Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / План урока ПО по теме" Изготовление фартука"

План урока ПО по теме" Изготовление фартука"


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А.В. Яковлева»








План урока производственного обучения

Тема: Изготовление кухонного комлекта






Мастер производственного обучения Беляева Г.А








2012 г

План урока

Тема программы №11:

Тема урока:

Цели урока:

Обучающие

систематизирование и углубление теоретических знаний и практических умений по методам изготовления фартука.

Развивающие:

способствование творческому совершенствованию личности учащихся и предоставление возможности творческого выбора.

Воспитательные

формирование личностных качеств учащихся: внимательности, аккуратности, самостоятельности.


Тип урока: Урок изучения трудовых процессов и комплексных операций.

Материально-техническое и дидактическое оснащение урока:

оборудование: машины 97 кл ОЗШМ

1022 кл ОЗЛМ

51 – А кл ПМЗ;

инструменты: ножницы, игла, наперсток, сантиметровая лента;

приспособления: мел, линейка, лекала осноровочные;

материалы: детали кроя, фурнитура;

наглядные пособия: образец-эталон в натуральную величину, фотографии из ЦОР.

Ход урока

Этапы урока

Время, мин.

Деятельность мастера

Деятельность учащегося

Работа с ЦОР

1

2

3

4

5

I Организационный момент

3

Мастер приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку

Учащиеся демонстрируют наличие


II. Вводный инструктаж

40

1. Сообщает тему и цели урока

Осознают тему и цели урока, записывают в дневник производственного обучения


1.Повторение ранее изученного материала

10

Задает целенаправленные вопросы по ранее изученному материалу на уроках производственного обучения и теоретического обучения для стимуляции мыслительной деятельности

    1. Что входит в понятие «кухонный комплект»


Отвечают на поставленные вопросы






Прихватки, подставка для горячего, фартуки.



2.Изучение нового материала

20

2.1. Рассказывает о значении предстоящей работы, рассказать об истории возникновения фартука

2.2. Составить таблицу: «Сходство и различия»















Предлагает учащимся сделать вывод




2.3. Рассказывает

учащимся и показать способы

моделирования фартука на ткани, используя лекало (меняя геометрическую форму)

2.4. Показать трудовой прием по обмеловке

( ТУ на обмеловку, чем можно производить обмеловку, от чего это зависит)







Сходство:

  • Есть бретели

  • Карманы

Различия:

  • Разная форма карманов

  • Разная форма нижней части фартука

  • Разная отделка

  • Отрезные и цельные

  • Разные ткани


Фартуки отличаются друг от друга формой, цветом и отделкой.


Показать на доске геометрические формы




С помощью проектора демонстрируют с ЦОР «История фартука»
















С помощью проектора демонстрируют виды фартуков

3.Закрепление материала

7

Какие инструменты применяют для выкраивания и подкраивания мелких деталей


Показать учащимся элементы самоконтроля в процессе работы, рассказать учащимся о межоперационном контроле.

Предостеречь от брака в работе, рассказать о видах и типичных ошибках:

- Не соблюдение ТУ обмеловки


Принимают участие в беседе


Подведение итогов вводного инструктажа


Подводит итоги вводного инструктажа и выдает задание на день, определяет время на выполнение задания

Записывают в дневник норму времени на изготовление данного узла.


IIIТекущий инструктаж

4,45 ч

Целевые обходы:

- Обход рабочих мест с целью контроля выполнения приемов работы, состояния рабочих мест, соблюдение правил техники безопасности

- Обход рабочих мест с целью контроля качества обмеловки, дополнительного показа трудовых приемов

- Обход с целью контроля овладения методами самоконтроля и взаимоконтроля в процессе работы.

Учащийся самостоятельно или с помощью мастера выполняет учебно-производственное задание.








Учащиеся самостоятельно выполняют работу


IV Заключительный инструктаж

15

Мастер подводит итоги деятельности учащихся за день:

- отмечает и выставляет оценки, кратко анализируя каждую работу

- уборка рабочих мест

Слушают, задают вопросы, участвуют в подведении итогов




Убирают рабочие места









Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров56
Номер материала ДБ-087112
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх