  8.  У Оли 16 марок, это на 8 меньше, чем у Миши. Сколько марок у Миш (8)

-Оценить: без ошибок-5балл

1-2ошибки-4балл

3ошибки-3балл(У кого 5 балл, 4 , 3).

Ребята, посмотрите на доску. Вы видите различные картинки. Что изображено на них ? - Ракета, гепард, черепаха, катер, самолет…

-Как вы думаете, что объединяет их? - - Они изображают движение.

- А чем же тогда они отличаются? - Эти предметы двигаются с различной скоростью.

- Совершенно верно. Они все двигаются по-разному: кто-то быстрее, кто-то – медленнее. Вот сегодня мы и поговорим о движении и как его можно измерить.

- А как вы считаете, какой из этих объектов движется быстрее? - Ракета.

 А как измерить скорость?

-Постановка проблемы:

Рассудите спор двух друзей.

Перед вами на партах задача. Познакомимся с ней.

Миша и Игорь учатся в разных школах и никак не могут разобраться, кто из них быстрее бегает. Миша на соревнованиях пробежал 60 м за 20 с, а Игорь – 45 м за 15с. Каждый считает себя лучшим спортсменом. Игорь утверждает, что он затратил меньше времени, а Миша с ним не согласен. Ведь он пробежал большее расстояние. Кто же из них прав?

- Как видите, ни время, ни расстояние сами по себе не являются характеристиками скорости, хотя скорость от них и зависит. Так какова же цель нашего урока? Сегодня на уроке мы:

- познакомимся со скоростью;

- единицами ее измерения;

- установим, взаимосвязь скорости со временем и расстоянием;

- будем учиться решать задачи нового вида.  

Итак, тема урока – «Скорость. Время. Расстояние»  (Зависимость).

- «Открытие» детьми нового знания.

- Вернемся к задаче о споре двух друзей. Как же нам узнать, кто бегает быстрее? -- Надо узнать, кто пробегает быстрее за 1 секунду. - Как вы думаете, сможем ли мы решить задачу.  Как найти скорость? Что же надо сделать?- показать формулу.

Запись на доске и в тетрадях:

  1. 60 :20 – 3(м) – пробежал Миша за 1с.

45 :15 = 3 (м) – пробежал Игорь за 1с.

- Какой вывод можно сделать?- - Они пробегают одинаковое расстояние за 1с.

- Т.е. у них одинаковая скорость. Что же такое скорость?- - Скорость – это расстояние, пройденное в единицу времени. Скорость – величина, ее можно измерить, сравнить, то существуют единицы ее измерения.(На доске единицы измерения скорости). (формативное оценивание )

-Физминутка:

- Молодцы! Мы много узнали, но, главное, мы научились находить скорость движения.



- Что такое расстояние?

(Расстояние – это промежуток между двумя пунктами, точками, между чем-нибудь.)

В чём измеряется расстояние? (В единицах длины).

  Что такое время? ( Время – это продолжительность, длительность чего-нибудь.)

- В чём измеряется время? (В единицах времени).

– Если скорость величина, значит, есть единицы измерения скорости. В каких единицах измеряется скорость на спидометре?  км/ч и.тд.

- Что же такое скорость? (Скорость – это расстояние пройденное за единицу времени)



- Рефлексия учебной деятельности на уроке

VI. Рефлексия учебной деятельности на урок. Работа по теме урока.

 - Решим задачу. С.111№1. Почему в выбрали это действие для решения задачи?- оцените-1балл

2(- самостоятельно по рядам)-1балл  . Как решили задачу? Как нашли скорость? Каковы единицы измерения скорости?

(Составляем из карточек единицы измерения скорости: км/ч, м/ч, км/мин, км/с, м/мин, м/с…)

4-(заполни таблицу(а-1вар)(б-2вар).-3балл.

(№5- в оставшеее время).

Оцените себя- посчитайте баллы

10балл-5

9-7балл-4

6-4балл-3

Ниже 4балл-2

Д/з: с112, №6,7

-Итог урока: С какой новой темой мы сегодня познакомились на уроке? Что для себя нового узнали? Что такое скорость? В каких единица измеряется скорость.? Как найти скорость? Где в жизни мы чаще всего встречаемся со скоростью?  Хочется напомнить, что дорога очень опасна, необходимо соблюдать правила дорожного движения.









Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров59
Номер материала ДБ-074231
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх