1528743
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан урока по немецкому языку на тему "Все профессии хороши!" (9 класс)

План урока по немецкому языку на тему "Все профессии хороши!" (9 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: Все профессии хороши!

Цели урока:

  1. Образовательная цель: совершенствование речевой компетентности – коммуникативные умения учащихся в монологической, диалогической речи, аудировании и письме:

    • контроль аудирования с извлечением необходимой информации;

    • контроль навыков чтения с полным пониманием текста;

    • активизация пройденного языкового материала профессиональной направленности.

  2. Развивающая цель: развитие личности ребенка, его речевых способностей, произвольного внимания, логического мышления, памяти, языковой догадки.

  3. Воспитательная цель: расширение представлений учащихся о мире профессий; нацеливание на выбор будущей профессии.

Тип урока: урок обобщения знаний.

Формы работы: фронтальная, коллективная (парная, групповая), индивидуальная.

Оборудование к уроку: 

  • Раздаточный материал: карточки с индивидуальным заданием; карточки-задания для групповой и индивидуальной работы.

  • Компьютер, проектор, магнитофон, аудиозапись.

  • Программное обеспечение: презентация к уроку, созданная в программе MS PowerPoint.

План урока:

1.Wortschatz ist wirklich ein Schatz

2.Hören und Verstehen müssen Hand in Hand gehen

3.Schweigen ist Gold, aber nicht in der Fremdsprache

4.Lesen macht Spaß


Ход урока

I. Организационный момент (объяснение общей задачи урока)

Учитель (Lehrer): Guten Tag, liebe Mädchen und Jungen!Ich bin froh euch zu sehen.

Wir beginnen jetzt unsere Stunde. Der wie vielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute?

Welche Jahreszeit ist da? Beschreibt das Wetter draußen!

Ist es warm oder kalt? Schneit es? Regnet es? Taut es? Liegt noch der Schnee?

Wie sind die Bäume und die Häuser? Scheint die Sonne? Wie ist der Himmel?



  • Ihr habt das Wetter draußen geschrieben. Und am Schirm sehen wir den ganz anderen Frühling. Wer beschreibt das Bild?

  • Danke schön, und welche Stimmung habt ihr? Wie geht es euch? Es geht mir prima, denn ich habe jetzt die Stunde mit meiner Lieblingsklasse.

  • Und das Thema der Stunde ist „Alle Berufe sind gut“. Am Schirm und an der Tafel sehen wir den Plan der heutigen Stunde.



1.Wortschatz ist wirklich ein Schatz

2.Hören und Verstehen müssen Hand in Hand gehen

3.Schweigen ist Gold, aber nicht in der Fremdsprache

4.Lesen macht Spaß


Und was bedeutet jeder Punkt? Erklärt bitte!

II. Активизация лексики

Zuerst wiederholen wir die Wörter zu dem Thema „Alle Berufe sind gut“

Wir können einige Gruppen der Berufe an der Tafel sehen.

Jetzt arbeitet ihr zu zweit. Ihr bekommt ein Blatt Papier mit dem Namen der Berufsgruppe und schreibt die Berufe, die zu dieser Gruppe gehören. Für diese Aufgabe braucht ihr 2-3 Minuten.


Kontrolieren wir, was ihr geschrieben habt.

  • Nastja, wie viel Berufe hast du geschrieben? Und welche? Lies bitte!

  • Slawjana, Jana

  • Nadja, Anna

  • Dima

  • Wlad, Roma

  • Shenja


Wir wissen, dass jeder Beruf bestimmte Fähigkeiten braucht. Aber welche? Am Schirm sehen wir verschiedene Berufe und verschiedene Fähigkeiten. Was passt zusammen?

Für diese Aufgabe braucht ihr 2-3 Minuten.


III. Контроль аудирования

Am Anfang der Stunde haben wir verschiedene Berufe genannt. Aber die Jugendliche auf dem Lande haben ganz andere Berufswünsche Was wollen sie werden?


Merkt euch bitte einige Wörter

und hört euch einen Text aus der Zeitung „Juma“ an. Der Text erzählt über einen Traumberuf, den ein Junge auf dem Lande hat.

Hört zu und antwortet auf die Fragen im Lehrbuch auf der Seite 140.


Erzählt den Text kurz nach!





IV. Презентация учащимися домашнего задания – токшоу

Und welche Traumberufe habt ihr? Jetzt kontrolieren wir die Hausaufgabe. Anna ist die Moderatorin der Talkshow. Und ihr seid die Teilnehmer dieser Talkshow.


Vielen Dank für eure Meinungen, für die Talkshow. Anna hat Recht. Alle Berufe sind gut, denn sie bringen den Menschen Nutzen.



V. Контроль чтения

Doch nicht alle Jugendlichen wählen ihren beruf schon in der Schule.

Wie es manchmal so ist, wird in einem „Juma“-Artikel erzählt.


-Merkt euch bitte zuerst einige Wörter!

-Lest bitte den Text und beantwortet die Fragen!

-Erzählt kurz den Text nach!


VI. Подведение итогов урока

Liebe Kinder! Vielen Dank für eure Arbeit in der Stunde. Die Stunde wird zu Ende.

Ich weiß genau, dass es schwer immer ist , den Berufswahl zu machen. Aber ich hoffe, dass unsere heutige Stunde euch dabei hilft.

Sagt bitte, was ihr in der Stunde erfahren habt und was euch in der Stunde gefallen hat.


Heute habt ihr gut gearbeitet un solche Noten bekommen.


Und die Hausaufgabe ist den Text „Christa“ auf der Seite 240 zu lesen. Das Problem der Berufswahl war immer aktuell, auch in den Zeiten eurer Großeltern.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  1. Образовательная цель: совершенствование речевой компетентности – коммуникативные умения учащихся в монологической, диалогической речи, аудировании и письме:
    • контроль аудирования с извлечением необходимой информации;
    • контроль навыков чтения с полным пониманием текста;
    • активизация пройденного языкового материала профессиональной направленности.
  2. Развивающая цель: развитие личности ребенка, его речевых способностей, произвольного внимания, логического мышления, памяти, языковой догадки.

3. Воспитательная цель: расширение представлений учащихся о мире профессий; нацеливание на выбор будущей профессии

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.