Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока по русскому языку «Имя числительное» (3класс)

План урока по русскому языку «Имя числительное» (3класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Долгова Загина Назифовна, учитель начальных классов МБОУ «АСОШ № 1» с. Актаныш.



Предмет: Русский язык

Класс: 3класс

Тема урока: «Имя числительное».

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель: достижение образовательных результатов посредством технологии учебного моделирования.

Задачи:

1. Формировать предметные умения: находить имена числительные в тексте.

2. Формировать УУД:

- осуществлять постановку учебной задачи; осуществлять контроль в форме сличения результата действия с заданным эталоном и обнаружение отклонений от эталона; делать оценку (определять уровень усвоения учебного материала) (Регулятивные УУД);

- извлекать необходимую информацию, представленную в разной форме; выдвигать гипотезы и их обосновывать; строить осознанное речевое высказывание (Познавательные УУД).


Оборудование:

- учебник стр. 60-61

- презентация к уроку


Ход урока.

I. Мотивация к учебной деятельности (5 мин)

Запись под диктовку считалку.

Начинается считалка:

На берёзу села галка,

Две вороны, воробей,

Три сороки, соловей.


После записи дети меняются тетрадями в парах и выполняют взаимопроверку и взаимооценку по шкале «Правильность». Эталон записи представлен на доске.


II. Создание проблемной ситуации (12 мин)


Метод «Побуждающий от проблемной ситуации диалог».

- Определите, к какой части речи относятся слова в считалке.

(Дети подписывают части речи)

-У всех ли слов удалось определить, к какой части речи они относятся? (Нет)

-Почему? (Слова две и три не относятся к изученным частям речи)

-Определите цель нашего урока. (Узнать, к какой части речи относятся слова две и три)

-На какие вопросы мы должны ответить, чтобы рассказать о части речи? (Что обозначает? На какие вопросы отвечает?)

-Зачем нам нужны эти знания? (Уметь находить эту часть речи в тексте.)

Учитель фиксирует на доске названные детьми цели, а дети отмечают в тетрадях в виде цветка столько лепестков, сколько целей.


III. Открытие нового знания (15 мин)

Метод «Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог».

-Что называют слова ДВЕ и ТРИ? (Число)

-Поставьте к ним вопрос. (Сколько?)

-Кто может предположить, как бы могла называться часть речи, которая обозначает число и отвечает на вопрос сколько?

Дети предлагают свои варианты.

Предлагаю четверым детям выйти к доске.

-Я сейчас буду задавать вопросы. Ваша задача ответить на них одним словом и записать ответ.

-Какой по счёту стоит Адиля? (Вторая) Каким по счёту стоит Ильнур? (Первым) Какой по счёту стоит Милена? (Четвёртой)

-Какие слова вы записали? (Вторая, первый, четвёртый)

- К какой части речи они относятся? Почему?

Дети высказывают своё предположение, затем делают вывод: «Данные слова относятся к числительным, т.к. обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос который?»

-Вернёмся к цели нашего урока. (Узнать, к какой части речи относятся слова ДВЕ и ТРИ)

-Вы можете ответить на поставленный вопрос? (Эти слова относятся к именам числительным)

-Почему?

-Вернитесь к своему цветку (цели) и закрасьте один лепесток.

-Приступаем ко второй цели. Вам необходимо ответить на вопрос «Что такое имя числительное?»


Работа в группах.


Попробуйте составить модель « Что такое имя числительное?», отвечая на вопросы: что обозначает? На какие вопросы отвечает?

Вопросы фиксируются на доске. После работы в группах спикеры представляют свои варианты моделей. Путем обсуждения выбирают модель, отвевающуюся на все вопросы, и фиксируют в справочник.


НАПРИМЕР:

имя числительное

часть речи

обозначает число предметов или их порядок при счёте

сколько? который?


-Используя модель, расскажите друг другу, что такое имя числительное.

-Откройте учебник на стр.60 , прочитайте вывод и сравните его с нашей моделью.

-Как вы считаете, нужно ли что-то ещё добавить в нашу модель? (Можно добавить примеры)

-Вернитесь к своим моделям. Пользуясь материалом учебника, напишите примеры имён числительных.

-Какая была вторая цель урока? (ответить на вопрос, что такое имя числительное)

-Мы смогли это сделать? (Да)

-Закрасьте второй лепесток.



IV. Применение нового знания (6 мин)

Найдите в тексте имена числительные. Это была наша третья цель .Закрасьте третий лепесток.


V. Рефлексия (7 мин)

- На какой вопрос искали ответ?

Вернуться к вопросу на доске.

- Ответили на данный вопрос?

– Оцените свою работу на уроке, продолжив предложения.

Ученики записывают на листочках предложения.

Сегодня на уроке я узнал …. .

Меня удивило … .

Я запомнил … .

Вслух желающие оценивают свою работу на уроке по заданной форме.





































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров150
Номер материала ДВ-395014
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх