Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / План урока по предмету Бесебы об искусстве "Виды искусства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

План урока по предмету Бесебы об искусстве "Виды искусства"

библиотека
материалов

Министерство культуры и духовного развития РС(Я)

Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств п. Чокурдах» Аллаиховский улус (район)

678800 Аллаиховский улус, п.Чокурдах, ул.Ленина, 15, тел.2-15-83, тел.факс 2-13-14











План открытого урока



Предмет: Беседы об искусстве

Тема урока: «Виды искусства»

Преподаватель: Сосина Л.И.

















Чокурдах – 2014г



Дата

24 октября 2014 г.

Класс

1 класс художественного отделения

Предмет

Беседы об искусстве

Тема

«Виды искусства»

Тип урока

Комбинированный

Цель урока

Художественно-эстетическое развитие личности на основе формирования первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, художественного вкуса; побуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства

Задачи урока:


  1. Образовательная

Формирование навыков восприятия художественного образа. Знакомство с особенностями языка различных видов искусства. Обучение специальной терминологии искусства. Формирование первичных навыков анализа произведений искусства.

  1. Развивающая

Развитие навыков восприятия искусства. Развитие способности понимать главное в произведениях искусства, различать средства выразительности, а также соотносить содержание произведения искусства с собственным жизненным опытом.

  1. Воспитательная

Воспитать интерес к искусству.

Материалы

Таблица «Виды искусства», репродукции работ живописцев, граверов, фотографии скульптур, архитектурных сооружений, литературные произведения, музыкальные отрывки; ручка, тетрадь.



План урока:

  1. Организационная часть: 2 мин.

  2. Сообщение новой темы: 15 мин.

  3. Практическая работа: 25 мин.

  4. Заключительная часть: 3 мин.



Ход урока:

  1. Организационная часть

(Приветствие, проверка готовности учеников к уроку)

  1. Сообщение новой темы

Искусство играет в нашей жизни не последнюю роль. Она формирует наше сознание, восприятие мира, помогает нам развиваться.

Разные виды искусства – живут, распространяются, транслируются, либо в пространстве, либо во времени. Либо может быть в совокупности пространства и времени, тогда искусство относится к пространственно-временным.

Временные (динамические) искусства – это те виды искусства, которые распространяются во времени, а именно: музыка, литература.

К пространственным (пластическим) видам искусства следует относить те виды искусства, которые живут в пространстве, распространяются в пространстве. Это прежде всего изобразительное искусство - графика, живопись, архитектура, скульптура, декоративно-прикладное искусство, фотография.

Театр, как и кино и танец, занимает промежуточное положение между группой временных искусств и группой пространственных искусств. Так как это искусство синтетическое.

Таким образом театр, кино и танец мы относим к пространственно-временным видам искусства.

Что же такое искусство?

Это то, что создано человеком, в отличии от того, что дает природа. По словам Карла Маркса, искусство – это образное отражение действительности.

  1. Практическая работа.

А сейчас предлагаю выполнить ряд заданий.

- Назовите виды искусств? (временные, пространственные, пространственно-временные)

- Какие искусства относятся к временным видам искусства? (музыка, литература)

- Какие искусства относятся к пространственным видам искусства? (изобразительные искусства – графика, живопись, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство, фотография)

- Какие виды искусства относятся к пространственно-временным видам искусства? (театр, кино, танец)

- Что такое искусство? (это то, что создано человеком, образное отражение действительности)



2



1










3


















4











5







6











7















8








9











10











- Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

  1. Прекрасное творение созданное человеком. (Искусство)

По вертикали:

  1. Искусство проектирования, строительства и украшения зданий, создание художественно выразительных ансамблей. (Архитектура)

  2. Вид искусства. (Пространственный)

  3. Вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, пятна и точки. (Графика)

  4. Вид искусства, который можно услышать. (Музыка)

  5. Вид изобразительного искусства, художественные произведения, которые создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо твердую поверхность. (Живопись)

  6. Вид изобразительного искусства, произведения которого обладают объемной формой. (Скульптура)

  7. Ритмичные движения тела под музыку. (Танец)

  8. Вид искусства. (Временной)

  9. Моментальное запечатление мгновения. (Фотография)

- Ответьте на вопросы теста. Из данных ответов выберите верный.

1. Какой вид искусства не относится к пространственным видам искусства?

а) Архитектура б) Живопись в) Литература г) Скульптура

2. Сколько различают видов искусства?

а) 5 б) 4 в) 2 г) 3

3. Что из перечисленного относится к пространственно-временному виду искусства?

а) Музыка б) Кино в) Живопись г) Литература

4. Что лишнее?

а) Пространственно-временные б) Временные (динамические)

в) Декоративно-прикладной г) Пространственные (пластические)

5. Какой вид искусства не относится к временным видам искусства?

а) Литература б) Танец в) Музыка

4. Заключительная часть

Искусство оказало значительное влияние на развитие всего человечества. Благодаря ему мы узнаем много нового, воспитываем свое чувственное восприятие, познаем свой внутренний мир, отмечая свою же реакцию на то или иное произведение искусства, учимся анализировать и работать с творчеством.

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1458
Номер материала ДВ-336988
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх