Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / План урока по математике на тему"Сложение и вычитание десятичных дробей" (7 класс)

План урока по математике на тему"Сложение и вычитание десятичных дробей" (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m7a3292eb.gifТема: Сложение и вычитание десятичных дробей.

(7 класс)

Цели: Повторить изученный материал по десятичным дробям.

Учить сложению и вычитанию десятичных дробей, выраженных в одинаковых долях.

Закрепить полученные знания.

Развивать речь, внимание, мышление, кругозор.

Осуществлять социализацию учащихся.


Оборудование: Презентация, карточки.


Ход урока:


*Учитель о теме и целях урока.


1. Из истории десятичных дробей(2 слайда)


2. Устный счет, повторение:


а) Прочитать дроби: 0,02; 5,113; 9,027; 1,14; 12, 8; 7,01; 3,007; 20,5

б) Назвать дроби, в которых отсутствует какой-нибудь разряд, назвать его.

в) Что означает каждая цифра в данных дробях?

г) Вставить нужную цифру или число:

10,415 > … … = 3,75

… < 5,4 0,81* < 0,819

34,5* > 34,56

д) Расположить дроби в порядке возрастания.

0,02; 5,113; 9,027; 1,14; 12,8; 20,5; 3,007


3. Работа с новым материалом:


а) Рассмотрите решение примеров:


+hello_html_5c4b8a6f.gif + hello_html_4b16acdf.gif - hello_html_m7372e08c.gif - hello_html_6e2d7cd5.gif


б) В чем сходство и различие в записи и решении примеров?


Сходство:

1.Все примеры записаны столбиком.

2.Одинаковые разряды записаны под одинаковыми разрядами.

3.Сложение и вычитание начинают с наименьших разрядов.


Различие:

При сложении и вычитании десятичных дробей целая часть отделяется запятой.

в) Сделать вывод, прочитать правило по карточкам:


Чтобы сложить или вычесть десятичные дроби, надо записать числа столбиком: целую часть под целой, десятые доли под десятыми, сотые под сотыми, тысячные под тысячными и выполнить сложение или вычитание, как с целыми числами, в ответе отделить запятой целую часть.


4.Закрепление:


1. Решить примеры: ( по карточкам)


15,5+7,8 136,7-89,8

103,17+28,35 79,54-43,69

64,326+48,247 254,385-153,293


(2 примера решить на доске, 2 примера с объяснением на месте, 2 –самостоятельно, ответы для самоконтроля даны на слайде)


2.Решение задачи:


Семья состоит из трех человек. Отец - шофер автобуса - получает 8252,4 рубля в месяц, его жена-парикмахер - 5127,5 рубля в месяц. Дочь учится в школе. Каков бюджет этой семьи?


а) Знакомство с задачей.

б) Объяснение слова бюджет:

(БЮДЖЕТ-ЭТО ПЛАН ДОХОДОВ И РАСХОДОВ СЕМЬИ).

б) Работа с условием задачи по вопросам:

О чем говорится в задаче?

Из чего состоит бюджет семьи?

Как ответить на главный вопрос ?

Каким действием?

в) Запись решения в тетрадь, формулировка ответа на вопрос задачи.

г) проверка решения и правильности оформления.


3. Рефлексия:


Что нового узнали, чему научились?

Что понравилось в уроке и что не понравилось?

4.Подведение итогов работы на уроке, выставление оценок.

Общая информация

Номер материала: ДВ-106917

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»