План урока по производственному обучению

План урока №

по  УП  (учебной  практике)

Группа ПС-11        

Профессия – 08.01.05 Мастер  столярно-плотничных  и  паркетных  работ.

Тема:  Столярные и плотничные соединения

Тема урока: Шиповые соединения УК-1, УС-1

Цели урока:  научить обучающихся приемам выполнения шиповых соединений

Воспитательная цель: воспитать у обучающихся бережное отношение к инструменту, привить культуру труда.

Образовательные цели: обеспечить усвоение приемов  выполнения шиповых соединений УК-1, УС-1

Материальное и дидактическое обеспечения урока:      стамеска 10 мм, бруски, линейка, карандаш, рейсмус, киянка, ножовка

Межпредметные связи: охрана труда, технология изготовления столярных  изделий  и  столярно-монтажных  работ

                            Ход урока.

Организационная часть.

     Проверка списочного состава.

     Проверка внешнего вида.

Вводный инструктаж -  45 мин.

1.Сообщение темы урока: «Изготовление столярных шиповых соединений УК-1,УС -1

2. Повторение пройденного материала.

А. Какие столярные соединения вы знаете?

Б. Каким инструментом производят разметку ?

В. Какие бывают шипы?

Г. Как выпиливают шип и проушину?

Д.  Какие дефекты получаются в шиповом соединении?

Шиповое соединение является самым распространенным в столярных работах. В зависимости от толщины изделия, прочности, бруски соединяют на один, два или более шипов.

Как определить количество шипов вы изучали на уроках технологии. Мы будем выполнять  соединения УК-1, УС-1.

Чтобы получить соединения, надо выполнить шип и проушину.

Последовательность  операций:

При выработке шипа и проушины выполняют следующие операции: разметка шипов и проушин. Запилевание, выпиливание заплечиков и выдалбливают проушину. Разметку надо проводить очень тщательно и точно, так как перекос шипа может привести к перекосу всего соединения.

Запиливают проушины   ножевой  пилой очень тщательно. Если шип толще проектного размера, то при посадке на проушину он может расколоть брусок, а если тоньше, то соединение получится не прочным. При пилении надо обратить внимание на то, чтобы пила проходила около риски, только в этом случае получится точный размер шипа или проушины. При выработке шипов пилят только с наружней стороны, а при выработке проушин-с внутренней.

 После запила срезают плечики. Проушину после пропила выдалбливают долотом и киянкой, зачищают стамеской.

     Словарная работа: лицевая сторона бруска, припуск, торец, риски, щечки, глухое гнездо, сквозное гнездо, запиливание шипа, запиливание и долбление проушины.

Тест по "УК-1"

1. Угловое соединение столярной рамки называется:

а) концевое на шип с полупотемком несквозной.

б) угловое серединное на шип с полупотемком несквозной.

в) угловое концевое на шип одинарный сквозной.

2. При выполнении УК - 1 сначала выполняют:

а) шип.

б) гнездо.

в) запиливание.

г) разметку.

3. Долбление проушины выполняется:

а) долотом.

б) стамеской.

в) сверлом.

4. При долблении проушины инструмент ставят:

а) вдоль волокон.

б) поперек волокон.

в) под углом к волокнам.

5. Соединение УК-1 усиливают с помощью:

а) гвоздей.

б) шурупов.

в) клея.

III. Изучение нового материала.

Разметка и изготовление шипа

Для разметки элементов соединения потребуется миллиметровая линейка, угольник, рейсмус и карандаш. Необходимо помнить, что от точности и правильности разметки зависит качество соединения. Поэтому перед работой надо обязательно проверить разметочные инструменты и остро заточить карандаш.

Линейка должна быть с четкими делениями. У угольника контролируют состояние кромок пера: необходимо, чтобы они были ровными, без вмятин, располагались точно под прямым уютом к колодке. У рейсмуса должен быть исправен зажим брусочков, иглы плоско заточены и выступают не более чем на 2 мм. Только после контроля состояния инструментов можно приступать к разметке.

Презентация "Разметка и изготовление шипа одинарного прямоугольного" (Приложение,Презентация "Разметка и изготовление шипа одинарного прямоугольного")

Сначала отмеряют необходимую длину бруска и отпиливают припуск. От торца откладывают по линейке длину шипа и наносят карандашом метку. По угольнику и этой отметке проводят линии на всех четырех сторонах бруска. После этого устанавливают рейсмус на заданный размер (толщина шипа) и проводят риски на двух противоположных сторонах заготовки и торце. Шип размечен

 Изготовление шипа. Запилить шип с внешних сторон линий разметки, спилить щечки.

Разметка проушины

Для разметки проушины потребуются миллиметровая линейка, карандаш, угольник и рейсмус. Размечают проушину по образцу или по чертежу. Сначала по линейке размечают длину проушины. Затем карандашом по угольнику проводят линии с четырех сторон бруска. После этого один конец рейсмуса устанавливают на толщину щечки проушины, а другой на расстояние, равное толщине щечки и ширине проушины. Рейсмусом проводят риски с двух сторон бруска между линиями, проведеными по угольнику. При разметке проушины и угольник, и рейсмус прижимают только к лицевым сторонам бруска. 

Практическая работа: Разметка элементов шипового соединения.

Работа выполняется по образцу и чертежу.

Вводный инструктаж :

• сообщение названия практической работы;
• разъяснение задач практической работы;
• ознакомление с объектом труда (образцом);
• ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание (оборудование, инструменты, приспособления);
• ознакомление с учебно-технической документацией (инструктаж по операционной карте);
• предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы;
• инструктаж по технике безопасности.

Задания.

1. Осмотрите разметочные инструменты и оцените их готовность к работе.

2. Расскажите, в какой последовательности размечают шип.

3. Почему перед работой необходимо осмотреть и проверить разметочные инструменты?

4. К каким сторонам бруска надо прижимать колодку угольника и рейсмуса при разметке? Почему?

Самостоятельная работа обучающихся.

   Текущий инструктаж

1 целевой обход- проверка приемов закрепления заготовки на верстаке.

2 целевой обход – проверка правильности хватки инструмента и стойки.

3 целевой обход – проверка правильности приемов запиливания.

4 целевой обход – проверка правильности приемов долбления.

5 целевой обход-  проверка качества выполненного соединения.

                                  Заключительный инструктаж

-сообщение  мастером  о достижении целей занятия;

- разбор допущенных ошибок во время практической работы;

Оценка работы  обучающихся  с  комментариями,.

Уборка мастерской и своего рабочего места.

Задание на дом: повторить соединения элементов на нагелях,  гвоздях, шурупах.

 Порядок  изготовления  УК-1