План урока по обществознанию на тему "Семья"

DOCX

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________________________________________

«Семья»

1. Магомедова Татьяна Викторовна

2. МКОУ СОШ с. Грачев Куст Перелюбского муниципального района Саратовской области.

3. Учитель истории и обществознания

4. Обществознание

5. 6 класс

6. «Семья» урок №14

7. Учебник «Обществознание» А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, «Русское слово», 2009 год

8. Цель урока: раскрыть роль и значение семьи, способствовать воспитанию культуры семейных отношений и уважительного отношения между мужчиной и женщиной, научиться пользоваться знаниями семейных традиций, уметь их применять.

9. В результате изучения темы учащиеся должны уметь:

· Давать определение понятию «семья»;

· Роль семьи в обществе;

· Объяснять значение семьи для государства.

10. Урок открытия новых знаний

11. Проблемно - аналитическая работа, работа с учебником, раздаточным материалом, работа в группах.

12. Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этапы урока	Действия учителя	Действия учащихся	Личностные результаты	Предметные результаты	Метапредметные результаты
Организационный	Приветствие учеников, проверка отсутствующих	Настраиваются на работу
Актуализация	Учитель просит учеников, решить проблемную задачу: «Что может произойти, если не будет семьи?» Какую тему нам сегодня предстоит изучить?	Знакомятся с проблемной задачей. Записывают тему урока	Заинтересованность не только в личном благополучии, но и в процветании своей страны.	Целостное представление об областях общественной жизни; умение преобразовывать информацию в соответствии с задачей.	Умение выполнять познавательные и практические задания.
Изучение нового материала 1.Что такое семья? 2. Какое значение имеет семья для человека и для общества? 3.Создание семьи. Семейные отношения. 4. Государство и семья.	Задает вопросы учащимся: Подумайте и запишите в рабочей тетради, какие обязанности существуют у каждого члена семьи, Какие обязанности есть у вас дома? Подумайте, чем является семья для людей разных возрастов. Перечислите виды семей, которые вам известны? Найти в Конституции Р.Ф. статьи имеющие отношение к семье?	Отвечают на поставленные вопросы и выполняют задания в рабочей тетради №2 Отвечают на поставленные вопросы. Заполнить таблицу. Работа с Конституцией Р.Ф., запись в тетради и проверка по презентации	Мотивированность и направленность на сохранение семейных традиций.	Знание значения семьи для человека, понимание значения семейных обязанностей каждого члена семьи; Знание нравственных понятий, норм, правил семейной жизни; Умение находить нужную информацию, адекватно воспринимать ее, давать оценку взглядам, подходам, с позиции одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей.	Способность анализировать реальные социальные ситуации, овладение видами публичных выступлений; определение сущностных характеристик изучаемого объекта; Перевод информации из одной знаковой системы в другую, из текста в таблицу; Определение собственного отношения к явлениям семейной жизни, формирование своей точки зрения.
Закрепление	Работа в группах по решению творческих заданий 1)Как распределены обязанности в сельской семье 2)Как распределены обязанности в городской семье - с целью закрепления изученного на уроке материала, корректирует ответы учащихся	Выполняют задания практического модуля «Узнай лучше своих близких» рабочая тетрадь стр.48		Умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать свою точку зрения	Объяснение изученных положений на конкретных примерах, оценку своих достижений, с учетом мнения других.
Рефлексия	Учитель возвращает обучающихся к вопросу: « Так нужна ли семья в современном мире?», « Что важного вы узнали на уроке для себя»	Обучающиеся делают вывод «Семья имеет огромное значение для человека и общества»	Ценностные ориентиры , основанные на уважении к семейным традициям.	Понимание семейных ценностей, их значения в жизни человека и общества.	Определять собственное отношение к явлениям современной жизни
Подведение итогов урока, выставление отметок, домашнее задание	Комментирует отметки, домашнее задание п. 14 напишите 1.Мини – сочинение «Традиции вашей семьи» 2. Нарисуйте свою семью.	Выставляют отметки в дневники, записывают домашнее задание

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступа ЭОР
1	Основные виды семьи	информационный	Иллюстрации, текст	http://fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F+6+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81

Краткое описание материала

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________________________________________

«Семья»

1. Магомедова Татьяна Викторовна

2. МБОУ СОШ с. Грачев Куст Перелюбского муниципального района Саратовской области.

3. Учитель истории и обществознания

4. Обществознание

5. 6 класс

6. «Семья» урок №14

7. Учебник «Обществознание» А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, «Русское слово», 2009 год

9. В результате изучения темы учащиеся должны уметь:

· Давать определение понятию «семья»;

· Роль семьи в обществе;

· Объяснять значение семьи для государства.

10. Урок открытия новых знаний

11. Проблемно - аналитическая работа, работа с учебником, раздаточным материалом, работа в группах.

12. Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор.

План урока по обществознанию на тему "Семья"

Обществознание

Другие методич. материалы

02.01.2015

670

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Магомедова Татьяна Викторовна

учитель

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 1567
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

1567
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Магомедова Татьяна Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.