Инфоурок Музыка Другие методич. материалыПлан урока по музыке ФГОС "Путешествие в музыкальный театр" 5 класс.

План урока по музыке ФГОС "Путешествие в музыкальный театр" 5 класс.

Скачать материал

ПЛАН УРОКА

Тема урока: «Путешествие в музыкальный театр. Балет».

 

1.      

ФИО (полностью)

Шаповал Татьяна Андреевна

2.      

Место работы

МОУ «СОШ №15», с. Ивановское

3.      

Должность

учитель

4.      

Предмет

музыка

5.      

Класс

5

6.      

Тема

Тема полугодия: «Музыка и литература»

7.      

Базовый учебник

Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская: Учебник. Музыка 5 класс М.: «Просвещение», 2011 г.

 

         8. Цель  урока: Сформировать представление у учащихся о балете, как о жанре музыкально-литературного искусства.

        9. Задачи:

- личностные 

Самоопределение: научить слушать и понимать музыку балета, получая при этом высокое эстетическое наслаждение;

Смыслообразование: повысить мотивацию собственных знаний;

Ценностная и морально-этическая ориентация: осознание учащимися для чего им необходимо получить знания по данной теме.

           - метапредметные

           Регулятивные: уметь управлять своими знаниями в новой ситуации

           Коммуникативные: уметь работать в малых группах, выражать свою позицию.

           Познавательные: выяснить  какую роль играет литература в музыке.

           - предметные

учиться воспринимать музыку, разбираться в музыкальной драматургии

произведения;

- развивать умения определять в балете тот или иной танец, слышать его

образное содержание;

- воспитывать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней,

желание слушать ее и исполнять, совершенствовать эмоциональную сферу, художественный, музыкальный и эстетический вкусы, нравственные качества личности.

10. Тип урока - урок «открытия» нового знания.

11. Формы работы учащихся: групповая, коллективная, индивидуальная.

12. Методы: Ролевая игра. Общенаучные: обобщения, сравнительный.

Педагогические:  объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, поисковый, эмоционального воздействия, перспективный, т.к. данная тема в 5 классе является первоосновой для соответствующих тем в 7 классе.

13. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска, музыкальный инструмент.

  Музыкальный материал:

                Марш из балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского.

                Вальс из балета «Спящая красавица» П.И. Чайковского.

                Вступление из балета «Спящая красавица» П.И. Чайковского.

                Темы Феи Сирени и Феи Карабос из балета «Спящая красавица»

                П.И. Чайковского.

Наглядный материал:

·        Мультимедийная презентация;

·        Карточки музыкальных инструментов симфонического оркестра;

·        Таблица «Особенности музыкально-сценического спектакля»;

·        Либретто балета «Спящая красавица» П.И. Чайковского

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

 

Деятельность учителя

 

Деятельность ученика

Время

1

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Прослушивание.               Марш из балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского.

Вопросы к уч-ся: самостоятельное это произведение или является фрагментом? Как оно называется? Какие средства выразительности использовал композитор в развитии образов?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, опираясь на уже полученные знания, и формулируют тему урока.

2-3

2

 

Этап выявления места и причины затруднения

Показ фрагмента из балета.

Для постановки балета нужны те же профессии, что и в опере.

Вспомните, кто нужен для постановки музыкального спектакля?

(показ презентации)

 

 

Работа в группах. Тем,кто отвечает правильно, раздаются карточки с эмблемой, названной учеником театральной профессии. Остальные карточки с эмблемами раздаются учителем, формирующим группы с учётом индивидуальных интересов и способностей  учеников.

 

5

3

Этап построения проекта выхода из затруднений

 

 

 

 

В каждом музыкальном спектакле есть текст. Как он называется?  На столе перед собой вы видите либретто балета «Спящая красавица».

 

 

 

 

 

 

 

Уч-ся отвечают  на ряд вопросов: как в театре надо себя вести?

Место, где располагается оркестр, называется …? Что такое либретто?

 

 

5

4

Этап реализации построенного проекта

А теперь приступаем к постановке спектакля.

Прослушивание вступления к балету, определение состава музыкальных инструментов оркестра, затем – музыкально-пластическая импровизация под музыку вступления.  Остальные ученики после прослушивания определяют, какие музыкальные инструменты были изображены.

 

Музыканты, расположившись в оркестровой яме, начинают репетировать вступление к балету. Занавес ещё закрыт

 

 

 

 

 

6-7

5

 

Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Наконец-то  на нашей сцене появились артисты балета!

 

Музыкально-пластическая импровизация под музыку:

1.Фея Сирени и Фея Карабос. Остальные ученики отгадывают, кого изображают «артисты».

Знакома ли нам эта музыка? (Да) В каком музыкальном фрагменте балета мы её слышали? (Во Вступлении).

1.                              Музыкально-пластическая импровизация : принцесса Аврора и принц Дезире.

Знакома ли нам эта музыка? (Да)  Как называется этот танец? (Вальс).

Наш спектакль закончен. Аплодисменты всем участникам!

 

6-7

6

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Чтобы понять, в чём сходство и различие оперы и балета, составим таблицу, в которой выделим характерные черты музыкальных спектаклей  - оперы и балета.

 

 

 

Опера

Балет

Роль вокала

главная

отсутствует

Роль танца

Второсте-пенная

главная

оркестр

симфонический

симфони-

ческий

либретто

5

7

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

Домашнее задание учебник стр. 58-63;

составить кроссворд на тему БАЛЕТ;

Нарисовать афишу балета (форма представления материала на выбор учащихся)

 

Домашнее задание комментируется, и даются пояснения.

5

 

Комментарии учителя.

Искусство балета появилось в Европе благодаря королевским балам. Например, в Италии придворные танцы под руководством специальных учителей-танцмейстеров напоминали театральное действие. Первый балетный спектакль был поставлен более четырёхсот лет назад во Франции.  В старину  на  сцене танцы сменялись пением и чтением стихов. Особенно популярны были балеты-маскарады и балеты на рыцарские и фантастические темы.  Почти триста лет назад балет пришёл из Европы в Россию. Сначала это были придворные спектакли, поставленные иностранными хореографами. Музыке в них не придавалось особого значения. Она считалась только аккомпанементом к танцам. П. Чайковский первым из русских композиторов сочинил музыку специально для балета. Это было «Лебединое озеро». Благодаря Чайковскому балетная музыка стала классическим искусством наряду с оперной и симфонической. С тех пор русский балет получил мировую известность и славу.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План урока по музыке ФГОС "Путешествие в музыкальный театр" 5 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок музыки в соответствии с требованиями ФГОС "Путешествие в музыкальный театр" для 5 класса поможет разобраться пятиклассникам, какую же роль играет литература в музыке, научиться воспринимать музыку, разбираться в музыкальной драматургии произведения, развить умение определять в балете тот или иной танец, воспитать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней, желание слушать ее и исполнять, совершенствовать эмоциональную сферу, художественный, музыкальный и эстетический вкусы, нравственные качества личности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 866 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.07.2015 1442
    • DOCX 58.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шаповал Татьяна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шаповал Татьяна Андреевна
    Шаповал Татьяна Андреевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28130
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на баяне, аккордеоне

Преподаватель игры на баяне, аккордеоне

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные проблемы развития исполнительских навыков учащихся в деятельности педагога ДМШ, ДШИ

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на гитаре

Преподаватель игры на гитаре

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 22 регионов

Мини-курс

Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Мини-курс

Эффективное управление проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе