План урока по обществознанию "Общество как система"

Поурочный план.

Дата_________________________________________

Группа_______________________________________

Тема урока Общество как система

Тип урока: изучение нового материала с элементами опроса.

Цель урока:

Образовательная:

Ø  дать целостное представление об обществе и его структуре;

Ø  усвоить основные понятия: общество, социальный институт, экономическая сфера, политическая сфера, социальная сфера, культурная(духовная) сфера.

Развивающая:

Ø  развитее умения применять полученные знания в новой коммуникативной ситуации;

Ø  развивать умения систематизировать материал

Воспитательная:

Ø  возбудить интерес учащихся к обществу и ее составляющих систем;

Ø  воспитывать культуру мышления и речи, навыков взаимосотрудничества.

Учебное оборудование: раздаточный материал, доска, информационный ресурс (презентация)

Ход урока:

1.	Оргмомент 5м	Озвучить название новой темы и план: 1.       Представление об обществе как системе. 2.       Подсистемы и элементы общества. 3.       Специфика общественных отношений. 4.      Основные институты общества, их функции. На доске: тема урока, новые понятия: общество, система, институты и т.д.
2.	Изучение нового материала 30м	Основные методы изложения материала - это рассказ изучаемого материала и ведение беседы Форма организации познавательной деятельности обучающихся – фронтальная Просмотреть и рассказать основное содержание по презентации
3.	Самостоятельная работа учащихся с раздаточным материалом 35м	Конспект, работа с новыми терминами
4.	Повторительно-обобщающая работа по пройденному материалу 10м	Закрепление изученного материала 1.       Задание: составьте краткое описание одного или двух социальных институтов общества, например, образования и семья. Использовав общедоступную литературу, охарактеризуйте их историческую эволюцию, функции, социальные организации, в него входящие; традиции, обычаи и роли. Вопросы для обсуждения: 2.       1.Что следует понимать под обществом в узком и широком смысле слова? 3.       2.Какова взаимосвязь общества и природы? 4.       3.Что дает основание характеризовать общество как систему? 5.       4.Каковы основные сферы общественной жизни; охарактеризуйте их. 6.       5.Раскройте взаимосвязь и взаимообусловленность сфер общественной жизни. 7.       6.Определите, какие науки изучает общество.
5.	Выдача домашнего задания 5м	1) Обязательное: выполнить конспект в тетрадях. 2) Индивидуальные: приготовить сообщение на тему: Специфика общественных отношений.
6.	Подведение итогов урока 5м	Сделать выводы о проделанной работе, озвучить и прокомментировать оценки

 Содержание изучаемого материала.

Бытие людей в обществе характеризуется различными формами жизнедеятельности и общения. Все, что создано в обществе, представляет собой результат совокупной, совместной деятельности многих поколений людей. И само общество есть продукт взаимодействия людей.

Существует множество определений общества. В узком смысле этого слова, под обществом можно понимать определенную группу людей, связанных обычно определенными интересами.

В широком смысле, обществом называют любую совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей.

Применяется и другое определение: Общество- это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием , и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

В широком философском смысле обществом называют динамическую саморазвивающуюся систему, то есть такую систему, которая способна, изменяясь, развиваясь, сохранять свою сущность.

Итак, общество- система, определяется как комплекс взаимодействующих элементов. Элемент – это то, из чего состоит система. Если рассматривать общество как сложноорганизованную систему, то необходимо выделить то, что называется подсистемой. Подсистемами ученые называют «промежуточные» комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система. В таком случае подсистемами общества принято называть сферы общественной жизни.

Таким образом, рассматривая строение, структуру общества, его разделяют на четыре основные сферы: Экономическую, политическую, социальную и культурную.

Необходимо дать краткую характеристику этим сферам:

Экономическая сфера- это базис, фундамент существования, жизнедеятельности общества. Элементами этой сферы(подсистемы) являются: материальное производство и производственные отношения, которые возникают между людьми в процессе производства материальных благ, их обмена и распределения.

Политическая сфера- это управленческая надстройка общества, которая включает в себя политику, государство, право, их соотношение и функционирование.

Социальная сфера- как бы отвечает за социально-демографические процессы в обществе и состоит из таких структурных образований, как классы, социальные слои, нации, взятые в их взаимоотношении и взаимодействии друг с другом.

Культурная, или духовная сфера - отражает различные формы и уровни общественного сознания, которые, будучи воплощенными в реальной жизни общества, образуют то, что принято называть духовной культурой.

Таким образом, каждая из этих сфер, будучи сама элементом системы(общества), в свою очередь оказывается системой по отношению к элементам, ее составляющим. Все сферы общественной жизни взаимосвязаны и взаимообусловлены.

Однако, благодаря такому условному разделению, нам будет легче изучать общество как весьма сложную систему.

Четырем сферам общественной жизни соответствуют четыре института общества. Социальный институт- это устройство общества, созданное для удовлетворения его важнейших потребностей и регулируемое сводом социальных норм.